青岛崂山野生木本风景植物的研究

研究了青岛崂山野生木本风景植物的种类组成、区系成分、生活型和观赏部位 。

华山风景植物保护现状与开发利用

山岳型风景名胜区的植物景观研究日趋成为生态学与旅游学的一个热点。以西岳华山为例,在分析华山风景植物保护现状的基础上,结合华山风景植物景观特性,提出持续性保护、开发利用措施。最后讨论认为:山岳型风景名胜区景观研究应以植物景观为切入点,将植物景观的营造提到新的高度;初步提出“风景植物”(plantoflandscape)的概念。

小五台山涧口风景植物资源特征分析

通过查阅文献资料和野外调查,对小五台山涧口风景植物资源的数量、种类组成、优势科、优势属和生活型进行了调查和分析。结果表明,山涧口共有风景植物种类74科204属402种,风景植物优势科为蔷薇科、菊科、毛茛科、豆科和虎耳草科(含20种以上),属组成以铁线莲属(13种)、委陵菜属(8种)为主;植物生活型构成以草本植物占绝对优势,乔木、灌木、草本、藤本种类数分别为32、74、281和15种。

小五台山涧口风景植物观赏型划分

为研究风景植物及其类型划分,针对传统的观赏植物概念及其划分方法在自然环境中野生观赏类植物资源分类中的不足,建立了风景植物的概念和类型划分体系,并对小五台山涧口风景植物进行了调查和类型划分。结果表明:(1)将风景植物界定为自然环境中具有较高观赏价值的植物个体或其群体,将其分类体系划分为单一观赏特征类风景植物、多个观赏特征类风景植物、整株观赏类风景植物和集群观赏类风景植物4大类;(2)小五台山涧口共有风景植物种类74科204属402种,其中单一观赏特征类风景植物319种、多个观赏特征类风景植物53种,整株观赏类风景植物39种,集群观赏类风景植物44种,风景植物以单一观赏特征类为主。

植物事件设计在“风景园林植物基础”系列课程实践教学中的应用——以西安建筑科技大学为例

“风景园林植物基础”系列课程是风景园林专业的核心内容,教师在教学中面临着诸多理论到实践转化的困境。为了改善教学效果,通过植物事件设计环节衔接“知—理论课”与“行—实践课”的教学过程。经过植物事件设计中季相设计与花境设计营造课的教学,从学生的体验反馈、考核成绩及能力的变化3个方面分析“风景园林植物基础”系列课程实践教学的效果,发现学生强化了对植物形态基础的认知、加深了对自然要素与场地空间设计的理解,有助于促进学生植物景观空间营建设计思维体系的形成。植物事件设计的应用加强了学生对专业知识深度的理解,培养学生动手能力,帮助学生构建理论与实践相结合的学习方法,助推“风景园林植物基础”系列课程高质量建设。

浅析昆明世博园风景园林植物的地域特色和适应性

昆明世界园艺博览园是1999年昆明世界园艺博览会的会址,展示了全国各地和95个国家(国际组织)的园艺景观。该园以云南省的多元文化、气候条件为特色,融合中外园林风格,突出展示了当地的特色和珍稀植物。为给昆明市风景园林植物的保护与利用提供重要的理论和实践支持,介绍了昆明世界园艺博览园的概况和风景园林植物的组成,分析了风景园林植物的地域特色及其在昆明市的适应性。

风景园林植物景观设计课程翻转课堂教学模式研究

为提高风景园林专业人才培养质量,本文通过翻转课堂实现教师与学生角色的转换,通过“课前+课中+课后”三合一的多元学习模式,提升学生自主学习能力。以风景园林专业风景园林植物景观设计课程为例,对教学现状进行分析,更新教学内容,改革教学方式及教学设计,创建校企合作的实践教学模式。以进一步激发学生的学习兴趣,提升其独立分析和解决问题的能力,提高课堂教学效率。

风景园林施工中的植物选择及配置要点分析

风景园林的建设,可以美化环境,增加经济效益。在施工过程中,需重视植物的选择以及配置,会直接影响园林景观的美观性、生态功能及经济效益。植物选择需遵循适应性、综合效益及经济性原则,保证植物适应当地气候、土壤条件,同时考虑美观与成本。配置时,需注重多样性,通过孤植、对植、列植、丛植及群植等多种方式,形成错落有致、层次分明的景观效果。此外,还需考虑植物与其他园林要素如水体、建筑、园路等的协调,以及植物的季相变化,保证园林景观四季皆宜。通过科学合理的植物选择与配置,不仅美化环境,还能有效净化空气、降低噪音,提升城市居民的居住质量。

风景园林植物对短期NO_(2)污染的净化研究

风景园林植物在净化空气中发挥了重要作用。为合理配置风景园林植物,了解风景园林植物对NO_(2)污染的净化作用,选取4类16种单一植物以及3种混合配置模式作为研究对象,分别进行多次人工熏气实验,同时利用气体检测仪采集实验过程中熏气室内NO_(2)的浓度变化数据。结果表明:无论何种条件,随着时间推移,NO_(2)短期净化速率呈逐渐下降的趋势,并趋于平稳;混合方案的NO_(2)短期净化速率要更高;温度越高,NO_(2)短期净化速率越大;在单一植物中,乔木类植物和灌木类植物的NO_(2)短期净化速率要高于草本类园林植物和藤本类园林植物。

混合式教学理论在“风景园林植物学”实践教学中的改革探索

“风景园林植物学”是风景园林这一新兴专业的重要专业基础课程，实践教学环节则是风景园林植物学课程教学活动的重要组成部分。本文立足于风景园林专业的特色，针对“风景园林植物学”的教学现状，基于混合式教学理论提出风景园林植物学实践教学改革的相应措施，以期提高学生对风景园林植物学课程学习的积极性，提高风景园林植物学的教学效率。

后疫情时期“风景园林植物造景”课程内容改革探索

新冠肺炎疫情的肆虐引起了全球对公共卫生与人居环境更深刻的关注。园林是人们最接近自然的环境载体,后疫情时期,原本以美学功能为主导的园林植物造景已不能符合当下人们对生态康养功能的需求。通过从指导思想、绿地类型、植物选择和造景形式4个方面对"风景园林植物造景"课程内容进行探索,旨在为后疫情时期园林景观设计指明方向。在指导思想上,园林植物景观设计侧重从美学到生态康养功能;在绿地类型上,针对不同绿地分别提出改革建议来达到减灾避灾的效果;在植物选择上,加强杀菌、指示等植物的应用;在造景形式上引入绿量概念,增加林植和群植比例来提高园林植物生态效益。

基于反馈意见的《风景园林植物学》教学改革探索——从植物认知到景观营造

《风景园林植物学》是风景园林专业的核心必修课程,该课程开设已有近十年的历史,但尚未有基于该课程教学效果反馈的教学改革研究。面向风景园林专业毕业生开展《风景园林植物学》教学反馈的问卷调查,并通过SPSS因子分析,总结影响该课程教学效果的3个主要因子,即“课堂教学形式”“实践教学模式”和“考核标准”。通过因子要素分析,发现学生更倾向以老师讲授为主的课堂教学形式;希望尽可能加强理论教学与实践教学的衔接,并以小组的形式进行实践教学;同时适当调整平时成绩在期末成绩中的比重。基于上述研究结果和课程特点,围绕两个学期的教学活动,探索出“以提高学生风景园林植物识别水平为核心,兼顾风景园林植物应用能力培养”的“两循环”教学模式,有效增强了学生的学习热情和效率。

建筑类院校风景园林植物应用教学方法的创新与改革--以内蒙古工业大学为例

本文基于风景园林植物应用概述,结合教学目标、学情分析和教学难点,有针对性地探讨认知植物基本知识、认知植物生态习性和生态适应性、认知园林植物特性营建可持续植物景观3个课堂教学方法设计的创新与改革。创新与改革的主要方向是借助现代多媒体技术、手机应用程序和虚拟仿真技术,实现自主教学方式、案例式教学法、讨论教学法等教学方法的灵活运用。改革效果良好,学生学习由被动接受转变为主动探讨,学习成绩和课堂活跃度均有显著提高。

风景园林植物学沉浸式课堂教学模式研究与实践

风景园林植物学课程,是风景园林、园林等本科专业的核心专业课之一。随着时代的发展与现代科技的进步,传统的教学模式已满足不了新时代青年大学生的需要。通过摸索,以植物识别为基础,以提升园林植物应用综合能力培养为目标,以手机互动、网络抢答、VR虚拟植物应用与景观评价等多种现代科技手段,把多场景园林植物,以“家乡的植物”“植物的外衣与相貌”“带上你的小绿植”“虚拟的植物景观设计作品”等内容与方式,巧妙地切入课堂,活跃了课堂气氛,加深了对植物知识的理解与综合应用。同时,在2020年春季全国抗击新冠肺炎期间,把这些沉浸式课堂教学模式延伸至宅家在线教学的特殊课堂,并进一步拓展和深化“沉浸”的内容和方式,取得了意想不到的教学效果,提升了学生的创新思维和园林植物综合设计与应用能力。

基于环境整体性的风景园林植物应用教学改革

从环境整体性的角度,探究如何综合应用多种教学方法,有效地教授园林植物。研究结果显示,教学过程分三个阶段,第一阶段是认知植物个体,采用学生自主教学和植物观察笔记的方式,引导学生主动学习,掌握观察植物的方法,使学生了解生命的独特性;第二阶段是认知生境中的植物,采用案例教学法和制作植物图鉴,激发求知欲,培养系统性思维,使学生了解生态适应性;第三阶段是认知自然和人文环境中的植物,采用园林植物节庆应用调研和植物景观单元实测,使学生从环境整体性角度思考如何兼顾生态、文化和美学诉求,营建富于生命变化和生态可持续的植物景观。

城市生态风景园林植物的主要功能和配置方法

随着经济的不断发展,生态风景已经是今后景观建筑中最重要的方式,因此,对相关内容进行讨论是非常有必要的。本文首先讨论了植物在城市生态风景园林中的作用,分析了园林设计中景观植物的主要配置方法,以期有效促进生态风景园林建设。

灵石山国家森林公园植物风景资源的研究

作者对福建灵石山国家森林公园的植物风景资源进行了比较全面系统的研究。灵石山国家森林公园的植物风景资源具有观赏植物种类繁多，季相明显，生境多样，植物风景镶嵌组合较好，古木大树与奇特植物多等特点。在植物的空间分布格局上，一些观赏植物的个体多成集聚分布，对整体而言基本为随机分布。在对灵石山国家森林公园的植物风景资源进行全面调查分析的基础上，进行了精心的规划设计。

苏州拙政园的植物色彩分析

选择拙政园中比较有名的景点和以植物命名的景点进行植物色彩的调查,从叶、花、果实、枝、干几个方面入手,对植物的色彩及四季变化进行总结分析。

园林植物在园林绿化中的选择和配置分析

在园林植物配置时,即要考虑普通园林绿化的季节变化,又要考虑风景园林的观赏性,做到因时制宜、因景制宜。文章从四季园林植物和风景园林植物等两个不同的角度,对园林植物在园林绿化中的选择和配置进行分析和探讨,为合理地进行园林植物的选择和配置提供参考依据。

古典园林植物配置艺术浅析

主要论述了植物选择应遵循的原则及古典园林植物配置方式与优化配置建议,探讨了苏州古典园林配置的艺术美,以期对相关领域研究有帮助。