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探讨课堂风趣式教学的作用及注意问题
1
作者
许勤勇
《丝路视野》
2018年第34期185-185,共1页
风趣式教学是将风趣的语言运用到教学领域的一种教学艺术。在教学活动中,教师将自身的知识、思想品格、智慧与灵感融入一体,形成了具有生动性、趣味性、教育性和启发性的教学方式,使学生在教师情趣高涨的教授过程中获得知识,这样才能感...
风趣式教学是将风趣的语言运用到教学领域的一种教学艺术。在教学活动中,教师将自身的知识、思想品格、智慧与灵感融入一体,形成了具有生动性、趣味性、教育性和启发性的教学方式,使学生在教师情趣高涨的教授过程中获得知识,这样才能感染学生,使学生积极投入到学习中来,增进才华。本文着重探讨了课堂风趣式教学的作用及注意问题.
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关键词
教学
课堂
风趣式教学
作用
注意问题
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职称材料
题名
探讨课堂风趣式教学的作用及注意问题
1
作者
许勤勇
机构
江苏省南京市百家湖中学
出处
《丝路视野》
2018年第34期185-185,共1页
文摘
风趣式教学是将风趣的语言运用到教学领域的一种教学艺术。在教学活动中,教师将自身的知识、思想品格、智慧与灵感融入一体,形成了具有生动性、趣味性、教育性和启发性的教学方式,使学生在教师情趣高涨的教授过程中获得知识,这样才能感染学生,使学生积极投入到学习中来,增进才华。本文着重探讨了课堂风趣式教学的作用及注意问题.
关键词
教学
课堂
风趣式教学
作用
注意问题
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
探讨课堂风趣式教学的作用及注意问题
许勤勇
《丝路视野》
2018
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