抽象颜色偏好实验研究

本实验采用对偶比较法对4～21岁人群779名被试进行抽象颜色偏好调查研究,得出以下结果:(1)4～21岁人群抽象颜色偏好顺序依次是蓝、橙、红、黄、紫、绿;(2)男生和女生对抽象颜色的偏好具有明显差异;(3)不同年龄段的人群对抽象颜色偏好具有明显差异;(4)抽象颜色偏好虽然随着时代的变迁发生变化,但是仍有一定的规律性。

颜色偏好研究进展

颜色偏好是人在心理上所喜爱或偏好的颜色。人们对抽象颜色、具体物色都会表现出偏好;性格、性别、年龄、文化等因素会影响颜色偏好。以往研究者在研究内容、研究材料、研究条件尚存不足,这正是今后研究的方向。

4～6岁幼儿颜色偏好实验研究

本实验采用对偶比较法,对4-6岁幼儿进行颜色偏好实验研究,结果表明:在4-6岁的年龄段中,幼儿颜色偏好顺序依次为:红、黄、橙、蓝、紫、绿;男女幼儿的颜色偏好有明显差异;不同年龄之间的幼儿颜色偏好没有明显差异。

4-6岁幼儿的颜色偏好

颜色对于大脑有着重要的意义,了解幼儿的颜色偏好有助于为儿童创设能适应其颜色偏好特点的环境和提供有效促进其发展的材料。本研究利用个别实验法与访谈法,调查了4-6岁幼儿颜色偏好的一般特点。实验结果表明:幼儿最喜欢的颜色是红色系列,并与经验相互作用,会根据客体对象的属性选择适合对象的颜色;5-6岁幼儿的颜色偏好较其他幼儿存在性别上的显著性差异。

颜色偏好的性别差异研究进展

颜色偏好是人在心理上所喜爱或偏好的颜色,性别是影响颜色偏好的重要因素之一。本文区分一般人群和特殊人群,结合不同的心理发展阶段,评述对抽象颜色和具体物色的偏好的性别差异研究进展,具体比较了打猎者-采摘者理论、视锥-对立对比成分理论、性别图式理论以及生态效价理论等,并且讨论分析了以往研究者在内容和理论解释等方面存在的不足。未来研究者应采用多元化的方法,深入探索颜色偏好性别差异的机制,期望整合得到解释力更强的理论观点。

3-4岁儿童的颜色偏好及其特点

本研究采用对偶比较法，以装订成册的无意义的椭圆形图片做为呈现颜色的实验材料，对3～4岁学龄前儿童的颜色偏好进行了探索，结果发现3。4岁儿童喜欢的颜色主要是鲜艳的红、橙、黄暖色调和明度大的颜色；儿童喜欢的颜色排序为：红、黄、橙、绿、蓝、紫；男孩和女孩对颜色的偏好没有明显的差异；3-4岁不同年龄段的儿童对不同颜色的偏好具有一定差异。儿童的颜色偏好受其身心发展特点与家庭环境的影响。

年轻学生对计算机操作界面的颜色偏好研究

以年轻学生作为被试,采用迫选法和主观评价法,考察了年轻学生对计算机操作界面的颜色偏好(包括背景色及其与前景色的搭配)。结果表明:1)蓝色、紫色、灰蓝色和青绿色比较适宜作为操作界面的背景色,其中蓝色是最受欢迎的颜色;2)在以蓝色、紫色和灰蓝色作为背景色时,被试对前景色的偏好表现出一定的规律性,即以白色、黄色系和绿色系为主。

4-6岁幼儿对室内环境颜色偏好的研究

通过图像等级排列法对4-6岁幼儿对室内环境的颜色偏好进行实验研究,表明:4-6岁幼儿在内部环境里更喜欢蓝色;男生和女生对室内环境的颜色偏好在绿色和灰色上有明显差异,其他颜色无明显差异;不同年龄段的幼儿对室内环境的颜色偏好在黄色和灰色上存在显著差异,其他颜色无明显差异。

养老机构居住空间老年人视觉舒适距离及颜色偏好分析

目的研究沈阳地区养老机构居住空间中距离长短对老年人看电视时行为的视觉舒适性影响,以及老人对不同颜色喜好程度的偏爱。方法通过设计皮电反射实验和眼动仪实验,采用主观问卷调查方法,分别获取老年人不同距离、不同颜色的生理反馈数据和主观评价结果。采用统计学非参数检验和方差检验,对比分析不同距离下老年人的舒适情况以及不同颜色的喜好程度。结果通过调查和实验统计分析结果表明,1.6 m、1.9 m、2.2 m、2.5 m、2.8 m的老年人主观舒适评价和皮电反馈数据具有明显统计学差异;0.9 m和1.2 m的距离差值具有明显生理和主观不舒适;红、橙、青、绿、蓝等9种颜色中老年人主观喜好程度具有统计学差异,眼动生理数据不具有统计学差异。结论距离越远老年人不舒适感越强;距离差值越大,老年人不舒适感越强烈;老年人对于橙色、绿色、红色、黄色的喜好程度强于其他颜色。

中医心理学视角下大学生人格与颜色偏好研究

为探究中医人格特征与颜色偏好的相关性,用《中医五态人格测验》测量大学生人格特征。以五行和现代两大颜色体系的颜色为材料,用对偶比较法测量大学生的颜色偏好。结果表明,大学生在现代颜色体系下的颜色偏好顺序为白、红、黄、蓝、绿、黑,且男女差异不显著;中医五行颜色体系下颜色偏好顺序总体上为黄、青、白、赤、黑,但男女差异显著。在现代颜色中,太阳与蓝偏好呈负相关,少阳与红呈正相关,太阴与黑呈正相关与白呈负相关;在五行色中,男大学生的相关不明显,女大学生太阳与黄呈负相关,阴阳和平与青呈负相关,少阴与青呈负相关、与黑呈正相关,太阴与赤呈负相关、与黑呈正相关。认为大学生人格特征与颜色偏好存在一定的关系。

大学生多媒体课件颜色偏好实验研究

该研究以W3C规定的16种颜色为实验材料,采用问卷法、对偶实验法探讨了在多媒体教室环境下大学生对课件前景色、颜色搭配的偏好及其影响因素。实验结果表明:大学生对前景色的偏好顺序是黄色、白色、酸橙色、黑色、青色、红色、品红、银灰;最喜欢的10种颜色搭配是黑色-白色、红色-白色、品红色-白色、黄色-灰色、白色-藏青色、白色-绿色、青色-黑色、黄色-藏青色、黄色-栗色、黄色-绿色;无彩色成为大学生钟爱的颜包:亮度高色和前背景亮度差大的搭配受到学生们的偏爱。

颜色偏好对内隐记忆和外显记忆的影响

研究探讨背景与字体分别为最偏好和最不偏好颜色时对内隐记忆和外显记忆成绩的影响。结果:在背景和字体为最偏好颜色或最不偏好颜色时,外显记忆成绩均优于内隐记忆;背景颜色为最偏好颜色时,内隐记忆的成绩显著高于背景颜色为最不偏好颜色;背景或字体是最偏好的颜色时,外显记忆成绩显著低于最不偏好颜色。

不同情绪状态下大学生颜色偏好的实验研究

实验结果表明颜色能促使人产生情绪反应,不同的人对不同色彩有不同的偏爱。以大学生为实验对象,当被试者处于愤怒情绪状态时会倾向于选择与愤怒相一致的颜色,即红、黄等暖感颜色,当被试处于恐惧情绪状态时会倾向于选择与恐惧相一致的颜色,即蓝、绿、白、黑等冷感颜色。

2.5-4岁幼儿颜色偏好实验研究

本研究旨在进一步探讨幼儿颜色偏好的一般性特点。被试是2.5-4岁的幼儿,共98名,分为3个年龄组。选用红、橙、黄、绿、蓝、紫六种基本颜色。采用对偶比较法,以装订成册的无意义的椭圆形图片做为呈现颜色的材料,被试按要求选择出自己喜欢的颜色,数据用Spss17.0统计。实验结果表明:幼儿喜欢的颜色主要是鲜艳的红,橙,黄暖色调和明度大的颜色;这些颜色排列的顺序是:红、黄,橙、绿、蓝、紫;男生和女生对颜色的偏好没有明显的差异;2.5-4岁不同年龄段的幼儿对不同颜色的偏好具有明显差异,对每一种颜色的偏好不具有明显差异。

黄缘闭壳龟颜色偏好评估实验

大多数爬行动物现已进化出高度专业化的化学感觉和视觉能力来获得关于潜在食物资源的可靠信息,特别是颜色视觉。上海动物园在圈养条件下对4只成年黄缘闭壳龟(2雄2雌)进行了颜色偏好评估试验。进行偏好评估测试在动物学环境研究中可能是有帮助的,因为它可以确定用于动物训练或开发丰容项目的奖励物品。在这项研究中,绿色、蓝色、黄色和红色的香蕉和石膏块作为刺激物被随机提供给龟。数据分析显示黄缘闭壳龟更喜欢红色和黄色的刺激,而不是其他颜色。因此,我们可以得出结论:呈现不同颜色的食物会刺激动物评估它们的环境,并根据它们的颜色偏好做出选择。

女大学生的抽象颜色偏好及其与人格特征的关系

采用对偶比较法和EPQ对412名年龄在18～25岁的女大学生的抽象颜色偏好及其与人格特征的关系进行研究,结果:(1)被试颜色偏好顺序为:蓝、红、黄、紫、橙、绿;(2)被试的偏好色系在人格内外向维度上有显著差异;对蓝色、红色和紫色的偏好分别与某一人格维度得分有关。结论:时代变迁对女大学生的颜色偏好的影响有其规律性;女大学生的人格特征与其对色系和颜色的偏好有关。

学前儿童颜色偏好及其与创造力的关系

研究旨在探讨学前儿童颜色偏好及其与创造力的关系。颜色偏好选用红、橙、黄、绿、蓝、紫六种标准颜色,运用对偶比较法;创造力采用创造性想象测验的中文修订版作为测量工具,并通过同感评估技术对被试创造力的流畅性、变通性和独特性进行评分。结果发现,学前儿童颜色偏好的顺序依次为红、蓝、黄、紫、橙、绿;学前儿童的创造力随年龄的增长而提高;学前儿童颜色偏好总体上与创造力之间没有显著关联,但喜欢紫色的幼儿具有一定的创造力优势。

游客购买旅游纪念品颜色偏好研究——以上海为例

颜色要素在纪念品市场游客购买行为中发挥着重要作用。文章以上海为研究对象,结合历年来的市场调研数据,运用数量研究方法,通过卡方检验和颜色偏好度的测量,分析了旅游纪念品市场游客总体、不同特征游客群体及不同年度游客群体的颜色偏好,并进一步探讨了差异原因,对上海旅游纪念品的开发、管理和营销提出了对策建议。

住院患儿抽象颜色偏好的实验研究

目的:了解住院患儿颜色偏好特点,为患儿创建适合心理特点的住院休养环境提供依据。方法自制2组颜色卡片,采用对偶比较法对30名住院患儿进行了7种颜色的偏好研究。结果:1.30名住院患儿颜色偏好结果依次为:黄,蓝,橙,粉,绿,红,白。2.有无白血病患儿颜色偏好顺序不同,红色与白色为两类患儿最不喜爱的颜色。3.不同性别患儿的颜色偏好顺序不同。结论了解住院患儿颜色偏好的特点对于充实相关理论,改善住院环境、提升护理质量、促进病人康复都具有一定的意义。

飞行员负性情绪调控颜色偏好调查分析

目的了解军事飞行员在执行重大任务期间面对紧张、焦虑、失落等情绪时,为缓解心理压力而接受情绪调控时飞行员本人喜欢看到的颜色并对之排序,比较冷色和暖色偏好人数占比的差异,并进一步分析冷暖色偏好不同飞行员的人格差异,为制定针对性较强的个性化心理服务方案提供参考依据。方法通过半结构式访谈调查105名军事飞行员在执行重大任务期间、为缓解负性情绪而接受心理放松训练时喜欢看到的颜色,根据喜欢程度得分进行颜色排序,并采用二项分布检验比较冷色和暖色偏好飞行员人数的占比差异;采用中国大五人格问卷对飞行员进行测评,按冷色和暖色偏好将飞行员分为两组,采用独立样本t检验比较2组飞行员的人格差异。结果飞行员在负性情绪状态下喜欢的颜色共涉及15种,按喜欢程度由高到低排序依次为蓝、绿、红、黑、白、黄、紫、灰、青、橙、金、粉、米、银和浅棕。前6种颜色受到明显偏爱,并且分别有33.33%、15.24%、22.86%、14.28%、7.62%、6.67%等不同比例的飞行员报告是自己“最喜欢”的颜色;对于后9种颜色,报告喜欢的飞行员比例为0.95%~17.14%,飞行员对这9种颜色的报告只是“喜欢”、均达不到“最喜欢”;在负性情绪下,对冷色偏好的人数明显多于对暖色偏好的人数,差异有统计学意义(P<0.01);对冷暖色偏好不同的飞行员,人格特征的外向性因子得分有极显著差异,具有统计学意义(P<0.01);神经质、严谨性、宜人性和开放性等因子得分差异不显著,均无统计学意义(P>0.05)。结论负性情绪调控是心理服务的重点内容,可提高飞行员平战时的心理健康水平。未来在心理服务过程中筛选负性情绪调控素材时,应参考飞行员的颜色喜好情况,综合冷暖色调偏好及人格特征进行全面考虑。