论声乐钢琴伴奏中的“首调思维”

本文通过对声乐钢琴伴奏中简谱即兴伴奏与正谱伴奏两种形式的分析,以及在弹钢琴伴奏过程中首调思维与固定调思维的对比研究,认为首调思维不仅可以运用在简谱即兴伴奏之中,也可以运用在正谱伴奏之中,这种思维模式对于钢琴伴奏来说具有重要意义,并提出了相应三个阶段的训练方法,以便达到“正简融合、首固贯通”的艺术境界。

首调思维在钢琴即兴伴奏中的表现意义

本文选取首调思维在钢琴即兴伴奏中的表现和应用为研究对象，运用音乐分析的方法对首调思维在调式调性中的表现意义，在歌曲即兴伴奏中的应用两方面进行分析，并阐述首调思维在钢琴即兴伴奏中的表现意义。

浅谈首调思维在键盘上的训练

本文先阐述首调思维的概念与意义,继而从训练首调思维的几点原则入手,借鉴土建行业流水施工的高效理念,制作表格,提炼出适合练习者的个性化的训练步骤。如有错漏,还望大家谅解、指教。

首调思维下声乐即兴伴奏的编配探析--以五声调式作品《如梦令》为例

钢琴即兴伴奏的目的常为简谱、暂无正谱的歌曲伴奏,或为自身练习声乐时所需。本文在众多声乐作品中,选用李清照作词,王超作曲的《如梦令》为研究对象,既短小精悍又为演唱典范,以首调读谱思维为研究视角,探析如何为五声调式风格的歌曲编配即兴伴奏。

钢琴即兴伴奏课程教学探究

钢琴即兴伴奏是集钢琴演奏、作品分析、音乐创作、舞台实践艺术相结合的综合类应用型学科,随着我国民族声乐、合唱等音乐文化事业的蓬勃发展,钢琴即兴伴奏正以它实用灵活和丰富多彩的艺术表现力发挥着无限的潜能。而作为各类艺术院校开设的基础课程,如何创新教学模式,切实提高教学质量与学生钢琴即兴伴奏能力,为社会培养输出高素质的音乐人才,是主课教师需要认真思考研究的重要内容。

浅谈钢琴即兴伴奏

钢琴即兴伴奏是一种只通过旋律就可以快速构思并弹奏出伴奏音乐的技能,同时也是在学校课堂,大量声乐艺术活动中运用最多的伴奏形式。钢琴即兴伴奏是包括了钢琴独奏能力,和声理论基础知识以及伴奏实践运用能力为一体的综合类艺术形式,因为较强的实用性和适应能力,现在已经作为高等音乐院校音乐学专业一门必修的课程,是培养合格的音乐教师不可或缺的技能课程。