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乡村振兴背景下园林专业设计类课程教学改革的探究与实践——以风景园林设计初步课程为例
被引量:
1
1
作者
周文婷
黄海燕
《安徽农学通报》
2023年第19期129-133,共5页
高校是培育综合性人才的主要阵地,承担着让大学生深刻认识到积极参与乡村建设工作、为乡村振兴全面实施提供优秀人才的社会责任。本文以风景园林设计初步课程为案例,将课程改革与服务乡村建设相融合,分析风景园林设计初步课程更好地服...
高校是培育综合性人才的主要阵地,承担着让大学生深刻认识到积极参与乡村建设工作、为乡村振兴全面实施提供优秀人才的社会责任。本文以风景园林设计初步课程为案例,将课程改革与服务乡村建设相融合,分析风景园林设计初步课程更好地服务乡村建设的多种方式,为高校园林设计类课程在乡村建设中的应用提供支持。
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关键词
风景园林设计初步
乡村振兴
模块化教学内容
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职称材料
走向体验-参与式教学模式:“风景园林设计初步”改革尝试
被引量:
35
2
作者
刘娟娟
孙靓
李保峰
《中国园林》
北大核心
2015年第5期33-37,共5页
设计即生活。体验生活、内化为敏锐的设计直觉,是风景园林专业学习不可或缺的环节。记录了美国华盛顿大学风景园林系副教授伊安·罗伯森在华中科技大学的"风景园林设计初步"课程教学改革,将课堂教学方法总结为"体验...
设计即生活。体验生活、内化为敏锐的设计直觉,是风景园林专业学习不可或缺的环节。记录了美国华盛顿大学风景园林系副教授伊安·罗伯森在华中科技大学的"风景园林设计初步"课程教学改革,将课堂教学方法总结为"体验—参与式教学模式",并分析了其背后学习心理学理论,以及该教学模式对学生知识内化及创造力培养的意义。认为"体验—参与式教学模式"是风景园林入门专业课行之有效的教学方法。
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关键词
风景园林
体验式教学
参与式教学
风景园林设计初步
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职称材料
教育创新导向下的高校设计类课程教学改革与实践——以东北林业大学“风景园林设计初步”为例
被引量:
8
3
作者
张敏
杨眉
+3 位作者
吴妍
李文
李羽佳
张俊玲
《河北农业大学学报(农林教育版)》
2015年第6期63-66,共4页
风景园林专业正处于改革与转型期,2014年东北林业大学风景园林专业制定新一轮培养方案,值此契机,针对专业基础课"风景园林设计初步"课程中出现的问题,重新调整培养目标,完善教学内容,改进教学方法,全面培养学生的综合素质和...
风景园林专业正处于改革与转型期,2014年东北林业大学风景园林专业制定新一轮培养方案,值此契机,针对专业基础课"风景园林设计初步"课程中出现的问题,重新调整培养目标,完善教学内容,改进教学方法,全面培养学生的综合素质和各项专业技能,探索复合型创新人才培养为导向的教学改革与实践。
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关键词
“
风景园林设计初步
”课程
教学改革
教学实践
创新
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职称材料
题名
乡村振兴背景下园林专业设计类课程教学改革的探究与实践——以风景园林设计初步课程为例
被引量:
1
1
作者
周文婷
黄海燕
机构
塔里木大学园艺与林学学院
出处
《安徽农学通报》
2023年第19期129-133,共5页
基金
塔里木大学高教研究项目(TDGJYB2223)
塔里木大学“课程思政”项目(TDKCSZ22348)。
文摘
高校是培育综合性人才的主要阵地,承担着让大学生深刻认识到积极参与乡村建设工作、为乡村振兴全面实施提供优秀人才的社会责任。本文以风景园林设计初步课程为案例,将课程改革与服务乡村建设相融合,分析风景园林设计初步课程更好地服务乡村建设的多种方式,为高校园林设计类课程在乡村建设中的应用提供支持。
关键词
风景园林设计初步
乡村振兴
模块化教学内容
分类号
TU986.2 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
走向体验-参与式教学模式:“风景园林设计初步”改革尝试
被引量:
35
2
作者
刘娟娟
孙靓
李保峰
机构
华中科技大学建筑与城市规划学院
华中科技大学建筑与城市规划系
出处
《中国园林》
北大核心
2015年第5期33-37,共5页
文摘
设计即生活。体验生活、内化为敏锐的设计直觉,是风景园林专业学习不可或缺的环节。记录了美国华盛顿大学风景园林系副教授伊安·罗伯森在华中科技大学的"风景园林设计初步"课程教学改革,将课堂教学方法总结为"体验—参与式教学模式",并分析了其背后学习心理学理论,以及该教学模式对学生知识内化及创造力培养的意义。认为"体验—参与式教学模式"是风景园林入门专业课行之有效的教学方法。
关键词
风景园林
体验式教学
参与式教学
风景园林设计初步
Keywords
landscape architecture
experiential teaching
participatory teaching
introductory landscape architecture studio
分类号
TU986 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
教育创新导向下的高校设计类课程教学改革与实践——以东北林业大学“风景园林设计初步”为例
被引量:
8
3
作者
张敏
杨眉
吴妍
李文
李羽佳
张俊玲
机构
东北林业大学园林学院
西安交通大学人文学院
出处
《河北农业大学学报(农林教育版)》
2015年第6期63-66,共4页
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目资助(编号:JG2013010096)
中央高校基本科研业务费专项资金项目(编号:2572014BC36)
文摘
风景园林专业正处于改革与转型期,2014年东北林业大学风景园林专业制定新一轮培养方案,值此契机,针对专业基础课"风景园林设计初步"课程中出现的问题,重新调整培养目标,完善教学内容,改进教学方法,全面培养学生的综合素质和各项专业技能,探索复合型创新人才培养为导向的教学改革与实践。
关键词
“
风景园林设计初步
”课程
教学改革
教学实践
创新
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
乡村振兴背景下园林专业设计类课程教学改革的探究与实践——以风景园林设计初步课程为例
周文婷
黄海燕
《安徽农学通报》
2023
1
下载PDF
职称材料
2
走向体验-参与式教学模式:“风景园林设计初步”改革尝试
刘娟娟
孙靓
李保峰
《中国园林》
北大核心
2015
35
下载PDF
职称材料
3
教育创新导向下的高校设计类课程教学改革与实践——以东北林业大学“风景园林设计初步”为例
张敏
杨眉
吴妍
李文
李羽佳
张俊玲
《河北农业大学学报(农林教育版)》
2015
8
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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