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为什么会“视而不见,听而不闻”——从《大学》“八条目”看“正心”的重要意义
1
作者
姜桂芳
《科学24小时》
2002年第3期17-17,共1页
在学习和生活中常常会出现这样一种现象,即"视而不见,听而不闻,食而不知其味".有些同学智力很好,原来的基础也不差,但因为上课时经常会出现这种"视而不见,听而不闻"的现象,以致严重影响了学习.为什么会出现这种&qu...
在学习和生活中常常会出现这样一种现象,即"视而不见,听而不闻,食而不知其味".有些同学智力很好,原来的基础也不差,但因为上课时经常会出现这种"视而不见,听而不闻"的现象,以致严重影响了学习.为什么会出现这种"视而不见,听而不闻"的现象,我国古代的教育家早已注意到这一现象并且有过很深刻的论述.让我们来学一学儒家经典<大学>,就会明白出现这种现象的原因和解决这一问题的办法.
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关键词
食而不知其味
《大学》
八条目
内在修养
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题名
为什么会“视而不见,听而不闻”——从《大学》“八条目”看“正心”的重要意义
1
作者
姜桂芳
出处
《科学24小时》
2002年第3期17-17,共1页
文摘
在学习和生活中常常会出现这样一种现象,即"视而不见,听而不闻,食而不知其味".有些同学智力很好,原来的基础也不差,但因为上课时经常会出现这种"视而不见,听而不闻"的现象,以致严重影响了学习.为什么会出现这种"视而不见,听而不闻"的现象,我国古代的教育家早已注意到这一现象并且有过很深刻的论述.让我们来学一学儒家经典<大学>,就会明白出现这种现象的原因和解决这一问题的办法.
关键词
食而不知其味
《大学》
八条目
内在修养
分类号
G315 [文化科学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
为什么会“视而不见,听而不闻”——从《大学》“八条目”看“正心”的重要意义
姜桂芳
《科学24小时》
2002
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