馆校互动在美术教育中的应用研究

美术教育是素质教育的组成部分,是陶冶心灵、提升人文修养、促进国民素质发展的重要课程。为了更好地提升美术教育质量,学校应与美术馆合作开展馆校互动,促进美术教育发展,实现艺术资源共享。馆校互动对学生人文素养的提升有着深远影响,对社会发展及大众艺术普及作用显著,在美术教育中扮演着举足轻重的作用。基于此,对美术馆教育进行概述,分析国内外馆校互动的发展,探讨馆校互动的优势,并提出馆校互动合作的措施,以期为相关人员提供参考。

构建馆校立体式互动 促进学生科学素养发展

"科技馆进校园"活动旨在构建馆校立体式互动,促进学生科学素养发展。通过该活动,让学生在实践中感受科技的奥妙,增强创新意识和实践能力,提高了学生自主探究的学习能力。同时教师的教学观念得到更新,教师的角色有了新的定位,教学理论水平和教学实践业务能力明显增强。本文以行动研究为基础,对"科技馆进校园"活动的运作机制及实践成效等作了较为详细的阐述,这对"科技馆进校园"活动在更大范围内的推广与普及具有一定的借鉴意义。

公共少儿图书馆阅读推广活动与学校互动模式探讨——以福建省少年儿童图书馆为例

未成年人是国家的未来,其知识水平代表着国家未来的竞争力。在全国上下倡导阅读的今天,未成年人的阅读推广工作更是重中之重。馆校互动是公共图书馆在未成年人阅读推广工作中的重要组成部分。福建省少年儿童图书馆在长期的工作探讨中,总结出了一条“引进来,走出去”的馆校互动模式,有力地推进了图书馆与学校合作的长效性。

发挥博物馆职能 推动高校素质教育——以博物馆大学生志愿者活动为例

德育教育是博物馆教育和学校教育的结合点,共同担负着对广大青少年进行思想道德教育的重任,博物馆在培养高素质人才方面也发挥着越来越重要的作用。博物馆依托其丰富馆藏实物对学校教育进行补充,通过建立双向沟通机制、共同制订教学计划以及推行参与式学习模式参与到高校素质教育中来,实现馆校良性互动,推动高校素质教育发展。博物馆的大学生志愿者活动的开展,是参与式学习模式的有效实现途径,也是实现馆校良性互动的有效尝试。