风险评估实验室建设与果品质量安全

2006年颁布实施的《中华人民共和国农产品质量安全法》,确立了我国农产品质量安全风险评估的法律地位,有效推动了我国农产品质量安全风险评估实验室体系建设。截至2015年底,成立了67个专业性和33个区域性共100家农产品质量安全风险评估实验室,其中果品质量安全风险评估实验室4家。本文阐述了果品质量安全风险评估实验室的工作职能在保障果品质量安全方面的具体表现,即服务政府决策与监管:调查果品生产过程及收、贮、运环节存在的危害因子和风险来源,评估危害因子和潜在风险,帮助政府更好地进行科学预警、决策与监管;服务果品产业发展:在探索未知、评价已知的过程中,完善未知危害因子的相关基础数据和背景资料,制定危害因子的检测技术方法和相关技术标准;开展风险交流、科学引导消费:架起科研人员、监管人员、媒体、公众之间的沟通桥梁,用通俗易懂、大众话语来解释农产品质量安全方面的专业问题,让他们就风险所涉及的因素和风险认知的差异交换意见,以弥补认知的差异而产生的误解,从而科学地了解和认知风险信息。提出了果品质量安全风险评估实验室的研究方向,应系统开展果品中污染物迁移、转化和代谢规律及危害因子毒性机理及毒性评价等基础性研究,制定全程管控果品质量安全相关技术标准,保障果品质量安全。

基于多层物元可拓的实验室安全风险评估

为了推进实验室分级管理和实验室安全评价,从责任体系和规章制度、危险有害因素管理、危废处置、安全文化建设、应急救援与个人防护5个方面构建风险评价体系。先建立评价步骤,用层次分析法分析计算各因素的权重指标,然后用物元可拓计算得出评价等级;并对常州某实验室进行风险评价,分析各级风险因素权重与关联度,得出对应指标的风险等级。根据分析结果,发现化学品和检查隐患整改制度是重要风险因素,并指出日常风险管控的重点方向。实践表明,多层物元可拓在实验室安全评价中有很好的实用性,为实验室全过程风险管控提供有效的分析手段,可促进实验室安全风险分级管理的实施。

基于EH&S理念的高校实验室安全准入对策研究

实验室安全准入是实验室安全管理体系架构的前端,以实验人员教育培训为核心的安全准入机制趋于成熟,但仅考核人员安全意识与安全知识的准入机制不足以支撑实验室安全体系有效运行和科学发展。借鉴欧美高校实验室EH&S体系理念,在实验室安全准入机制中补充构建实验室环境与实验活动的安全风险评估与准入审核机制,提升实验人员的环境保护与职业健康意识,进而精准预判与管控实验室安全风险,科学提升实验室安全管理与隐患治理水平。