飞行技术专业大学生英语口语课中“课程思政”元素融入路径研究

“课程思政”是国家对教育教学提出的新要求。大学教师在教授课程中融入“思政元素”,就可以在传授知识的同时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。本文以中国民用航空飞行学院飞行技术专业学生“英语口语”课为例,浅析大学英语口语课堂中“课程思政”的必要性及途径,并给出实际教学范例,希望对大学英语思政教学起到积极作用。

航空体育课程现状调查与研究

通过文献研究法、访谈法、数理统计等方法,对滨州学院飞行学院和南京航空航天大学所开设的航空体育课程进行对比分析。为提高飞行专业大学生体育保健能力和飞行能力、延长飞行时限、保障飞行安全、形成终身体育观念提供理论依据,为进一步优化飞行技术专业学生航空体育课程提供建议。