飞行护士航空医疗救护职业心理过程的质性研究

目的 了解飞行护士在航空医疗救护中的职业心理过程,为稳定其身心健康良好状态提供参考。方法 基于质性研究中的扎根理论,采用目的抽样法选取北京市红十字会急诊抢救中心从事一线航空医疗救护工作的飞行护士10名,分别进行半结构化访谈,运用Colaizzi 7步分析法对访谈资料进行归纳分析。结果 归纳提炼出与飞行护士航空医疗救护职业心理过程相关的主题3项、亚主题9项,包括:飞行护士职业心理过程特征(认知特征、情绪特征、意志特征),飞行护士职业心理支持方式(职业认同、待遇优化、人际互助),飞行护士职业心理累积效应(职业倦怠、横向暴力、代际差异)。结论 飞行护士航空医疗救护职业心理过程存在共性特征,总结相关主题可为维护该护士群体的心理健康提供依据。

美国飞行护士的发展及其启示

对美国飞行护士的发展历史、相关机构及航空护理开展的研究进行介绍,以期对我国飞行护士的形成和发展提供借鉴。

国外飞行护士及航空护理的发展

介绍了国外飞行护士在形成期、成熟期、新时期的发展,并对航空护理学、护理研究及护理有关组织、机构的发展进行了归纳,以期对我国飞行护士的形成和发展提供指导和借鉴。

我国飞行护士核心知识体系的构建与研究

目的结合飞行护士能力标准指标体系,探讨我国飞行护士必须学习和具备的知识,以尝试构建我国飞行护士的核心知识体系,为我国培养专业的飞行护士提供培训依据。方法本研究运用德尔菲法和层次分析法,对来自不同领域的16名专家进行了两轮问卷咨询,综合专家意见进行指标筛选和修改。结果在两轮问卷中,专家对评价指标的权威系数均在0.77以上,同时指标体系的层次单(总)排序一致性检验均满足逻辑一致性要求,最终确立了我国飞行护士核心知识体系。结论飞行护士的产生和发展是必然趋势,通过借鉴和研究欧美飞行护士的培训内容及相关经验,结合我国国情,构建飞行护士核心知识体系,为设置飞行护士培训课程教学内容提供理论参考,为未来飞行护士的培养与考核提供依据。

飞行护士职业发展实践探讨

飞行护士是空运救护人员中的重要组成部分,在空运后送中发挥着不可或缺的重要作用。分析国内外飞行护士的职业发展现状,有助于促进飞行护士在我国的发展和成熟。本文归纳总结了飞行护士的职业特点及其在空运后送中的地位和作用,对比分析了国内外飞行护士的实践与研究现状,提出了飞行护士在我国的职业发展展望,以期对我国飞行护士的培养和发展提供借鉴。

我国飞行护士专业化培训内容需求的影响因素分析

目的分析护理人员对飞行护士培训内容的需求程度及影响因素,为确定适合我国国情的飞行护士专业化培训内容提供依据。方法自行设计我国飞行护士培训内容需求调查问卷,对驻京4所军队不同军兵种的三级甲等医院的231名护理人员,以及参加过灾害医疗救援任务的人员和管理者进行问卷调查。结果护理人员对飞行护士培训内容9个维度的需求程度平均分≥3.83分,各模块需求率在54.98%以上;部分需求程度在不同军兵种的医院、科室、职称和学历间的护理人员间存在差异,其中飞行护士的发展维度在不同军种医院间的需求有差异;航空护理核心知识和飞行实践2个维度在不同科室的护理人员间的需求有差异;航空护理学概论、航空基础知识、航空护理核心知识、航空护理核心技能和航空医学英语5个维度在不同职称的护理人员间的需求程度有差异;航空护理核心技能维度在不同学历的护理人员间的需求程度有差异。结论各维度需求程度和需求率普遍较高,应充分考虑护理人员的需求程度,结合不同维度的需求差异性,科学、合理制订培训内容,加强培训力度和覆盖面。

飞行护士在空运医疗后送中的地位和作用

随着航空技术的发展和医学科学的进步,无论是在战争时期还是在和平年代,空运医疗后送作为现代伤病员救护和后送的一种最先进的技术手段,得到了空前的发展和重视。在和平年代,随着各种灾害在世界范围内的频繁发生，航空救援在世界主要国家进入了实用阶段，面对重大灾难，如切尔诺贝利核泄露、阪神地震、汶川地震、卡特里娜飓风等，空运医疗后送显示了巨大的作用。

飞行护士在航空医学救援中实施心理救援体验的质性研究

目的:了解飞行护士在航空医学救援中实施心理救援的体验,为飞行护士的培训与发展奠定基础,也为受灾人员的早期心理救援组织构建提供参考。方法:采用目的抽样方法抽取广西壮族自治区航空医疗救援联盟中的12名飞行护士,进行面对面的半结构式访谈。基于经典的扎根理论的开放、主轴和选择3级编码的研究范式,采用Nvivo12对访谈资料进行编码分析。结果:共形成抽象概念98个,通过词汇聚类分析,归纳、汇总与“心理救援”有关的4个主题:预警识别、应激因素分析、心理干预、自我心理调节。结论:飞行护士在航空医学救援中应简单、快速地筛选具有异常心理的个体或群体,分析伤者的心理应激源,采用多样化的心理干预方法,稳定伤者的心理异常波动,也为受灾人员的心理救援奠定早期基础。

飞行护士空中救护核心知识体系的构建

目的:提高飞行护士空中救护能力,构建空中救护核心知识体系.方法:采用自行改良设计的调查问卷,选取4位临床护理专家,3位临床医学专家,3位飞行管理专家进行德尔菲(Delphi)专家函询法调查.结果:专家熟悉系数(Cs) 0.835,判断系数(Ca) 0.856,权威系数(Cr) 0.725,问卷Cronbach'sα系数为0.975,内容效度指数为0.924.经过两轮专家函询,最终确立了飞行护士空中救护核心知识体系,包含一级指标6条,二级指标23条,三级指标65条.结论:飞行护士空中救护核心知识体系的构建,可优化飞行护士的能力评价、培训、考核、选拔等各项标准,对于提升飞行护士综合水平,接受系统化、规范化的培训具有积极作用.

专业化航空救援中飞行护士工作内容的质性研究

目的对专业化航空救援中飞行护士的工作内容进行质性研究,为培养专业化航空救援的飞行护士提供科学理论依据。方法选取7名飞行护士进行非结构式访谈,应用Braun和Clarke的主题分析法进行资料分析。结果提炼出专业化航空救援的飞行护士工作内容的4个主题:航空救援流程、抢救技术应用、安全救援意识、自我能力发展。结论专业化航空救援飞行护士对工作内容的良好把握,能够有效提高航空救援团队的救援医疗水平和应急救援能力。

航空救援飞行护士能力指标体系的构建

目的:构建适合上海市综合性医院的航空救援飞行护士能力指标体系。方法:以飞行护士能力框架模型为依据,通过文献分析、深入访谈以及德尔菲专家函询,构建适合上海市综合性医院航空救援飞行护士能力指标体系。结果:两轮德尔菲专家函询问卷回收率均为100%,权威程度(Cr)值为0.835。第1轮一级、二级、三级指标肯德尔和谐系数分别为0.212,0.247,0.277(P<0.05);第2轮一级、二级、三级指标肯德尔和谐系数分别为0.263,0.247,0.283(P<0.05),确立了航空救援飞行护士能力指标体系,包括专业理论知识、专业实践技能、专业发展能力、沟通协调能力、管理与执行能力、身心素质6项一级指标、17项二级指标和59项三级指标。结论:构建的航空救援飞行护士能力指标体系具有较高的科学性和有效性,可作为上海市飞行护士的录用、培训和考核的参考指标。

我国飞行护士培养目标的探讨

目的探讨我国飞行护士培养目标的具体内容,为未来选拔及培训飞行护士提供理论依据。方法采用文献分析法、专家访谈法形成专家咨询问卷,对不同领域的15名专家进行两轮Delphi专家咨询。结果构建了我国飞行护士培养的总体目标和具体目标,其中具体目标包括3个一级指标和22个二级指标。两轮专家咨询的问卷回收率均为100%,专家对一、二级指标的权威系数均在0.87以上,两轮咨询的所有肯德尔协调系数差异均有统计学意义(均P<0.01)。结论专家的积极性和权威程度高,意见协调性好,所形成的培养目标合理,具有可操作性。

飞行护士在航空救援培训中情感体验的质性研究

目的了解广西壮族自治区飞行护士对专业化航空救援培训内容的情感体验,为确定标准化培训内容奠定基础。方法2022年9月—2023年2月,选取17名飞行护士进行半结构式访谈,应用扎根理论进行资料分析。结果提炼出飞行护士对专业化航空救援培训内容情感体验的4个主题:对航空救援的认同感、团队协作与领导力、理论技能的异质性、心理成长与体验性。结论在航空救援培训中,飞行护士应注重将技能与理论相结合,提高综合能力。应通过增强角色认同感,促进心理快速成长,协助团队完成任务,彰显航空救援的优势。

我国飞行护士能力标准结构框架的构建及研究

目的探讨我国飞行护士应具备的能力标准指标体系，构建飞行护士能力标准的结构框架，为我国飞行护士的培训及选拔提供理论依据。方法本研究运用德尔菲法和层次分析法对来自不同领域的25名专家针对飞行护士能力标准结构框架的构建进行了2轮问卷咨询，综合专家意见进行指标筛选和修改。结果在2轮问卷中，专家对评价指标的权威系数均在0．79以上，同时指标体系的层次单（总）排序一致性检验均满足逻辑一致性要求，最终确立了飞行护士能力标准结构框架。结论飞行护士的产生和发展是必然趋势，通过借鉴和研究国外各国飞行护士的能力标准要求及相关经验，结合我国的国情和实际情况，构建飞行护士能力标准的结构框架是为未来飞行护士的选拔和培训提供理论依据，为空运救护护理人才库的建立提供理论标准，为空运急救医疗系统的建立提供软件方面的准备。

护理人员飞行护士专业化培训课程知识需求的调查

目的为全面了解护理人员对飞行护士培训课程的知识需求情况，构建适合我国的飞行护士专业化培训课程体系。方法采用自行设计的飞行护士培训需求调查问卷，应用便利抽样的方法，对4所承担国家救援任务的三级甲等医院的ICU、急诊科工作2年以上的护理人员以及参加过不同救援任务的人员和管理者250名进行问卷调查。结果收回有效问卷231份，有效率97．06％，96．97％的人员认为有必要开展飞行护士专业化培训；目前接受过航空护理知识培训的人员较少，仅占17．32％；各模块的平均需求程度高，平均得分为（4．26±0．25）分；各维度条目的需求程度有差异，需求度排在前5位的课程条目分别为常见急重症病人的转运护理、求生训练、急诊护理知识技能、常见外科疾病病人的转运护理、常见内科疾病病人的转运护理，得分分别为（4．72±0．59），（4．71±0．56），（4．69±0．64），（4．68±0．60），（4．68±0．61）分；均为实用型技能，对实用型技能需求度高；10．82％的护士提出了除了上述问卷中的内容外的其他知识的培训需求，主要需求有：飞行护士的心理素质训练、遇紧急状况的应变能力训练、营养学知识、不同地区的气候类型和地理特征对飞行的影响等。结论绝大多数人认为有必要开展飞行护士专业化培训，而航空护理知识的普及率较低，应重视并加强航空护理学的常规培训和继续教育；各模块需求程度普遍较高，根据不同的需求程度，对需求较低的航空基础知识和飞行护理管理2个模块可减少培训的学时数并降低对此部分内容的掌握程度。

中国飞行护士培训考核要点的设置

目的：在前期飞行护士能力标准指标和核心知识体系建立的基础上，对我国飞行护士培训考核要点进行设置，并针对其合理性和有效性进行相关探讨，为后续我国飞行护士培养和考核提供理论支持。方法采用文献分析、专家访谈、德尔菲、层次分析法对不同领域15名专家进行两轮函询。应用 Excel 2010和 SPSS 16．0软件对数据进行分析。结果在两轮问卷中，专家的积极系数均为100％，专家的权威系数程度均在0．77以上，专家协调系数检验 P ＜0．05。最终确立了我国飞行护士培训考核要点共6个项目。结论通过借鉴西方发达国家完善成熟的飞行护士培训考核标准，结合我国空运后送实际需要，对飞行护士培训考核相关要点进行设置，并深入总结和分析了专家认可度较高和较低条目，为进一步飞行护士培训考核标准的修订和完善提供参考和理论依据。

直升机院间转运患者救护的实践与分析

本文通过回顾分析直升机院间转运的工作内容和特点,确定飞行护士工作重点。直升机院间转运的对象主要为各类急危重症患者,对空中救护技术要求较高。飞行护士转运前需重点评估患者特殊用药及管道护理,使用《危重患者航空转运物资核查清单》准备物资。空中转运时密切关注患者病情变化并及时给予护理干预,是转运过程的关键环节。航空医疗救援专业培训及不断积累护理实践经验,对保障直升机院间转运的质量安全有重要意义。

美国航空医疗救援人员的资格认证及启示

航空医疗救援能够以最快的速度将专业救治力量投送到伤病员身边或在最短的时间内将伤病员后送到确定性医疗机构，是实现伤病员全维救护、立体救护和时效救治的最佳途径。通过资格认证的航空医疗救援人员，既说明其已满足专业（或亚专业）认证要求，也能向患者和公众表明其所具有的专业资质和能力。在美国，航空医疗救援人员主要包括飞行急救员、飞行护士和飞行医生等，他们对满足人民日益增长的健康需求、推动航空医疗救援发展等方面发挥着重要作用。为了确保航空医疗救援从业人员拥有专业所必需的能力.

女空中乘务员源流与发展考论

早期的客机上没有空中乘务员,最早出现的空中乘务员是男性。第一个空姐于1930年在美国出现。美国是空姐职业发展最快的国家,其对空姐的选录、训练及其工作流程基本上为其他各国所遵循。第二次世界大战期间,出现特殊的空姐群体"飞行女护士"。1938年,中国开始录用女空中服务员从事空中服务,但在新中国成立之前,空姐职业发展较慢。

专题：飞行创伤：空中护理——飞行创伤：空中护理

航空航天空中护理是在军用和民用飞行器上，对危重病人及急性损伤病人的空中后送／安全转运相关的护理。飞行护士参与航天计划发射活动的医学保障的许多阶段。医学鉴定、着陆后的评估及急救措施的计划和实施，只代表他们所必需掌握的专业知识的一小部分。他们要在高压情况下为病人进行伤口护理、解除中毒。在飞行或潜水的环境中为病人减轻恶心、呕吐。