专门用途英语课程循环导学教学实践研究——以《飞行英语阅读》课程为例

在《飞行英语阅读》课程教学中实施以学生为中心、教师为引导的循环导学教学实践,根据学生阶段学习总结与教学反馈和反思,改进完善教学和评价方式。学生在教师的引导下,积极参与到各阶段各环节的导学教学过程中,民航专业英语学习兴趣和主动性得到一定程度的培养和提高,听说读写综合应用能力也普遍得到循序渐进的提高。

基于APP的“飞行英语阅读”混合式教学模式研究

我校以飞行英语阅读课程为试点,构建了基于APP教学平台的"线上+线下"混合式教学模式,并开展了教学实验。本文阐述了飞行英语阅读混合式教学模式构建以及混合式教学实验实施情况。实验结果显示,实验班学生测试成绩明显优于非实验班学生,证明混合式教学法对飞行英语阅读教学具有促进作用,应进一步优化混合式教学模式。

飞行英语阅读的课堂变革:从翻转课堂到智慧课堂

智能时代背景下,现代教育信息技术驱动着课堂教学进行颠覆式的创新与变革,以核心素养和智慧发展为焦点的智慧课堂将成为翻转课堂重塑升级的新形态。该文首先立足于智慧课堂最新的研究成果,厘清了新一代智慧课堂的理念和本质,随后阐述了翻转课堂应用于飞行英语阅读教学改革的现状与困难,从优化学习资源、创建教学生态,重构教学结构和提升教学智慧四个方面,提出飞行英语阅读翻转课堂向智慧课堂转型进阶的实施策略,为飞行英语阅读教学改革走出"翻转"困境提供启示。