基于PBL模式的“风景园林建筑设计”课程教学改革探究

该文主要研究基于PBL模式的“风景园林建筑设计”课程在肇庆七星岩荷香茶室项目中的实施和评价。该课程改革通过情节和情景扮演的方式,以问题为导向,旨在培养学生的团队协作、解决问题和创新创造能力。研究发现,学生在课程中经历了角色转变,在团队协作和问题解决能力方面均得到了一定程度的提升;自我反思和评估环节强化了学生对整个学习过程的反思。研究结果表明,基于PBL模式的“风景园林建筑设计”课程能够有效培养学生的业务能力,并增强学生对实际设计需求的理解和应用能力。

浅谈城市现代风景园林建筑设计的思路和优化路径

在当前的城市发展中城市现代风景园林建筑设计是现代城市化发展的重要组成部分。本文以城市现代风景园林建筑设计的新思路和新路径为研究对象,分析了当前城市发展中存在的问题,探讨了城市现代风景园林建筑设计的新思路和新路径,提出了具体的建议和措施,旨在推动城市现代风景园林建筑设计的发展,为城市可持续发展做出贡献。

传统文化语境下建构现代景观文化的内涵——评《传统文化语境下风景园林建筑设计的传承与创新》

中国传统文化的发展离不开多个文化领域之间的相互渗透与影响,在现代建筑文化体系不断发展、完善的过程中,基于传统文化语境的景观文化逐渐引起人们的关注,并成为传统文化研究的又一重要方向。 《传统文化语境下风景园林建筑设计的传承与创新 》(黄维,东北师范大学出版社2019年版 )以风景园林建筑设计中的中国传统文化为研究内容,从文化语境的角度分析传统建筑技术与文化的传承与发展,对新时期以现代建筑为载体的景观文化发展有着积极影响。

《风景园林建筑设计》教学方法探讨

本文作者力在突破传统的教学模式 ,利用计算机网络多媒体技术、AutoCAD和 3DS技术进行理论教学与实验教学 ,通过课程设计与教学实习结合园林建设工程项目 ,真题实做 ,并不断改革考核方法 。

建筑信息模型在“风景园林建筑设计”课程教学中的应用

建筑信息模型是建筑准确的、三维的、包含各项几何与物理参数的模型,它适用于与建筑结合紧密的"风景园林建筑设计"课程的教学,在国外已经得到广泛的应用。"风景园林建筑设计"课程教学目前主要采取以二维案例为主的授课方式,难以直观展示园林建筑空间信息,难以使学生迅速理解建筑空间与造型的关系,因而也难于培养学生的学习兴趣。针对"风景园林建筑设计"课程教学中存在的问题,探讨了建筑信息模型在"风景园林建筑设计"课程教学中应用的途径。首先,利用建筑信息模型将二维教学变为三维乃至带有时间维度的四维教学;其次,利用建筑信息模型变对园林建筑的定性研究教学为定量研究教学;第三,利用建筑信息模型加强对园林建筑营造过程与技术的教学;第四,利用建筑信息模型加强对园林建筑历史变迁的教学;第五,利用建筑信息模型加强对园林与园林建筑关系的教学。在教学实践中,建筑信息模型已经开始辅助"风景园林建筑设计"的课程教学,并取得良好的效果。

以创新能力培养为目标的风景园林建筑设计课程教学改革研究

文章针对风景园林建筑设计课堂教学中存在的知识体系架构困难、课程设计创新性不足、评图方式单一等问题,基于课程教学目标和"知识体系构架—课程设计—方案评价"的三环节教学过程,提出以创新能力提升为目标的风景园林建筑设计教学改革的新方法与新体系,探索"学习—研究—创新并行"的教学模式。从知识体系框架梳理、优化教学过程与教学方法、优化考核办法、制定反馈机制等方面进行全方位改革,以期激发学生的自主学习动能,促进学生全面创新发展。

新工科背景下地方高校园林建筑设计课程实践教学模式

安徽建筑大学作为新工科研究与实践项目地方高校,部分教学环节存在人才培养模式滞后、组织架构存在壁垒、自身定位不够明晰等情况。依托新工科建设要求,需要在人才培养模式、办学结构制度、课程教学体系方面突出自身办学特点,同时激发学生学习兴趣、补充实践教学资源、丰富实践教学内容、编著适应型实践教材,提升办学质量和教学水平,打造一批“新工科背景”的精品课程。园林建筑设计作为风景园林专业的核心课程,专业实践性强,对学生动手能力要求高,课程打磨过程中,需要依托新工科背景回归工程导向,借助数智技术构建“理论—实践—创新”进阶式实践教学模式,为国家、社会和地方培养具有实践能力、创新能力和国际竞争力的新工科专业人才。

“风景园林建筑设计”课程模型制作新探索——以白鹿洞书院建筑群复原模型制作为例

文章以白鹿洞书院建筑群复原模型制作为例,首先分析了“风景园林建筑设计”课程模型制作的意义,然后阐述了“风景园林建筑设计”课程模型制作的流程,接着说明了“风景园林建筑设计”课程模型制作的效果,最后对“风景园林建筑设计”课程模型制作进行了反思。

见微知著:由景观微建筑而论风景园林建筑设计课程体系

研究了目前国内外城市开放空间中景观微建筑的建设现象,从园林建筑的视角界定了景观微建筑概念,并指出空间范畴不同于二者的主要区别。归结出景观微建筑具有一定的公共性、极强的观赏性、宜人的尺度、功能唯一性、显著的识别性等5个特征;指出景观微建筑侧重功能美的特点并界定功能美概念,并以景观微建筑为基点阐述华中科技大学风景园林建筑设计课程体系的构成与原因。

风景园林建筑设计中山石植物的应用体会

对环境美的追求是许多人关注的话题。因此,风景园林建筑设计在当今已经成为了人们重点关注的学科。本文通过理论经验的讨论,分析了风景园林建筑设计中山石以及植物的分类以及应用方法,为构建风景园林提供了建议。

基于感性与理性思维融贯的农林院校风景园林建筑设计教学范式研究

针对国际工程教育认证新形势,新工科的提出成为高等工程教育为应对全球形势、国内工程教育发展形势和服务国家战略而做出的符合中国特色的高等工程教育改革方案。在此背景下,风景园林学科必然要求与其他学科交叉、融合发展,以培养将创新创造的设计水平与人文艺术精神并蓄的复合型人才。作为农林院校风景园林学科的核心课程与专业必修课程,风景园林建筑设计课程教学改革势在必行。基于此,该文针对农林院校风景园林建筑设计教学的主要问题,从学生自主调查与研究视角分别提出了基于感性思维与理性思维引导下风景园林建筑课程的自主式学习方法,然后在此基础上探索了以感性与理性设计思维融贯为训练目标的渐进式教学范式。最后,以茶室设计教学为实证,验证了该方法的可行性,证明可推广应用到风景园林学科的其他实践课程中。

地形、植物、水体等在风景园林建筑设计中的合理运用

近年来,随着社会经济的不断发展,人们的生活质量越来越高,因此对生活条件的要求也更加严格.要想从根本上优化人们的居住环境、提升人们的生活质量,应当加大风景园林建设力度.随着可持续发展概念的深入人心,相关部门对风景园林建筑设计的重视度越来越大.要想保证风景园林建筑设计科学合理性,应当把地形、植物以及水体等因素都应用到建筑设计中.从根本上优化居民居住环境,促进现代化建筑业经济的可持续发展.本文主要研究了地形、植物、水体等在风景园林建筑设计中的合理运用情况和现状.

植物在风景园林建筑设计中的应用

植物作为一种非常重要的景观元素,在风景园林建筑设计中应用十分广泛。在风景园林设计中应用植物能有效突出该设计的观赏性,与周围的构筑物形成组景,使整个设计富有生态气息。本文将主要分析植物在风景园林建筑设计中的作用以及存在的问题,最后有针对性地提出植物在风景园林设计中如何应用的策略。

“立象尽意”之“图解·营造”——以乐华汉王宫入口及汉茂陵石刻廊房建筑设计为例

我国具有传统风貌保护与展示的区域,由于视觉信息传递的直观性导致其内建筑的“立象”尤为重要,而对于其间的建筑除了立象外,更重要的是物尽其意,所以这类建筑往往是这个区域的重要标志物。以具有汉文化风貌的两例建筑设计思维过程为例,解读运用图解、释文的方法收集并分析汉代历史文献和已有研究成果,以及出土文物等图像资料信息,进行“立象以尽意”的设计过程比较,得出“立象尽意”中的“象”和“意”都是所在区域蕴含的历史文化内涵和环境特征协调的产物。所以运用“立象尽意”的设计思维,能够更有效、更准确地传递所在区域的历史文化内涵,是尊重我国传统文化特质的表现途径。

简议风景园林建筑工程的设计及建筑小品的应用

结合笔者实践工作经验,本文对风景园林建筑的功能、风景园林建筑工程的设计以及建筑小品在风景园林建筑设计中的应用进行了论述分析。

工作坊教学模式在景观建筑艺术设计专业教学中的应用——以广西艺术学院相思湖校区景观规划设计项目为例

文章对当今国外景观建筑设计专业盛行的工作坊教学模式进行了简单概述,根据广西艺术学院建筑艺术学院教学特点,分析这一教学模式在该院专业教学中的可行性及创新性,并且通过实例介绍了该教学模式在教学中的实施与应用,探讨了该教学模式对于景观建筑设计专业教学的意义和作用。

构成艺术元素在现代风景园林建筑设计中的应用

步入21世纪,在生态理念作用下,现代风景园林建筑设计也被赋予新的思路。简单来说就是在生态理念下,各生态元素间的联系与相互作用被日益重视,反映在实际建筑设计中,则直观地表现为构成艺术元素在风景园林建筑的设计过程中的应用。事实表明,构成艺术元素在现代园林建筑设计中的应用不仅是对生态文明理念的积极践行,还可以大大拓宽现代园林建筑设计维度,丰富建筑内涵。

浅谈风景园林设计的植物配置与规划

随着我国城市化建设的不断加快,风景园林设计也在不断发展,为了满足人们对于居住环境的更高要求,风景园林设计的改革和创新也需要尽快解决。在开展风景园林设计中,应充分考虑到植被选择及其合理配置的意义,根据植被选择的过程、基本原理及其方式选用和合理配置好植被,这样才能有效的提升风景园林的能力。基于此本文,分析了风景园林设计的植物选择和设计。

风景园林建筑设计中山石植物的应用——评《园林建筑设计》

随着我国经济、金融、科技等多方面的快速进步,我国的综合国力也在逐步的提升,人们对生活质量的要求早就发生了天翻地覆的变化。而人们日益增长的对美好生活的需要与目前不平衡、不充分的发展之间存在矛盾,想要解决发展过程中的矛盾,不仅要注重经济、文化、社会等人文方面的丰富,同样也要从生态方面去不断地满足人们的需求。早些年,经济、社会的发展大多建立在对自然资源的消耗上,过度地开发自然资源对生态造成了破坏,但在随着这种人与自然之间不健康的关系逐渐的形成,人们也意识到了绝对不能牺牲自然,来推进发展。

地形、植物、水体在风景园林建筑设计中的应用

随着我国经济条件的发展,人们对于环境的要求越来越高,风景园林的建筑对于人们生活的影响逐渐加大,影响到人们的生活水平。本文通过文献资料法,对有关地形、植物、水体在风景园林建筑设计中的应用的相关资料进行搜集学习,分析了地形、植物、水体3个要素在风景园林建筑设计中的应用。