汉语首音节流畅性测验与认知功能的相关性研究

目的探讨汉语首音节流畅性测验与患者认知水平的相关关系。方法对2012年11月~2016年6月大连市友谊医院的120例各种神经精神障碍患者(男性68例,女性52例;年龄28~85岁;受教育年数为0~19年)进行汉语首音节流畅性测验及蒙特利尔认知评估量表测验,并对两种测验得分进行偏相关分析。结果汉语首音节流畅性测验的平均分数为(16.3±6.6)分,蒙特利尔认知评估量表的平均分数为(22.9±4.5)分,在控制年龄及受教育年数的条件下,两种测验得分具有显著的正相关关系(r=0.580,P<0.01)。结论汉语首音节流畅性测验分数与认知功能水平相关,有望作为一种测量认知功能的神经心理学测验应用于临床及研究。

从国际音标的角度谈音节组构中双元音和复杂音节首音的制约条件

本文尝试从国际音标的角度设定音节组构中双元音和复杂音节首音的制约条件。在设定双元音的制约条件时,依据舌位、唇形、口腔和音长;在设定复杂音节首音的制约条件时,以发音部位、发音方法、清浊、送气与不送气和气流是否来自肺部为准。

音节理论与音节划分

音节是音系学和语音学的重要概念之一,对其的基本研究包括音节定义、音节结构以及音节划分。对于音节的研究还应更多的从人们的实际感知入手,寻找符合人们感知的音节划分方法。