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浅谈在教学中学生思维品质的培养
1
作者
孙敏
《曲靖师范学院学报》
1992年第S2期12-15,22-49,共6页
教师应如何培养学生良好的思维品质,国内外专家学者对此都有许多论著。作为一个从事具体教学工作的教师应根据自己所教的课程及学生的具体情况探索出适合于自己的方式和方法。本文谈了自己的一些看法。
关键词
思维品质
教学教法
题目求解
下载PDF
职称材料
发散思维中的聚焦点
2
作者
陶家元
《天府数学》
1998年第1期35-36,共2页
发散思维中的聚焦点成都市十二中陶家元解难题往往需要学生从多种渠道进行发散思维。当学生在解题过程中受到阻滞时,也需要学生具有较强的发散思维能力。发散思维要求学生思路清晰,思维灵敏,多方法,多角度地思考问题。站在解决问题...
发散思维中的聚焦点成都市十二中陶家元解难题往往需要学生从多种渠道进行发散思维。当学生在解题过程中受到阻滞时,也需要学生具有较强的发散思维能力。发散思维要求学生思路清晰,思维灵敏,多方法,多角度地思考问题。站在解决问题的出发点上,我们需要有较多的解决这...
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关键词
发散思维
均值定理
求最值
求最大值
聚焦点
发散思维能力
最小值
使用条件
解决问题
题目求解
原文传递
题名
浅谈在教学中学生思维品质的培养
1
作者
孙敏
机构
曲靖师专数学系
出处
《曲靖师范学院学报》
1992年第S2期12-15,22-49,共6页
文摘
教师应如何培养学生良好的思维品质,国内外专家学者对此都有许多论著。作为一个从事具体教学工作的教师应根据自己所教的课程及学生的具体情况探索出适合于自己的方式和方法。本文谈了自己的一些看法。
关键词
思维品质
教学教法
题目求解
分类号
N55 [自然科学总论]
G65 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
发散思维中的聚焦点
2
作者
陶家元
机构
成都市十二中
出处
《天府数学》
1998年第1期35-36,共2页
文摘
发散思维中的聚焦点成都市十二中陶家元解难题往往需要学生从多种渠道进行发散思维。当学生在解题过程中受到阻滞时,也需要学生具有较强的发散思维能力。发散思维要求学生思路清晰,思维灵敏,多方法,多角度地思考问题。站在解决问题的出发点上,我们需要有较多的解决这...
关键词
发散思维
均值定理
求最值
求最大值
聚焦点
发散思维能力
最小值
使用条件
解决问题
题目求解
分类号
O1 [理学—基础数学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈在教学中学生思维品质的培养
孙敏
《曲靖师范学院学报》
1992
0
下载PDF
职称材料
2
发散思维中的聚焦点
陶家元
《天府数学》
1998
0
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