基于用户参与式激励机制的数字图书馆馆员评价研究

文章在分析用户参与式激励机制应用案例的基础上提出基于用户参与的数字图书馆馆员激励机制,探讨了对数字图书馆馆员评价采用用户参与式激励机制的意义,提出数字图书馆馆员评价采用用户参与式激励机制的具体措施:拓宽渠道,为用户与馆员交流提供平台;给予用户实际评价权,提高用户参与度;设置专门意见栏,为用户反馈信息提供便利;设置用户分享功能,将优质服务推荐给其他用户;效仿微博功能,为馆员建立粉丝群体。

发展性图书馆员评价的理论探讨

图书馆员评价，从目的上分可分两种类型：一是奖惩性图书馆员评价，二是发展性图书馆员评价。奖惩性图书馆员评价以奖励和惩处为最终目的，通过对馆员工作表现的评价，做出解聘、晋升、调动、降级、加薪、减薪、奖与惩等决定。这种图书馆员评价势必影响馆员的坦诚态度，很难发挥全体馆员积极性。而发展性图书馆员评价以促进馆员的专业发展为最终目的。它是一种评价者与图书馆馆员双向的评价过程，是建立在双方互相信任的基础上的，和谐的气氛贯穿评价过程的始终。

论数字图书馆员素质评价

数字图书馆员素质是数字图书馆持续健康发展的核心力量 ,馆员素质评价理论和实践的探究 ,应该成为专业理论工作者、业界人士关注的焦点之一。明确馆员素质评价的原则、意义、及其影响因素 ,是作好馆员素质评价的重要环节。

基于PHP的馆员在线评价系统设计与实现

本文介绍了一种基于PHP语言和MYSQL数据库开发的图书馆馆员在线评价系统,读者通过WEB页面可以在线对馆员的服务进行评价,馆员通过系统后台可以及时了解读者的评价信息,从而有针对性地改进服务方式,进一步推动服务工作的开展。

图书馆人力资源开发与管理的基础:工作分析与人员素质评价

深化文献信息服务 ,需要有一支高素质的图书馆职工队伍。因此 ,图书馆人力资源素质的高低关系到图书馆能否与时俱进 ,能否满足社会对文献信息的需求。图书馆人力资源的开发与管理必须建立在对图书馆人力资源的需求与对现有人力资源了解的基础之上。

高校图书馆馆员育人意识的缺失与重建

服务与育人是高校图书馆宗旨中不可分割的两个方面,但服务只是手段,育人才是目的。目前由于一些馆员思想认识上的误区、馆员评价制度不健全以及不良社会风气的影响等,高校图书馆馆员在服务工作中存在着育人意识缺失的现象。应通过强化高校图书馆育人职能教育、健全活动机制、健全馆员评价体系、提高馆员内在素质等途径提高馆员的育人意识。

论高校图书馆的业绩考核

对高校图书馆的业绩考核方式及实施过程进行了分析。一方面肯定其优点 ;另一方面也指出存在的问题 ,并提出相应的改进办法。

关于新形势下图书馆职业道德建设的思考

文章阐述了新形势下图书馆职业道德的新特点与新内涵,提出图书馆职业道德建设的新举措。