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配对求和
1
作者
洪薛
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2004年第1期14-15,共2页
大家都听过数学家高斯小时候很快地计算从1加到100的故事吧。他能很快地算出答案就是采用了配对求和的方法,后来被称为高斯定理。今天就给大家介绍几种配对求和的方法。
关键词
配对
求和
高斯定理
数学
小学
首尾配对法
公式法
下载PDF
职称材料
等差数列前n项和教学设计
被引量:
3
2
作者
刘巍
《昭通师范高等专科学校学报》
2011年第A01期63-65,共3页
通过介绍高斯的算法,探究这种方法如何推广到一般等差数列的求和。该方法反映了等差数列的本质,可以进一步促进学生对等差数列性质的理解,而且该推导过程体现了人类研究、解决问题的一般思路——从特殊到一般。
关键词
等差数列
“倒序相加法”
“
首尾配对法
”
教学设计
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职称材料
题名
配对求和
1
作者
洪薛
机构
江苏省句容市双语实验小学
出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2004年第1期14-15,共2页
文摘
大家都听过数学家高斯小时候很快地计算从1加到100的故事吧。他能很快地算出答案就是采用了配对求和的方法,后来被称为高斯定理。今天就给大家介绍几种配对求和的方法。
关键词
配对
求和
高斯定理
数学
小学
首尾配对法
公式法
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
G623.56 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
等差数列前n项和教学设计
被引量:
3
2
作者
刘巍
机构
昭通市第一中学数学教研组
出处
《昭通师范高等专科学校学报》
2011年第A01期63-65,共3页
基金
昭通市2010年立项课题"新课改背景下贫困地区普通高中课堂教学设计研究"(Ybkt01)
文摘
通过介绍高斯的算法,探究这种方法如何推广到一般等差数列的求和。该方法反映了等差数列的本质,可以进一步促进学生对等差数列性质的理解,而且该推导过程体现了人类研究、解决问题的一般思路——从特殊到一般。
关键词
等差数列
“倒序相加法”
“
首尾配对法
”
教学设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
配对求和
洪薛
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2004
0
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职称材料
2
等差数列前n项和教学设计
刘巍
《昭通师范高等专科学校学报》
2011
3
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职称材料
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