我国少年儿童图书馆员培养现状研究

文章以各类型少年儿童图书馆员及相关群体为研究对象,运用网络调查法、实地调研法和访谈法对我国山东省、浙江省、江苏省、广东省、福建省和上海市共计34家公共图书馆展开调研,通过与调研馆的馆长、少儿服务工作负责人及馆员进行面对面访谈获取访谈数据,并对访谈文本进行编码分析,从少年儿童图书馆员的队伍建设、在职培养和专业教育三方面总结我国少年儿童图书馆员培养现状。

“我国少年儿童图书馆员培养机制研究”专题导言

公共图书馆依托馆藏开展少年儿童专业化服务,少年儿童图书馆员则是连接公共图书馆与少年儿童的桥梁。少年儿童及其看护者在公共图书馆获得的积极体验离不开专业的少年儿童图书馆员提供服务。美国著名教育改革家D.C.Fisher曾这样描述少年儿童图书馆员的特征:“这些渴望服务年轻心灵的热切者,这些知识和文化卫生方面的专家,真诚地倾听着各种背景的年轻人的需求,他们一视同仁地看待每一个读者,努力判断他们在当前发展阶段是需要像玫瑰一样触动人心的诗歌、像菠菜一样必不可少的历史、如糖果般甜蜜的小说,还是为其成长提供支撑的知识。”

“2+2”学科信息馆员培养与服务模式探讨

图书馆馆员作为提升图书馆服务质量的重要指标,馆员的职业发展和能力培养受到各高校图书馆的重视。文章通过探讨大学图书馆学科信息馆员的培养和精细化服务模式,结合三亚学院实际案例,充分阐述了该工作的重要现实意义,对于高校图书馆馆员的培养和服务工作具有重要的指导作用。

双一流高校图书馆招聘需求分析及对图书馆馆员培养的启示

馆员培养一直是图书馆界关注的重点,通过对高校图书馆招聘需求进行梳理,从而为馆员培养指明方向。运用网络调查法对2006-2021年42所双一流高校图书馆700余条招聘信息进行了实证研究,通过定量和定性相结合的方法,分析了双一流高校图书馆人才招聘信息中岗位、专业、学历、能力等需求现状,总结出双一流高校图书馆在人才招聘需求方面呈现的特征,并据此提出馆员培养策略。

基于服务定位的智慧馆员培养策略研究

智慧馆员的能力水平是影响智慧图书馆建设、服务与发展的关键因素。在系统梳理智慧图书馆服务定位、智慧馆员内涵及特征的基础上,重点分析了智慧馆员的能力构成。针对智慧图书馆设计、建设与服务等不同环节,从明确发展定位、给予发展空间、建立管理制度、参与院系教学、加快科研协作环境建设等角度提出针对智慧馆员能力的培养策略,为智慧馆员队伍建设提供参考依据。参考文献39。

论“学习型组织”理念对图书馆员培养与提高的启示

作为管理理论的新典范 ,学习型组织的思想融合了当代终身教育思想以及视学习为组织生命源泉等理念 ,在管理界引起强烈反响并被付诸实践。本文就“学习型组织”理念对图书馆员培养和提高的观念、基础、动力、形式以及途径上的启示进行了探讨 ,力图以一种全新的角度和理念重新审视图书馆员培养与提高这一现实问题。

基于实际工作需求的高校图书馆馆员培养研究

利用图书馆工作中需要解决的问题和项目,利用高校教学与科研任务对信息服务的要求等来培养馆员,这样立足于岗位需求和发展培养的馆员,图书馆用得着、留得住,更有利于图书馆的发展。

专业期刊与馆员培养诸因素分析

文章从客观和主观两方面分析了影响高校馆员专业期刊信息需求的因素 ,并提出解决问题的几点措施。

CASHL/汤森路透西部馆员培养与交流——北京大学图书馆交流学习有感

本文是作者被获选为"CASHL/汤森路透西部馆员培养与交流合作项目"2015年度学员在北京大学图书馆交流学习时的见闻和感悟,通过在北京大学图书馆及其他机构的交流学习,归纳、梳理国内一流图书馆的服务特色,以此为同仁提供参考和借鉴。

广义“专业图书馆”视角下的馆员培养模式探讨——以北美实践为参照

探讨修订我国“专业图书馆”定义和概念的必要性以及建立和完善专业馆员培养制度的对策。采取历史文献及网络调研方法,首先考察以美国为主导的北美专业图书馆相关图书馆学情报学学院教育制度的历史演变、运行模式及未来趋势,然后调研和梳理我国相应现状和问题,最后通过中外比较,参考国际经验,提出对策。建议在保持现有专业图书馆体系发展的同时,修正、扩大“专业图书馆”定义,将法律图书馆、医学健康图书馆、公司商务图书馆、音乐图书馆等游离于现有构架之外的专业图书馆纳入体系,并依托图书馆学情报学学院,改革现有课程体系,构建专业馆员教育机制,培养兼具图书馆学情报学和领域学科知识的复合型专业人才,确保我国图书馆事业的全球持久竞争力。

中小学图书馆馆员培养与管理

1中小学图书馆馆员应具备的基本素养中小学图书馆员的基本素养主要包括文化素质、职业精神与信息能力三部分。图书馆从事着具有悠久历史的信息服务活动,而传统的信息服务随着图书馆事业的发展而成为当代社会广泛发展的新兴行业。这种矛盾性就要求图书馆人需认真地探索行业的核心能力,明确对图书馆员素养的基本要求,以确定其发展路径。

少儿图书馆员培养探析

馆员是图书馆服务的承担者和实施主体,馆员素质决定了图书馆服务质量。为提升少儿用户满意度,必须科学系统地进行少儿馆员培养,其中加强制度建设、强化馆员素质教育、关注馆员科研能力是少儿馆员培养的重要内容。

以读者服务为核心 以馆员培养为落脚——彭斐章教授访谈

时间:2012年6月28日地点:彭斐章教授家中编者按:湖北省图书馆新馆开馆在即,图书情报界的各位泰斗、学术界的领军人物均为省图新馆的落成而欣喜,他们纷纷表示,湖北省图书馆在硬实力方面的飞跃式提升,是我国十七大推动文化大繁荣大发展政策和省政府《"十二五"时期文化改革发展规划纲要》的具体体现,显示出各级政府对文化事业的重视和对图书情报界的大力支持。他们对我馆未来的发展寄予了深切的期望,并对我馆在各领域、

加强馆员学术研究能力的培养——由图书馆学学术论文引发的思考

通过剖析图书馆学术论文中存在的一些问题及其成因 ,提出图书馆应大力加强馆内学术研究活动 ,培养馆员的学术研究能力 ,提高论文写作水平 ,并将此作为一项十分重要的工作纳入图书馆的发展轨道 ,促进图书馆事业的可持续发展。

学习型组织与学者型馆员的培养初探

阐述了学习型组织的特征 ,分析了知识经济时代对图书馆员提出的新要求 。

数字环境下图书馆员信息素质培养策略研究

通过对212所高校图书馆网站的馆员信息素质学习栏目建设情况进行调查,从栏目设置、培训内容、培训方式等方面进行了分析。在此基础上,提出要从职业道德、业务素质和学术素质三方面培养高校图书馆馆员的信息素质,并强调高校图书馆馆员信息素质培养网上平台的建设策略:一是注重平台的互动性;二是提供课程资源共享;三是提供网上模拟考试系统。

数字图书馆的建设与信息咨询馆员的培养

数字图书馆是采用现代高新技术支持的数字信息资源系统,是图书馆自动化、网络化发展到高级阶段的产物。在新的信息技术环境下,图书馆信息咨询馆员要及时摆脱传统服务内容和工作方式的束缚,通过多种培训途径,培养利用新技术采集、分析、处理和传递信息的能力以适应数字化工作环境的需要。

浅析现代图书馆馆员素质的要求及自身培养

从职业道德、业务素质、身心素质、较好的人际沟通能力四个方面阐述了一个现代图书馆工作人员应具备的素质要求。

浅谈信息时代图书馆员的素质要求与培养

论述信息时代对图书馆工作人员素质的具体要求 。