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高校日语专业期末测试项目分析的基础研究
被引量:
5
1
作者
董博
岛田めぐみ
《大连大学学报》
2016年第1期118-125,共8页
本文通过经典测试理论中衡量项目质量的"难度"与"区分度"这两项重要指标对一份高校日语期末测试进行了项目分析,根据"高分组""中间组""低分组"的各项不同选择率绘制的"题目分析...
本文通过经典测试理论中衡量项目质量的"难度"与"区分度"这两项重要指标对一份高校日语期末测试进行了项目分析,根据"高分组""中间组""低分组"的各项不同选择率绘制的"题目分析图"对理想项目和不理想项目进行了深入的研究探讨。分析结果为高校日语测试"题库建设"提供了依据,对如何反馈教学,如何平衡高校日语专业"教与考"的关系提出了方法和建议。
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关键词
项目
分析
难度
区分度
题目分析图
日语教学
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职称材料
题名
高校日语专业期末测试项目分析的基础研究
被引量:
5
1
作者
董博
岛田めぐみ
机构
大连外国语大学日本语学院
出处
《大连大学学报》
2016年第1期118-125,共8页
文摘
本文通过经典测试理论中衡量项目质量的"难度"与"区分度"这两项重要指标对一份高校日语期末测试进行了项目分析,根据"高分组""中间组""低分组"的各项不同选择率绘制的"题目分析图"对理想项目和不理想项目进行了深入的研究探讨。分析结果为高校日语测试"题库建设"提供了依据,对如何反馈教学,如何平衡高校日语专业"教与考"的关系提出了方法和建议。
关键词
项目
分析
难度
区分度
题目分析图
日语教学
Keywords
item analyses
item difficulty
item discrimination
line graph
Japanese teaching
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
高校日语专业期末测试项目分析的基础研究
董博
岛田めぐみ
《大连大学学报》
2016
5
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