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英语专业本科师范生口译课教学模式研究
被引量:
2
1
作者
万丽
《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》
2009年第6期144-146,共3页
目前国内外有多重口译教学模式,或有明确的教学对象或是笼统的教学原则,是否完全适合英语专业本科师范生教学有待商榷。对英语专业师范生而言,在现有课程设置的条件下,口译课教学应以题材训练与技能训练并重,满足学生在知识与技能两方...
目前国内外有多重口译教学模式,或有明确的教学对象或是笼统的教学原则,是否完全适合英语专业本科师范生教学有待商榷。对英语专业师范生而言,在现有课程设置的条件下,口译课教学应以题材训练与技能训练并重,满足学生在知识与技能两方面的需求,指导他们在未来可能场合下的口译实践。口译作为英语专业必(选)修课,不仅应能够帮助提高学生英语能力与口译技能,而且应建设为扩展学生知识的一个有效平台。
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关键词
师范生
口译教学模式
题材与技能训练结合
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职称材料
题名
英语专业本科师范生口译课教学模式研究
被引量:
2
1
作者
万丽
机构
湖北师范学院外国语学院
出处
《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》
2009年第6期144-146,共3页
文摘
目前国内外有多重口译教学模式,或有明确的教学对象或是笼统的教学原则,是否完全适合英语专业本科师范生教学有待商榷。对英语专业师范生而言,在现有课程设置的条件下,口译课教学应以题材训练与技能训练并重,满足学生在知识与技能两方面的需求,指导他们在未来可能场合下的口译实践。口译作为英语专业必(选)修课,不仅应能够帮助提高学生英语能力与口译技能,而且应建设为扩展学生知识的一个有效平台。
关键词
师范生
口译教学模式
题材与技能训练结合
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
英语专业本科师范生口译课教学模式研究
万丽
《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》
2009
2
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