东北三省统计科学讨论会研讨题目

经东北三省统计学会秘书处协商与沟通,1996年东北三省统计学会联合召开的统计科学讨论会将于1996年第三季度在辽宁省举行,讨论会研讨题目巳拟定,三省统计学会秘书处自即日起,围绕如下研讨题目,征集论文。

记者、专家优势互补 采访、研讨有机结合 解放日报长江经济带报道的新尝试

以上海为龙头的长江经济带建设已成为中国经济发展的一大热点,不仅牵动了沿江七省市领导的心,也得到了中央的关心和重视。今年3月,沿江14个城市的领导再次聚会申城,探讨合作发展的新思路。在这次会议上,与会的市长们形成了这样三个共识:一是长江带的开放开发,要在我国未来15年的经济发展中形成规模;二是要进一步明确长江带发展的思路,变分散、分段的发展为整体联动,重点加强沿江七省一市发展思路的沟通和对接,使其在产业布局上根据各自的条件和优势,分工合作,各有侧重;三是要有一定的政策导向,突破地区界限,实行跨省市更高层次的合作。

关于教学研讨和学员调研活动的组织

研讨和调研作为教学活动的两个环节有着不可忽视的作用,对于管理干部的岗位培训更是如此。所以,如何组织好这两项活动是教师和学员共同关心的问题。

谈专题教学联系学员思想实际的途径

一般来讲,专题教学是否成功直接反映到学员是否从理论上接受了专题的内容,所接受内容是否真正转化为分析与解决实际问题的能力上。而要达到这个目的,首要的一个问题是专题教学活动必须联系学员的思想实际。笔者认为,这需要通过以下途径来解决。 一、联系学员思想实际的内涵 要使专题教学联系学员思想实际,首要的问题是要对“学员思想实际”做到心中有数。我体会到我们通常所指的学员思想实际主要包括以下三个方面。一是指学员对基础理论掌握的实际程度。

对党校研讨式教学的几点认识

研讨是适宜于干部培训的主要教学方式。教师要在研讨题目的制订、方案的策划以及跟踪搜集整理信息等方面发挥中心控制者的职能。应当以研讨为中心安排单元教学过程,并试行先进的研讨方式。

“每日一题”网络研讨活动的过程与反思

通过"每日一题"研讨的形式,让更多的教师和学生参与进来,发挥每个人的智慧,集思广益;发挥一题多解,一题多思的作用,让教师和学生都受益。通过这种方式也可以提高学生分析问题和解决问题的能力,提升思维的综合性、创新性、深刻性及灵活性,让师生在共同研讨中进步、成长。