民族体育活动与节日风俗的互动发展研究

运用文献资料法等研究民族体育活动与节日风俗互动。少数民族传统体育活动与节日风俗是少数民族传统文化的有机组成部分,是少数民族社会不断发展的产物,两者之间存在着极为密切的关系。少数民族传统体育活动作为传统节日的重要内容,是少数民族文化的传承血脉,其展现出了少数民族强大的生命活力,在少数民族文化节日风俗延续发展中是不可或缺的一部分。

中国传统节日风俗的形成及其特征

中国地大物博，民族众多。在漫长的生活岁月里，形成了诸多明珠高悬，光彩夺目的节日风俗。这种节日风俗和其他风俗一样，都是伴随着历史的发展而形成的，反映了各个民族生息、发展、进步的过程。它是人类历史的一面镜子，照耀着历史的兴亡和覆灭。风俗的命名，古今中外，...

节日风俗与戏曲文化

本论文主要从节日民俗的角度对传统戏曲文化进行审视与考察。

敦煌节日风俗所见多民族文化交融

晚唐五代宋时期,敦煌民族成分复杂、文明元素多元。敦煌的节日风俗集中展现了各族人民的宗教、文化、信仰,为我们了解这些多元民族文化的融合提供了途径。各族人民共同参与到寒食节、二月八日、赛神、燃灯等节日风俗活动之中,他们求同存异、相互交流、互相融合,形成了多元一体、交融共生的民族和文化格局。可以说,节日风俗是敦煌各族人民的文化符号,承载了各民族的历史记忆、共同情感和文化,促进并见证了敦煌地区多民族文化的交融,展现了中华主流文化影响之下多民族文化交融的历史场景。

唐代农诗中的节日风俗摭谈

唐代农诗内容广泛,但反映民间节日风俗的颇为寥寥,这既是时代的局限,也是诗人群体脱离民间的历史折光。民间节日风俗是社会选择的结果,是反观社会现实和民众心理的一面镜子。以唐代农诗所涉及的民间节日风俗为视角,通过典型的民间节日风俗事象的剖析,昭示唐代民间节日风俗情状及民众心理。

中国传统节日风俗的特征

目前，传承下来的节日风俗中，观察其形成的时代背景和生活方式的需要，尽管千变万化，逢急遇难，总是有一定的发展规律的。每个节日有鲜明的特征。

明清时期祁太秧歌中的晋中节日风俗

祁太秧歌源于底层民众日常生活,展现了丰富的晋中节日风俗。从太谷秧歌剧本可以看出,在经济发达的明清晋中社会,传统节日与日常休闲娱乐紧密结合;乡民在节日时节常演出祁太秧歌以酬神祈福,表达他们对诸神的信仰和情感,体现出节日的多重功能。

中国传统重要节日风俗简论

节日风俗的由来 我国民族众多,地域辽阔,山水不同,环境各异,形成各地、各族人民固有的风俗习惯。虽然有其相同者,有其差异者,但都是伴随着历史发展而形成的。它反映了各个民族的生息、发展、进步的过程。风俗是历史的镜子,在长期的社会实践中,无不打下时代的烙印。所以古代人对风俗的解释为“礼,履也。国人所践履,定其法式,大而冠婚丧祭,

新疆图瓦人传统节日风俗研究

新疆图瓦人的节日文化是在独特的自然环境,社会发展和历史沿革中形成、发展和丰富起来的,它承载着图瓦人在生产活动、宗教活动和文化活动中的思想观念、精神风貌和价值取向。文章在田野调查和亲身经历的基础上,以理论联系实际的方法对新疆图瓦人的传统节日风俗进行探析。以期对保护和挽救图瓦人这一特殊群体的特色文化做出积极努力。

唐代诗人笔下的长安节日风俗(下)——读唐诗札记

端午节 蒲叶吴刀绿 筠筒楚粽香 端午节在农历五月五日,本名“端五节”,即初五之节;又有“端阳”、“重五”、“重午”等不同的名称。这是中国南北各地人民都很看重的节日。逢节当天,人们最普遍的食品是粽子。它的起源,

唐代诗人笔下的长安节日风俗(上)——读唐诗札记

唐代长安,几乎每个月都有与一定的节日、时令相关的活动。这是我国传统民族文化中一个重要的方面,它既反映了当时的社会风尚、民间习俗,也表明了古代人民浓烈的生活情趣和道德观念。唐代诗人运用他们的生花妙笔,在许多诗章中作了多方面的描述。这些诗歌一方面反映了封建统治阶级奢侈腐化的生活,但是,也可以从中窥见当时一些节日风俗绚丽多彩的表现形式和丰富动人的活动内容。

从《朱峙三日记》看清末民初武昌县的节日风俗及其转变

朱峙三生活的武昌县是辛亥革命的发源地,《朱峙三日记》所记载的1893-1919这27年,正是社会剧烈动荡和思想文化变革的重要时期。日记中有大量关于武昌县节日风俗、民间信仰的描写,反映了清末民初的社会变革对民间节日生活的影响,社会的变革也使清末民初的知识分子对待传统节日的态度发生了转变。

《中国民族节日风俗故事画库》现场推介版权

8月26日，由中南出版传媒集团主办、湖南少年儿童出版社承办的“图画书里的中国民间味道”——《中国民族节日风俗故事画库》作品赏析暨版权推介会举行。《中国民族节日风俗故事画库》是由中国杰出的画家和儿童文学作家联手打造的原创儿童图画书系。它对中国10个民族的节日来源、节日故事、节日风情习俗进行艺术的描绘，讲述10个或勇敢风趣或传奇美妙或瑰丽离奇的民俗故事，以出版的方式保存了各民族节日这一非物质文化遗产。

中外节日风俗的对比教学初探

节日风俗是一种文化的表现形式，因此学习一个国家的节日风俗可以使人们了解这个国家的文化。结合教学实践，介绍中国和欧美国家的主要传统节日。通过对比，找出其中不同之处和产生根源，并提出对待2种不同节日文化的理性态度，旨在培养学生对中西文化的比较鉴赏能力。

中国传统节日风俗概说

一、传统节日的形成 风俗者何？民国版《辞源》云：“礼，履也。国人所践履，定其法式，大而冠婚丧祭，小而视听言动，皆有其节文也。”《汉书·地理志》对风俗的解释为“凡民函五常之性，而其刚柔缓急，音声不同，系水土之风气，故谓之风；好恶取舍，动静亡常，随君上之情欲，故谓之俗。”

老北京的节日风俗之正月

正月初一 在民国以前,中华民族都是用农历纪年。所以正月初一是一年的开始,是我们中国人的新年。新年第一项活动是接神。夜里子时（23：00-1：00时）整（24：00时）是正月初一的到来,也就是新年的来临。只要是时钟的时针和分针都指向夜里12：00时,全城立刻鞭炮齐鸣,开始接神。

涵育家国情怀,坚定文化自信——《我们当地的风俗》第二课时教学实录及点评

《我们当地的风俗》是统编《道德与法治》四年级下册第四单元“感受家乡文化关心家乡发展”中的第一课,第二课时教学内容为第二个板块“奇妙的节日风俗”。教材呈现了传统节日端午节的来历、一些地方的特有节日,旨在引导学生通过探究交流,了解当地的节日风俗,并体会这些风俗所蕴含的美好的祝愿和多样的情感。中华民族共同的传统节日有不同的庆祝方式,不同地区也有不同的节日风俗。四年级学生拥有一些生活经验,他们在三年级下学期的语文课中,参与过主题为传统节日的综合性学习活动,因此对传统节日的风俗有一定了解。

杭州宋代节日风俗

年节风俗，古今相沿，有相当的稳定性，但也有鲜明的时代性。考察年节风俗的一些变化，可以感受到社会的盛衰治乱，它有寒暑表的作用；更可以了解民族传统文化在风俗上的具体表现形态，激发传承民族优秀文化的责任感。