基于碳中和理念的“风景园林规划与设计”课程教学实践研究

校园是城市的重要组成部分,是碳排放的高峰场所。以四川省某高校开设的“风景园林规划与设计”课程为契机,以四川省某高校A校区为研究对象,借鉴国际碳核算研究的成熟方法,遴选中国权威部门公布的碳排放因子、碳吸收指标,进行高校碳平衡核算。在此过程中让学生通过课程各个环节的开展参与到碳中和工作中来。实践结果表明,与具体课程相结合的碳中和研究不仅能强化学生对于课程本身的理解,还能让所开设课程真正服务于实践,让低碳事业真正深入每个人心中。

虚拟现实技术在风景园林规划与设计中的应用研究--几种常见虚拟现实技术的应用评价分析

虚拟现实技术是一类可实现具备交互性、沉浸性和构想性虚拟场景的技术,在风景园林规划与设计中的应用具有重要意义。应用层次分析法(AHP),首先选出它在风景园林规划设计中应用的评价准则和各个准则下的评价指标,并分别进行权重分析,然后用于对Multigen Vega、VRML、Viewpoint、EONStudio、Virtools、Shockwave3D和Quest3D这7种虚拟现实技术进行评价,得出VRML是风景园林规划与设计最佳的虚拟现实实现方法的结论。

风景园林规划与设计课程群建设研究

课程群建设是实现高校学生培养目标的一个重要方式,从分析建设风景园林规划与设计课程群的必要性入手,探讨风景园林规划与设计课程群课程的设置思路、学时安排、次序安排和实验课内容,提出课程群的教学团队的构建、教学内容的安排、教学方法的选择、教学平台的建设和考核方式的完善是实现风景园林规划与设计课程群建设的关键。

乡村景观在风景园林规划与设计中的意义初探

近年来风景园林规划在形式上逐渐展现出多样化趋势,在风景园林景观规划设计中引入乡村景观,既保留了乡村景观的人文风貌,也扩大城市风景园林景观规划的视角。由此可见,对于乡村景观在风景园林景观规划与设计中的融入,有效地促进了现代园林景观设计的发展,具有较为积极的意义。基于此,本文将对乡村景观的特点进行分析,研究其在风景园林景观规划设计中的意义以及实现路径。

国土空间规划背景下PPGIS在风景园林规划与设计的应用初探

随着国土空间规划体系正式建立和高质量发展时代来临,风景园林规划与设计相关领域也出现了新的发展动向:公众参与逐渐走进国内大众视野。公众参与地理信息系统(PPGIS)作为连接公众和空间规划与设计的技术桥梁具有重大研究意义。分析了PPGIS理论体系及研究现状,初步构想了PPGIS在风景园林规划与设计中的应用及研究内容:空间数据获取及量化分析、过程监控及后评估、可视化人机交互技术、面向实施的公众参与和多元创新机制等,并提出存在问题和发展方向。

基于文化自信的风景园林专业课程思政建设路径探究——以风景园林规划与设计课程为例

高等教育思想政治工作必须贯彻教育的全过程,做到全程育人、全方位育人。课程思政的融入,已是新时代背景下各院校专业课程教育的发展趋势。该文主要从教学内容、教学方法、学生思政教育和师生自身修养4个角度出发,探讨文化自信融入风景园林规划与设计课程的现存问题,从而指出风景园林规划与设计课程中实施文化自信思政培养的4种可行途径,即扩充教学内容、完善教学方法、加强学生文化思政教育和提升师生文化素养。以期为今后思政教育融入风景园林专业课程的探索之路提供借鉴。

城市规划专业风景园林规划与设计课程教学改革初探

通过对目前风景园林规划与设计课程教学存在的问题进行分析研究,提出要从教学内容、教学方法和考核方式三个方面对课程教学进行改革和探索,以期提高城市规划专业学生的专业素质,适应当前城市规划教育的发展要求。

试论风景园林规划与设计中乡村景观的融入

随着城市化进程加快以及人民生活水平的提高,将乡村景观融入风景园林规划设计既符合城市居民对乡村景观的追求,也能部分解决乡村居民不能较快融入城市生活的难题,成为近年来风景园林规划与设计的热点。该文结合实践对风景园林规划与设计中乡村景观的融入进行了讨论,旨在为促进其发展提供参考。

大尺度风景园林规划与设计课程教学改革探索

生态文明建设的时代背景对风景园林专业提出了更多的要求和期望,大尺度和生态导向的规划与设计越来越受到重视。文章从生态文明建设的时代要求和大尺度风景园林设计课程特点,剖析现有设计课程教学中存在的问题。由此提出大尺度风景园林设计课程教学优化思路,包括三个方面,即在教学内容上,用前沿理论与实践引导大尺度设计教学内容;在教学方法上,采用“三结合”教学法来支撑开放与探究式教学模式;在教学评价上,基于教学内容重构课程设计成绩评分标准。最后,文章进行近一年的大尺度风景园林设计课程选题与教学实践探索。

乡村景观在风景园林规划与设计中的意义

本文对乡村景观在风景园林规划与设计中的意义进行了探讨,文章从阐述乡村景观在风景园林规划与设计中的作用入手, 进一步分析了运用乡村景观的基本原则,最后提出了对风景园林工程进行科学规划与设计的措施。

基于“互联网+《风景园林规划与设计》”课程考核模式研究

基于当前“互联网+”新教育环境下,教学在摆脱传统以“课堂-教材—教师”为中心的传统教育模式思维的束缚,教学方法改革研究的不断加强深入的同时,随之而来的就是,需要不断更新完善与之相匹配的评价机制和考核方式,发挥考核的总结性评价、目标导向性、提高教育教学质量和激励等功能,形成一套行之有效的考核方案,促进教学质量全面提升的重要保障。

建筑空间向城市空间转向的风景园林设计教学

文章通过梳理华南理工建筑学院风景园林学科的历史沿革,提出本科课程改革的核心理念,并介绍了《风景园林规划与设计》作为课改后第一次教学实践的具体实施情况。该课程的教学理念是"从建筑空间转向城市空间",教学目标设为掌握风景园林初步设计技能,教学过程包括教师讲座、调研分析、设计指导、成果汇报。文章最后展示课程的教学成果与成效。

“和合”文化的传承与应用——天台山风景名胜区旅游集散中心区景观规划设计实践

天台山文化底蕴深厚,佛、道、儒在历史上交相辉映,是中华“和合”文化的发祥地之一。天台山旅游集散中心区作为风景区主要入口形象区,具有和合的历史缩影、旅游基础、山水特质、基地特征及精神追求,其风景园林规划设计更应体现“和合”的地域特色。以天台山旅游集散中心区为例,提出“和合而生”的理念,通过“和合”的空间布局与结构、“和合”的环境保护与开发、“和合”的文化融合与再现、“和合”的人地关系与效益四方面的建设策略,塑造天台山旅游新门户形象。天台山旅游集散中心区作为浙江省现代服务业集聚示范区培育试点路径中的一个缩影,其“和合而生”的“规划协同、环境融合、文化融入”的建设思路具有一定的普适推广价值。

基于整体性的古村落景观规划设计——以山西省郭壁、窦庄、上伏、南安阳村为例

中国的古村落是中国文化的产物,是中华民族最重要的文化遗产和财富。数量众多的山西省古村落景观具有浓郁的地方特色和很高的研究价值。古村落景观规划设计要从历史性、科学性、艺术性、对人的关怀等方面进行整体考虑,既要满足保护文化遗产的需要,也要兼顾科学发展的需要、群众生活的需要、改善生态环境的需要,要处理好保护、修复和发展的关系,使古村落景观能够得到延续。绿色基础设施理论对古村落景观规划设计的整体性具有重要的指导意义。

园林的新与旧——方塔园案例分析

以上海方塔园为例,从园林的观念、尊敬的反叛、方塔园的新与旧精神以及方塔园创作背后理念4个方面阐述探讨园林的新与旧,进一步探究了其背后的思想理念和设计方法,并试图使其更为具体化、明了化,从而为风景园林规划与设计提供借鉴。

干枯的北京 风水的反思

风水是古代营建居住环境的方法,涉及美学、生态学和其他学科。古代中国的城市、建筑和园林建设都遵循风水的原则,古代的北京城是其中的一个范例,尤其是它的水系规划,就是完全遵照风水中关于水的原则来进行营建的。随着工业化、人口爆炸和迅速的城市化,曾经水资源充沛的北京已经成为全世界缺水最严重的大城市之一。目前规划设计工作存在一个误区,就是把美学摆在最重要的位置,并且总假设有足够的水来满足水景的需求。规划师宣称运用风水的原则来规划北京的新区,尤其是对人工水体的规划,更加消耗了北京有限的水资源。风水源自古代,但其尊重自然的原则在今天仍然是适用的。当然,随着气候变化和许多新的生态环境问题的涌现,风水的一些原则和其他生态理念一样都需要反思和改变以应对新的问题。需要反思的不仅仅是风水,还有我们对待自然的态度和规划设计的方法。

更正启事

应本刊2022年02期文章《外适内和,体宁心恬:中国传统园林养生与健康人居环境》的作者要求,需更改第二作者信息,更改如下:余洋,通信作者,哈尔滨工业大学建筑学院副教授,博士生导师,寒地城乡人居环境科学与技术工业和信息化部重点实验室,哈尔滨工业大学工学博士研究方向为风景园林规划与设计、风景园林理论与历史、环境与健康。

补充说明

2021年第5期《广东园林》刊登文章《国土空间规划背景下PPGIS在风景园林规划与设计的应用初探》因作者疏忽,遗漏基金信息,现补充说明基金信息为:国家自然科学基金面上项目《基于多元博弈和共同创新的城市设计形态导控研究》(51978267);广东省高等教育教学研究和改革项目《“新工科”理念下城市设计创新人才培养模式探索》(x2jz/C9203090);华南理工大学校级教研教改项目《“开放、协同、跨域、创新”的城市设计教学模式探索》(x2jz/C9213056);华南理工大学2021年研究生在线开放课程、校企合作特色课程《风景园林规划与设计(二)》(x2jz/D6214650)。

美丽乡村背景下的嘉祥环境景观建设探讨

嘉祥县位于山东省西南部,隶属"孔孟之乡"济宁市,具有较传统的中国乡村风貌。自2005年起我院有幸参与到嘉祥县环境景观建设工作中,规划设计秉承"顺应自然、尊重乡村山水肌理、提升文化品味"的原则,为嘉祥县做了绿地系统规划、环城水系建设、道路景观设计和各公园绿地的建设等,为实现"嘉山祥水"的美丽乡村建设不断尝试和努力着。在景观建设中将"美丽乡村"的理念融入其中,充分挖掘地域特色与景观风貌,尊重环境的承载力和原始美,在延续传统县境肌理文脉的基础上,使景观建设与文化建设同步和谐发展,守住居民对故土的记忆,真正做到看的见山望的见水,从而形成嘉祥绿意盎然的景观风貌。