校长研究力的品质发展

研究力是新时代高品质校长的重要品质,校长研究力缺失会制约学校高品质发展,提升研究力是推进校长专业成长的迫切需要,是时代赋予校长的教育要求。校长研究力的品质主要体现在站位的高度、视野的宽度、思考的深度、对策的精度等方面。提升校长研究力,须从提倡到职责,提升研究的驱动力;从战术到战略,提升研究的引领力;从现象到本质,提升研究的洞察力;从理解到建构,提升研究的实践力;从指挥到合作,提升研究的协同力。