基于香农-韦弗传播模式的企业内知识转移影响因素分析

知识转移是知识发送方和知识接受方之间知识的流通,文章用传播学的香农-韦弗传播模式来分析企业内部知识转移的影响因素,得出企业内部知识转移受信源及其编码能力、信息传送环境、信宿及其译码能力等因素的影响,最后依据这些影响因素提出了促进企业内知识转移的相关启示。

香农-韦弗传播模式视阈下传统民族文化传播现状及“除噪”对策

长期以来,传统民族文化传承的传播过程中都存有低效传播的现象。新时代下,传统民族文化的传承既存在着契机,也面临着挑战,认同危机暗潮涌现,文化自信急需提高。以香农-韦弗传播模式作为新视角审视传统民族文化的传播过程,特别着重从噪音环节去剖析传播中的阻碍因素,有利于有效规避传播过程中的信息失真、低效传播等问题和探寻传统民族文化的新发展路径和解决对策,以促进传统民族文化更好地传播和传承,提升大众对传统民族文化的认同度和认知度,坚定文化自信。

传播学视阈下的网络直播乱象治理策略探析

作为新兴行业,国内网络直播产业被广泛看好,大量资金持续流入,直播热业已成为一种现象级的行业趋势。然而,火爆的网络直播背后仍然存在着诸如准入门槛低、市场泛滥、粉丝经济横行等问题。文章从传播学视角出发,参照香农-韦弗传播模式,从传播的各个环节入手,找到相对应的解决之策:直播内容需由UGC向PGC转化;直播平台需找准定位并寻求"直播+"跨领域应用;观众需理性参与,助力产业发展;相关管理部门需多维推进网络直播乱象治理。

信息传播视角下的听障大学生课堂教学语言研究

听障大学生由于听力受损、听觉传输通道不畅,导致信息传递障碍,给课堂教学带来巨大挑战。听障生课堂教学主要通过专业教师手语授课、专业教师口语授课+手语翻译、专业教师口语授课+语音识别技术3种方式传播教育信息。运用信息传播学中的香农-韦弗传播模式来剖析这3类信息传播过程及影响因素,并提出授课教师应根据具体情况综合利用这3类信息传播方式,以此提高听障生课堂教学的有效性。

信息熵对中介语石化与外语口语教学的启示

本文把香农-韦弗线性传播模式引入到二语(外语)听说过程,以信息熵作为切入点,探讨信息熵与中介语的关系,并对传播模式的各个要素进行分析,提出外语口语教学应辩证看待语言的准确性和流利性的关系,帮助学习者减缓中介语石化,并结合其他方式降低信息熵,提高传播效率,进行有效的口语练习,形成外语学习的良性循环。