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顶空–气相色谱/质谱法测定餐垫纸中16种挥发性有机物残留 被引量:4
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作者 肖原 邵宇政 马海东 《化学分析计量》 CAS 2014年第4期23-26,共4页
采用顶空–气相色谱/质谱法同时测定餐垫纸中16种挥发性有机化合物(无水乙醇、异丙醇、正丁醇、丙酮、丁酮、己醛乙酸乙酯、乙酸异丙酯、乙酸丁酯、丙二醇甲醚、乙酸正丙酯、苯、甲苯、间二甲苯、对二甲苯、邻二甲苯)的含量。采用恒... 采用顶空–气相色谱/质谱法同时测定餐垫纸中16种挥发性有机化合物(无水乙醇、异丙醇、正丁醇、丙酮、丁酮、己醛乙酸乙酯、乙酸异丙酯、乙酸丁酯、丙二醇甲醚、乙酸正丙酯、苯、甲苯、间二甲苯、对二甲苯、邻二甲苯)的含量。采用恒流模式,流速设定为2.5 mL/min,程序升温,16种挥发性有机化合物可以很好地分离。各成分工作曲线的相关系数r2均大于0.9995,加标回收率在86.6%~104.8%之间,测定结果的相对标准偏差均不大于6.9%(n=6);各成分的检出限均低于0.01 mg/m2。该法具有进样简单,分离效果好,精密度高等特点,能够满足餐垫纸中挥发性有机物检测要求。 展开更多
关键词 餐垫 顶空-气相色谱 质谱法 挥发性有机物
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“餐垫式”小组讨论结合“画廊式”教学法在职教课堂教学中的应用 被引量:1
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作者 汪海英 《卫生职业教育》 2016年第20期64-65,共2页
在职业教育课堂,为真正体现以学生为主体,兼顾每位学生,规避小组讨论学习中少数学生被边缘化的现象,采用了"餐垫式"小组讨论结合"画廊式"教学法。真正做到了使所有学生在课堂上动脑、动手、动口,且形式新颖,能很好... 在职业教育课堂,为真正体现以学生为主体,兼顾每位学生,规避小组讨论学习中少数学生被边缘化的现象,采用了"餐垫式"小组讨论结合"画廊式"教学法。真正做到了使所有学生在课堂上动脑、动手、动口,且形式新颖,能很好地激发学生学习兴趣,变被动学习为主动学习。 展开更多
关键词 "餐垫式"小组讨论 "画廊式"教学法 职业教育课堂
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卡哇伊情怀
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作者 海砾 巴黎家具展(图) +1 位作者 米兰家具展(图) 范迎霞 《营销界》 2019年第4期33-33,共1页
树枝形状的衣帽架,树叶镂空花样的餐垫,坏猫猫杯垫……明快跳跃的色彩,可爱的造型,这些'卡哇伊'的小物件使人眼前一亮,让平凡的家居生活充满了艺术美感,轻松快乐的感觉在心中自然地流淌。
关键词 树叶 形状 杯垫 餐垫 衣帽架 卡哇伊 猫猫
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怦然心动
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《家具与环境》 2003年第2期64-69,共6页
现实生活的琐碎难免使我们疲惫,经营家居生活有时也会感到乏味。也许这种乏味只是源于生活的平淡,其实几盏精致的玻璃盘,一套色彩明快的餐具,一组错落有致的花瓶,甚至几个竹编的餐垫,就可以成为生活中很好的调味剂,足以让你怦然... 现实生活的琐碎难免使我们疲惫,经营家居生活有时也会感到乏味。也许这种乏味只是源于生活的平淡,其实几盏精致的玻璃盘,一套色彩明快的餐具,一组错落有致的花瓶,甚至几个竹编的餐垫,就可以成为生活中很好的调味剂,足以让你怦然心动,惊讶于柴米油盐的日子也可以过得这般写意轻松。 展开更多
关键词 玻璃盘 餐具 花瓶 餐垫
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“布”一样的14块心情
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作者 佳佳 马俨(摄影) 《中外食品工业(贝太厨房)》 2006年第8期76-78,共3页
阳光.草地.微风.叽喳鸟叫声……我们身处自然中,与阳光亲密地接触。野餐,树荫下的小坐,还有那片片欢聚时刻……各种表情的餐布、餐垫给这段美好时光带来不一样的心情和感受。
关键词 厨房 饮食 装饰 餐布 餐垫
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