颜柳真有障碍吗?——与某些流行书家商榷

仓颉造字,惊天动地。托物象形,行走坐立。简龟彝鼎,真行篆隶。圣贤俊杰,登峰造极。开宗辟派,奚分轩轾？顾彼狂生,羊质虎皮。虚张声势,招摇过市。撕破包装,伧夫无异。艺舟有楫,得渡者稀。书史旌贤,能传者几？砥砺非严,风骨奚立。箕口腹空,为之太息!考诸道州何氏、茶陵谭氏：补廪食饩,昆玉联镳;折桂分馨,棣花竞秀。乔梓齐名,鸿毛济美。东洲熔铸钟王,别开蹊径,出入颜柳,自成面目,独创＂何体＂：隶篆行草,蜚声九域,有清第一。

毫端蕴秀土乡情

在互助土族自治县七彩斑斓的大地上,活跃着一支老年书法队伍。他们抱一腔热情,怀一颗诚心,为丰富人民群众的精神生活做着不懈的努力,并且卓有成就。

茅盾书法小考

茅盾(一八九六——一九八一),谱名沈德鸿,字雁冰,以字行,茅盾是其笔名。清光绪二十二年生于青镇(一九五○年合并为乌镇)。五岁由母亲启蒙,七岁进王彦臣私塾,八岁入立志小学,十一岁升植材小学。在此期间,父亲、祖父、老师相互配合,教育甚严。朝摹夕临,每日百字。日积月累,练就一手好字。后来茅盾出外深造,时逢社会变革,卷入新旧思潮碰撞的大浪中。他致力文学救国,用辛辣的笔触写出了众多脍炙人口的文学作品,把大革命时期的旧中国描绘得淋漓尽致。

让孩子们写得更好——对第八届中国·万宁中小学生书法节入展及获奖作品的观察与思考

怎样算是一件好作品当下的中小学生书法节相比过去水平提高了几个层次。从展览的效果看,书法教学的开阔性与实验性都有了新的变化。这次在海南万宁举行的第八届中小学生书法节,笔者有很深的感受。"对于一个孩子来说,怎样写才能算是一件好作品?对于教师来讲。

一篇清代的试卷

在改革开放的大潮中，为全面推进小康社会建设的进程，城市建设如火如荼。笔者住了40多年土木结构的老房子也被拆除了。在拆除中意外地发现了一篇藏匿的清代试卷。卷纸是安徽宣纸，卷面为16开本，卷文用小楷书写，文字流畅公正，字体结构劲紧，字迹为红色。就书法而论，确实是一篇上好的颜柳书法作品。共8页，每页300余字，全文约2300多字，线装成册。

颜、柳的南北归属问题——论阮元书学思想中不可说的矛盾集结点

阮元的《南北书派论》是不断修改的结果。他开始将颜真卿、柳公权列入北派,后在正本中又将颜、柳从北派中抹去,原因在于他已经从颜、柳中看到了唐代南北书风融合的历史现状,这与他提倡北派书法的立场存在矛盾,因此对颜、柳南北归属问题作了模糊处理。他这种为了弘扬北派书法而忽视南北书风融合的做法带来了两个后果:一是碑学书法理论与实践的大丰收;另外一方面则是碑学书法在后期出现一些偏激与习气,贻误后学。