课程思政在《水质理化检验》实验教学中的探索——以饮水消毒实验为例

把思想政治工作全过程贯穿于教育教学工作中,推动课程思政在实验教学中的发展,实现三全育人是当前众多高校及实验教师探索的教学之路。相对于教师讲授为主的理论课,实验教学是以学生操作为主的实践型教学形式,怎样将思政教育内涵有机融入实验教学过程中更具有挑战性。本文以解剖小鼠的方式,以饮水消毒实验为例探讨了实验教学过程中思政理念和工作的融入,为进一步提高实验教育教学效果,同时也可为其他实验课程的思政内涵融入提供有益的借鉴。