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餐前讲述活动在幼儿教育中的价值探讨
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作者 孙秀英 《开封教育学院学报》 2018年第3期225-226,271,共3页
为充分体现一日生活皆教育的理念,把餐前等待的零碎时间充分利用起来,发挥更大的教育价值,我们根据幼儿年龄特点,设计了形式多样的餐前讲述活动,对促进幼儿发展、教师成长和家园共育等发挥了积极作用。
关键词 幼儿园 餐前讲述 经验整合 想象创编 性格塑造
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