《本草图经》图像的科学性与艺术性

《本草图经》是在宋代官方指导下修撰、运用版刻形式创作而成的本草图谱。药物图像受“格物致知”、以药为证、刻工技术、写实求真等方面的影响,具有宋代哲学、科技、艺术相融合的时代特色。《本草图经》图像的科学性主要体现为药物图谱高度写实,使图谱具备真实、深入与全面三个特性;其艺术性体现在绘画版刻的构图取舍、形态绘制、风格迥异等方面。《本草图经》图像成为药物形态的科学表现形式,其科学性与艺术性具有不同的传承意义和学术价值。

对建筑艺术性与科学性的探索与推进——文艺复兴建筑师巴尔达萨雷·帕鲁齐

巴尔达萨雷·帕鲁齐是文艺复兴盛期的著名画家建筑师,他曾经担任过圣彼得大教堂的首席建筑师。帕鲁齐强调建筑设计的艺术性,创新地将画家的具象思维融入建筑创作中,从空间、平面以及数形构图上探索丰富的设计语言;同时,他关注建筑表达的科学性,将建筑师的理性主义意识与绘图技巧结合,构建了细节的技术分析、数据标注与透视艺术相结合的制图范式,奠定了现代建筑学的科学制图的基础。本文重提帕鲁齐,分析其建筑创作实践与影响,构建其与中国建筑创作与研究发展的关联框架。

艺术性与科学性并进下高校思政教育工作研究

加强高校思政教育工作,可促进学生全面发展,筑牢学生主流意识形态,应对社会思潮多元化趋势。当前,高校思政教育工作中存在教师理论水平有待提高、话语科学性与艺术性不足、对中国故事的驾驭不充分和教学方式固化等问题。高校可通过强化思政教师理论素养、构建全新思政课话语体系、讲好中国故事、创新教学模式等策略,开展艺术性与科学性并存的思政教育,进一步提升高校育人工作水平。

科学性与艺术性融合的传统村落环境优化研究——以程阳八寨为例

科学性与艺术性相结合既是一个理念,也是一种方法,其是指在村落建设中,既要有符合村落发展现状的现代化村落规划模式,又要有展现村落地域特色的风貌环境。这一原则不仅可用于对村落发展现状的评估,也对村落改造有着重要的规范意义。以三江侗族自治县程阳八寨景观改造为例,从现代景观设计理念的角度出发,解析传统村落景观改造所面临的一些问题,并从科学性和艺术性中包含的人性化设计、可持续发展设计、地域性设计等方面讨论具体改造思路。

《现代桥梁建设》的科学性与艺术性之融合

2023-11《现代桥梁建设》是新世纪20多年来桥梁题材邮票的第10套。发布,中国邮政于2023年6月30日发行《现代桥梁建设》特种邮票,票图名称为沪苏通长江公铁大桥、瓯江北口大桥、平南三桥,小型张名称为北盘江第一桥(题图)。

技术创新把握的科学性与艺术性

从新创技术发掘和把握对策入手 ,分析企业技术创新决策中所能依据的一些科学规律 ,并通过对技术创新把握过程中存在的一些问题的剖析 ,探索企业把握技术创新中所表现出的艺术性 ,强调科学性与艺术性的结合对企业把握技术创新的重要价值。

东方系统方法论指导项目评价实践:科学性与艺术性的结合

针对西方评价方法论缺少系统性与灵活性的特点,提出东方系统方法论指导项目评价活动的理念。通过分析东方系统方法论对于项目评价实践的适应性,构建了项目评价决策概念模型和项目评价全过程模型,并以“知物理、明事理、通人理”为指导思想对项目评价全过程进行了系统分析。

管理学科的科学性与管理行为的艺术性

管理学既是科学又是艺术,然而,管理学是什么样的"科学"又是什么样的"艺术"的问题,即关于管理学学科属性的探讨、争论,自管理学诞生以来就没有停止过。文章认为,"管理学既是一门科学,又是一门艺术"的说法并不准确。管理学的研究是一个科学的、创造知识的过程,管理学要创造知识,无疑是定位于科学的;而管理的艺术性,是就管理活动本身而言的。所以,把"管理既是科学,又是艺术"理解为"管理学的科学性和管理的艺术性"更为确切。

论园林植物配植形式的科学性、艺术性和文化性

植物配植是运用乔木、灌木、藤本及草本植物等题材,通过艺术手法,充分发挥植物的形体、线条、色彩等自然美来营造优美动人的植物景观,供人们观赏并体味其文化意境。通过对园林植物的配植形式及其所蕴含的深厚文化内涵的分析,阐述了园林植物配植的科学性、艺术性和文化性,提出只有在了解植物的生理、生态及文化含义的基础上,才能充分地利用园林植物营造适宜的园林景观。

论工科院校设置艺术类专业的办学特色及优势所在——艺术性、工程性、科学性相结合的重要性

综合类大学设置艺术设计类相关学科与专业已成为当今大学办学的重要特色之一 ,但就非艺术类学校开办艺术类专业学科的优势所在还需加强理论探讨。特别是艺术类许多学科和工程性、科学性密不可分。而工科类或综合类大学如何利用多学科优势将艺术性、工程性、科学性三者有机地结合是今后与办学特色的集中体现。本文重在介绍工科及综合类大学设置艺术类专业体现多学科交叉、学科相互支撑体现现代大学办学理念的优势所在。

广告的科学性与艺术性之辩

广告的科学性与艺术性的讨论是一个业界、学界热衷已久的题域。科学与艺术的相互纠缠由来已久,在消费社会语境下,广告的科学性与艺术性的区隔和融合更加复杂。经过仔细的讨论,我们有理由认为,科学与艺术之同一基础的创造性,才是广告存在与演进的真正引擎。

影视史学的科学性和艺术性

影视史学是历史学与现代影视以互补与反馈为基础相结合而产生的一门新学科。它既具有科学性又具有艺术性,科学性要求影视史学求真,艺术性要求影视史学创造;影视史学的科学性和艺术性永远是两条渐近线,这两条渐近线只能无限接近,而不能完全重合。

“申遗”影像专题片制作的科学性·真实性·艺术性

申报非物质文化遗产名录,主要有文字申报书和影像专题片两个材料。而影像专题片是申报过程中以视觉形象介绍遗产存在状态的重要材料。根据"非遗"名录申报的要求和影像专题片制作的特点,这种影像专题片要具有科学性、真实性和艺术性等特点,并将三者有机融合。

科学性为体 艺术性为用——浅析科教片科学性与艺术性

科教影视片的拍摄制作离不开科学性和艺术性两个方面。科学性,即科教片的主要内容,而艺术性也就是艺术表现手段,是科教内容的表现形式。科学性是科学教育影片的特色。作为一种影视艺术,科学教育影片的艺术出也是必不可少的,所以其是科学性与艺术性的完美结合体,也是一种独特的教育方式和艺术形式。

管理:科学性与艺术性互补的实践——兼谈科学主义视阈中的量化考评

量化考评已成为今天管理的一种时尚。然而,不管你从科学实证的角度提出多少理由,在量化指标中都会具有某种你说不出来的东西。厘清量化考评的方法从何而来,量化考评的理论依据以及量化考评可能存在的风险,目的是让量化考评机制重新纳入我们的监管之下,从而保持管理的科学性与艺术性的张力。

带帷幕的黑板——从阿莫纳什维利的三部曲看教学的科学性与艺术性的统一

教学中科学性与艺术性的关系,是长久以来为人关注的命题,也是理论积累相对单薄的领域。人们普遍地认同二者在教学中应当统一,然而关于统一的阐释却每每失之空泛或流于玄奥。实现了科学性与艺术性统一的教学究竟是怎样的?统一是不是有条件和有基础的?这些条件和基础是什么?等等,讨论较少且见仁见智。格鲁吉亚教育家阿莫纳什维利进行的教育实验证实"教育学不仅是一门关于教育和教学的科学,而且是一门关于教育和教学的艺术"。他的实验成功的主要原因正是在于实现了科学性与艺术性的统一。在教学活动中,科学性与艺术性的统一具有普遍性,这种统一是向教学活动内部的追求,以科学性为基础,以自由为必要条件,是教学进步的必然趋势,对科学性和艺术性统一的追求促使教学不断地接近理想境界。

武功名称翻译的科学性与艺术性

近年来,越来越多以中国武术为题材的文学作品和影视作品逐渐走出国门,登上世界文坛或影坛。但是,问题也随之而来,譬如,博大精深的中国武术流派庞杂、招式丰富,这些武功和招式该怎样翻译成英文。其实武术包括现实世界里存在的实战武功和文艺作品中的武功。对于前者的名称,应采用拼音附加技术解释的方式翻译,以实现中国武术的国际标准化;对于后者的名称,应采用拼音加意译的方式翻译,以输出中国的武术文化。

管理科学性与艺术性之边界问题研究

从管理学发展的历史入手,提出管理科学性与艺术性的边界问题。首先,从经济学角度对边界存在进行了论证,其次,在对边界确立的影响因素做了归纳总结的基础上,提出了决定边界形成的影响因素模型。最后,提出需要继续研究的问题。

课堂教学中的科学性、艺术性与教师实践智慧的运用

本文从教学实践出发,针对教育教学领域存在只注重按部就班地完成教学计划和授课计划却忽视教学的科学性和艺术性,进而导致无法有效运用教师的实践智慧这一教学现象和教学难题,重点以课堂教学的科学性与艺术性为切入点,构建良性课堂教学的方法,让教师的实践智慧把教师由"匠"变为"师"。

论高校视唱练耳教学的科学性和艺术性

视唱练耳是音乐专业中的一门重要的专业基础课。这门课学习质量的好坏，很大程度地影响到本专业其他各科的学习及学生的音乐素质修养。提倡教学改革至今，视唱练耳教学改革并未见多大成效，墨守成规的旧教育模式依然占据大多数课堂，本文从视唱练耳学习的科学性、系统性与根据学生特点，注重理论实践结合的艺术性方面对视唱练耳教学改革提出些自己的看法。