论色彩风景写生的观察与表现

色彩风景写生中观察方法和表现手法正确与否是一幅作品成功的关键。本文着重论述画家在色彩风景写生中除应遵循一般形式美的法则外，还应灵活运用构图法则。

论色彩写生教学的观察与表现

色彩是绘画的语言与表现手段,色彩为我们涂抹了一个五彩缤纷的世界,在色彩写生教学中观察与表现起着独特的作用,锻炼学生正确而敏锐的色彩观察力。掌握色彩知识和作画技巧,是学习好色彩写生的关键。

建筑学风景色彩写生教学浅论

建筑学专业风景色彩写生课程,是该专业基础课——美术教学的一个重要组成部分,是掌握色彩规律的最佳途径和训练手段。也是其色彩构成和设计课程中色彩表达的基础课程。通过对色彩规律的认识来培养学生的色彩感觉和色彩表现力。教师要引导学生加强色彩规律理论的学习和理解,并在写生实践中逐步掌握色彩规律,从而达到熟练掌握色彩规律。

谈美术教学中的色彩风景写生

为什么要画色彩风景写生?怎样画好色彩风景写生?前者对于学画者不言而喻,因画色彩风景写生对于我们学习色彩来说是非常重要的,大自然中丰富的色彩变化是我们观察、认识、理解色彩的最佳途径。做大量的风景写生可以迅速地提高我们对色彩的感受力、理解力和表现力。大自然绚丽多姿。

风景写生与色彩教学

正确的风景写生教学方法,可使学生在较短的时间内掌握色彩写生的观察方法,掌握不同环境下条件色的变化规律,使学生找到最佳的色彩入门途径。

色彩风景写生漫谈

色彩风景写生应该着重注意的几个方面:一是有感而画;二是整体观察;三是取景与构图;四是用笔与用色。掌握以上技巧,能有效提高色彩风景写生水平。

水粉风景写生教学的分析与思考

水粉风景写生作为美术专业色彩教学中一门重要的课程,其教学目的是通过学生与大自然的亲密接触,增强学生对自然的感悟、认知,提高学生对色彩的运用、表现能力。其主要教学任务是训练学生在感受、

色彩写生教学应注意的几个环节

色彩写生是美术教育的一个重要内容,是提高学生艺术素养、观察方法和表现手法的一个有力手段。由于学生在入学前基本上没有受过这方面的专业训练,加上艺术鉴赏能力不高,色彩知识欠缺,观察方法不正确,因此,在写生过程中会面临许多问题,这就要求教师在教学时必须与学生的实际情况相适应,在教学内容和教学方法上不断地改进与提高。一、注重提高学生的美术鉴赏能力首先要使学生明确美术欣赏对写生课的重要性,通过欣赏课教学、参观美展等形式,使学生进一步理解绘画艺术的主要特点。在欣赏过程中要引导学生聚精会神地反复观赏、品味,吸取画面中的精华部分,借鉴别人的表现手法。通过欣赏优美的线条、色彩、形体、构成,体验和谐、平衡、对称带给我们的美感因素,以此激发学生的表现欲。在欣赏作品时,要尽量选择画幅大,印制清晰、准确的作品,还要有针对性。例如针对学生写生时出现的色彩单一,色彩冷暖意识模糊,片面强调固有色的通病,我们着重欣赏了印象派画家的作品,印象派在观察方法和表现技巧上的大胆创新,在画面光与色上的大胆突破,对学生有很好的启迪作用,写生时他们不再只盯着对象的固有色,而是在光线、环境和固有色中去寻找色彩变化。

高中油画风景写生教学研究

油画风景写生教学对培养学生的色彩观察能力和表现能力有一定的帮助。教师在教学过程中不仅要求学生掌握风景造型的基本规律,还要求学生能够再现自然,并学会简化与取舍。一、油画风景写生教学的特点一幅风景画是一个有感情的艺术生命,它是艺术家和大自然热恋的结果。在大自然中对景写生,不仅能够激发学生的绘画兴趣,还能够提高学生的观察能力,增强学生的色彩表现能力,加深学生对绘画本质的理解和认识。

关于油画风景写生的几点思考

确定了画面的形象之后,我们要尽量用较大的块面来表现物体,不要抓住一些小的细节去画。构图,通常是指艺术家在一定空间范围内,对自己要表现的形象,进行组织安排,并形成形象、空间之间的相互关系。在画油画风景写生时,我们应该注意整体观察,并反复比较。我们不应被其凌乱复杂的色彩所迷惑,导致我们＂局部＂去观察自然景物,所以我们要把握这些色彩的相互依存的整体关系。我们要通过自然的光源和环境色的影响来描绘物体的色彩。

论色彩教学中的几个问题

静物色彩写生是初学者的训练基本功,锻炼观察方法和表现方法,理解色彩造型规律的最佳途径。静物不只是训练课题,也蕴涵着深邃的艺术法则和壮美的精神力量,它是具有无限魅力的艺术创作空间课题。准确把握这一课题的各个环节,将会为学生未来的艺术研究与创造奠定坚实的根基。

浅谈色彩风景

风景画是人们非常喜欢的题材。风景画的特点 :一是视野开阔 ;二是光线变化丰富 ;三是自然景物取材广泛 ,丰富多彩。通过观察研究不同季节、不同光线下自然界千变万化的色彩现象 。

美术高考色彩(水粉)静物写生的方法与要点

色彩就是用颜色来塑造形体和空间的一种绘画,它的语言非常丰富,色彩感强、视觉冲击力强,能起到很好的感染和宣传作用,达到一定的教育与警示作用,为社会服务。水粉课程的教学目的与任务就是通过教学使学生掌握色彩理论知识和自然界色光变化的基本规律，熟悉水粉画工具和材料的性能，了解掌握正确的观察方法和表现方法，培养健康的审美情趣和鉴赏能力。最关键是掌握正确的观察方法和表现方法，这一点很重要，可以为以后的美术创作打下扎实的色彩造型基础。

关于静物色彩教学

静物的色彩写生,是绘画教学中了解掌握并运用色彩学造型的基本课程之一,是对绘画色彩学的具体实践。由于它是静止的,并有相当的空间,而易于观察、分析、认识、研究和把握,因此,静物的色彩写生是初学者训练基本功、锻炼观察方法和表现方法、理解色彩造型规律的最佳对象。一些大师巨匠如塞尚、凡·高等终生致力于静物画探索,留给后人不朽的惊世之作,有力地说明了一个简易的道理:静物不只是训练课题。

浅谈写生色彩

色彩是绘画中十分重要的表现语言。色彩写生是再现自然、重现生活的强有力的手段。在美术教学中，通过研究心得与教学实际认识到，只有树立正确的观察方法，才能使学生通过色彩写生客观规律的认识，推动学生色彩写实能力、想象能力和创造能力，开发学生的色彩潜质，激发学生对绘画的兴趣。

以景寄情——高校风景写生课教学初探

风景写生课程是一门拥有趣味性的实践课，使艺术专业学生能够直接感知色彩，直观地分析色彩。风景写生课不仅是对自然风景的再现，更是学生收集创作素材、通过自然景物表达感情、提高审美的有效途径。

风景油画写生教学与创作方法评析——评《油画风景写生教学与创作》

学习油画艺术,最重要的就是写生,而风景写生则是通往艺术创作的必由之路。当下,油画风景写生教学日趋多样化,这向传统写生课程提出了改革要求,要求把写生课教学从以往思路单一、方法单一、评价标准单一的狭窄模式里疏导出来,发展成更加有效、更富有光彩的教学手段。为此,由内蒙古师范大学张可扬撰写的《油画风景写生教学与创作》一书,以训练对色彩的观察和表现为核心,阐述如何在教学中引导学生掌握正确的风景写生观察方法及相应表达方式,体现出三个方面的特点。