题型训练中多选题与简答题对提高学生听力成绩的对比研究

本研究旨在讨论哪种题型的针对性训练更能提高学生的听力成绩。在这个研究中,华南农业大学珠江学院的两个班学生分别参加了为期一个月的题型的针对性训练教学实验。在实验的前后分别在两个班做了前测和后测,并使用了SPSS统计软件对收集到的数据进行统计分析。研究的结论证实了简答题题型针对性训练比多项选择题针对性训练更能提高学生的听力成绩。这对教师如何设计有效的听力课堂活动及学生如何复习听力考试提供了一定的借鉴意义。