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发达地区的教育信息化问题及其战略对策——以首都教育大战略促进首都教育信息化的跨越式发展 被引量:4
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作者 冀付军 安宝生 何克抗 《开放教育研究》 CSSCI 2006年第4期67-70,共4页
本文通过研究发现北京城区教育信息化存在的问题,这属于发达地区的教育信息化问题,对全国来讲具有很强的先导意义。因此,本文在首都教育大战略的视角下提出相应的战略对策,如建立区域教育信息化专项资金制度,均衡发展各校;在区域机构... 本文通过研究发现北京城区教育信息化存在的问题,这属于发达地区的教育信息化问题,对全国来讲具有很强的先导意义。因此,本文在首都教育大战略的视角下提出相应的战略对策,如建立区域教育信息化专项资金制度,均衡发展各校;在区域机构人事方面进行相应的战略调整;建设区域教育信息化应用评估体系;加强区域优质教育资源库建设,发展现代远程教育,从而促进首都教育信息化的跨越式发展和可持续发展。 展开更多
关键词 首都教育战略 中心城区 教育信息化 跨越式发展 战略对策
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新首都城市规划
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《北京教育(普教版)》 2018年第1期24-27,共4页
北京市牢牢把握首都城市战略定位,坚持协同发展,推动部分教育功能向外疏解,大力提升城市副中心教育品质,扎实推进京津冀教育协同发展。在首都城市战略定位上有新认识,充分发挥教育在首都“四个中心”定位中的作用;在疏解非首都功能上有... 北京市牢牢把握首都城市战略定位,坚持协同发展,推动部分教育功能向外疏解,大力提升城市副中心教育品质,扎实推进京津冀教育协同发展。在首都城市战略定位上有新认识,充分发挥教育在首都“四个中心”定位中的作用;在疏解非首都功能上有新认识,扎实推进实现教育现代化;在推动京津冀协同发展上有新认识,努力形成合作共赢的教育协同发展新格局。 展开更多
关键词 教育品质 教育布局 首都城市 战略定位 城市副中心 城市规划 通州 区域教育 集团化办学 教科院
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