师生心灵的支柱——记首都医科大学生物医学工程学院陈安宇教授

走进陈安宇教授位于阶平楼四层的办公室,首先映入眼帘的是一排摆满了各种电子元器件的半新不旧的实验台、两个码放着专业书籍和党务工作资料及证书的柜子、一个已经泛白的旧转椅和一张使用多年的办公桌.这些普普通通的物件在过去的几十年中,连同陈教授亲善的笑容,一起迎接着每一位来此答疑解惑的学生和思想困扰的教师,再一起送别了每一位豁然开朗、心情舒畅、继而坚定奋斗的师生.逐渐深入的了解和专访,也为我们勾勒出陈教授的大体轮廓：清醒的自觉,宽阔的胸襟,泽被苍生的情怀,建设生工的理想.

身边的楷模 榜样的力量——记首都医科大学生物医学工程学院刘志成教授与他的团队

刘志成,男,教授,博士生导师。1955年6月生于黑龙江省五常县。1973年4月成为一名北大荒的建设者——拖拉机手。1975年10月进入北京大学物理系理论物理专业学习,大学4年,成绩全优。1979年8月分配到中国科学院等离子体物理研究所,从事受控核聚变实验研究,驾驶员经历让他在实验装置的安装与调试中做出了出色成绩。1980年考取北京师范大学物理系理论物理专业研究生,学习和研究理论天体物理,其文章《考虑重子八重态的中子星状态方程》引起了国际反响。1983年6月分配到北京第二医学院(现首都医科大学)基础部物理教研室工作。1992年,被评为"北京市优秀青年骨干教师", 1993年,荣获"首都医科大学首届十佳青年"称号。其作为主要参加人申办的"假肢矫形工程"本科专业填补了国家教育空白。2006年,被评为"北京市优秀教师","北京市总工会教育创新标兵"。2007年,他被聘为"教育部生物医学工程教学指导委员会"委员,同年被评为"北京市级教学名师"。

无私奉献 无悔人生——记首都医科大学生物工程学院罗述谦教授

罗述谦,男,教授,博士生导师。1943年生于黑龙江。1966年毕业于中国科学技术大学近代物理系,曾在核工业部第九研究院任技术人员,参与了我国核武器实验研究,后在郑州大学物理系任讲师、副教授、教研室主任、教授、副系主任。美国威斯康星大学生物医学工程中心、加拿大蒙特利尔脑图像中心高级访问学者。1996年起任首都医科大学教授。长期从事生物医学信号和图像研究,专长人工智能和模式识别理论。罗述谦教授是我国著名医学图像处理专家,是我国首例数字化虚拟人"863"研究课题主要负责人之一。罗教授今年七十余岁,仍然孜孜不倦,勇挑重担,奔波在教学和科研工作第一线。2009年,罗教授被评为首都医科大学吴阶平优秀教师,2010年获得北京市师德先进个人称号,2014年获得北京市高校优秀共产党员称号。

祝贺南京医科大学生物医学工程与信息学院成立!

南京医科大学生物医学工程与信息学院(School of Biomedical Engineering and Informatics,Nanjing Medical University)(简称:工信院)成立于2018年,下设有五个学系:生物医学工程系、生物信息学系、医学信息学系、智能计算与数学系和医学与生物物理系。学校生物医学工程学科发展历史悠久,早在上世纪60年代我校就研制出国内第一台半导体固定频率型起博器;1983年,朱思明教授任中国生物医学工程学会理事、江苏省学会首届理事长;1985年学校成立生物医学工程研究室,并于80年年代开始与东南大学联合招收“工医七年制双学位班”,“工医结合七年一贯制本硕连读”(教育部批文),在国内首创医工交叉人才培养模式。

提高自主创新能力 推动广东省医疗器械产业更上层楼——广东省医疗器械产业技术创新战略联盟秘书长、南方医科大学生物医学工程学院副院长周凌宏教授访谈

十八大报告指出，着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。“十百千万工程”的宗旨是“创新发展、惠及民生”，那么，在这股创新的大潮中，广东省高校和科研机构又扮演了怎样的角色？广东省的专家、学者对进一步推进这项工程，又会献出哪些善策呢？

揭示人体奥秘——访生物医学工程专家、澳门大学科技学院电机及电子工程系主任韦孟宇

如何检测到人体内的微弱信号？如何让智能仪器监测到人的身体状况？什么是人体区域网络？……带着这一系列的问题和好奇，我们采访了澳门大学科技学院电机及电子工程系主任韦孟宇。

首都医科大学举行庆祝“刘曾复教授从事生理科学事业70周年”座谈会

2007年5月24日下午，首都医科大学隆重召开刘曾复教授从事生理科学事业70周年座谈会。王晓民副校长主持了座谈会。中国生理学会的范明理事长和王宪秘书长、北京生理科学会的周曾铨理事长和朱广瑾秘书长、校党委书记李明等在家的校领导、基础医学院和生物工程学院领导、生理学系全体师生以及刘先生的学生和好友出席了座谈会。

医学院校生物医学工程专业本科生导师制探究

目的:研究医学院校生物医学工程专业本科生导师制,为国内医学院校生物医学工程专业推行本科生导师制提供有益借鉴。方法:从生物医学工程专业学生应具备的专业知识和技能出发,以第四军医大学生物医学工程专业推行导师制为基础进行分析和总结。结果:指出了生物医学工程专业推行本科生导师制的必要性和存在的问题,提出了建立生物医学工程专业本科导师制新模式的方法。结论:医学院校生物医学工程专业实施本科生导师制是一种深化本科教育改革的新理念,对学生专业技能的提高具有重要意义。

麻省理工学院教育理念及对生物医学工程专业的启示

介绍了麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology,MIT)总体情况及发展历程,重点分析了MIT始终坚持需求与创新结合、理论与实践结合、通识与专业结合的教育理念,并针对生物医学工程的专业特色,得到了建立更加严格的淘汰机制,强化通过科研实践有效学习的机制,孵化实用技术、培养创业能力等启示,为我国培养生物医学工程专业人才提供参考、借鉴。

浙江大学生物医学工程与仪器科学学院实验教学中心

简介生物医学工程与仪器科学学院实验教学中心成立于2001年,经过多年重点建设,以专业性、综合性和开放性为建设目标,改善了软硬件设施与实验教学环境,使实验室向高科技、数字化时代迈进。中心承担学院2个专业本科生和硕士研究生的实验教学任务,开设主要实验课程有：微机在医学中的应用、嵌入式系统结构、嵌入式操作系统、DSP技术概论、生物医学信号处理、医学仪器实验、虚拟仪器设计基础、传感技术、EDA技术应用、电子设计与实践等22门专业实验课程。每学年接受本科生实验人时数达到9万。

医学院校生物医学工程专业现状及对策

生物医学工程学是理、工学科和生物医学相结合而发展起来的交叉边缘学科,通过分析医科院校的专业学科背景,指出生物医学工程专业在医学院校中的优势和存在的问题,提出解决问题的对策。

独立学院生物医学工程专业物理实验教学改革的探索

根据独立学院的学生特点、现状和应用型人才的培养定位,结合生物医学工程专业人才培养要求,从教学内容设置、教材的选取、教学方法的拓展以及成绩考核等方面论述了物理实验教学的改革和创新,让学生接受系统实验方法和实验技能训练的同时激发学生对于生物医学工程相关物理学科知识的兴趣,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,特别是生物医学工程专业所需要的多学科综合应用能力和创新精神。

医学院校生物医学工程专业人才培养模式探讨

本论文简要介绍了我国生物医学工程学科的发展和目前高等院校开设生物医学工程专业面临的问题,并从优化课程设置和创新实践体系两个方面着重对医学院校生物医学工程专业的人才培养模式进行探索与创新,为培养复合型应用型人才提供一种新的思路。

第四军医大学生物医学工程学院优秀学子委员会会议在西安召开

由第四军医大学生物医学工程学院主办的第四军医大学生物医学工程学院优秀学子委员会会议于2012年11月24日下午在西安隆重召开。来自全国各地的全体优秀学子委员，第四军医大学生物医学工程学院领导、科室顿导及专家出席了会议。

医学院校培养生物医学工程人才的特点

根据国家现代化建设和当代科学技术快速发展的需要 ,结合十几年多层次生物医学工程教育的实践 ,从知识结构、专业课程设置、教学特点三个方面论述了医学院校生物医学工程教育培养人才的特点。

医学院校培养生物医学工程专业学位硕士的现状与对策

医学院校培养生物医学工程专业学位硕士有一定的优势,但同时也存在一些问题,本文分析了医学院校培养生物医学工程专业学位硕士的现状及存在的问题,并提出解决问题的一些对策。

武汉大学基础医学院生物医学工程系陈云教授

1969年出生,博士，教授，博士生导师，湖北省电镜学会理事，中国生物医学工程学会会员。2005年湖北省卫生厅科技人才计划和2007年湖北省科技厅青年杰出人才计划获得者。加拿大农业与农业食品部萨斯卡通研究中心（saskatoon Research Centre．Agriculture and Agn-Foodcanada）博士后。

咸宁学院生物医学工程专业毕业生质量的社会评价

采用走访和信访相结合的方法对某院四届生物医学工程专业 (医学工程与仪器 )毕业生的质量进行了追踪调查 ,通过对调查结果的统计分析 ,找出影响毕业生质量的因素 ,以便促进教改 ,提高教学质量 ,探索生物医学工程专业教学培养模式。