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办好小班化教育实验,促进学校的发展
1
作者
支运珍
《宣武教育》
2005年第5期1-4,共4页
办学目标的确定是校长办学思想的重要体现,是办好人民满意的学校的关键。1998年起我校针对普通校生源不足的现实,认真分析学校的优势与特色,了解了百姓对优质教育的需求,在区教委的领导下率先开始了小班化教育实验的筹备。制定了“...
办学目标的确定是校长办学思想的重要体现,是办好人民满意的学校的关键。1998年起我校针对普通校生源不足的现实,认真分析学校的优势与特色,了解了百姓对优质教育的需求,在区教委的领导下率先开始了小班化教育实验的筹备。制定了“以促进师生全面发展为本。为学生可持续性发展奠定坚实的基础。办好小班化教育实验特色校。满足社会对优质教育的需求”的办学目标。
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关键词
小班化教育
办学目标
优质教育
香厂路小学
北京
宣武区
教师培训
原文传递
以小班化实验为依托 创新学校德育工作
2
作者
芝运珍
《宣武教育》
2006年第5期38-40,共3页
香厂路小学是一所有着德育工作传统和特点的学校,这里曾先后成长起来3名全国优大队辅导员。进入新时期,学校紧紧围绕创学校特色的思路,扎扎实实地创新德育工作。我们确立了以小班化实验为依托,以新课程理念为依据,研究学生的发展...
香厂路小学是一所有着德育工作传统和特点的学校,这里曾先后成长起来3名全国优大队辅导员。进入新时期,学校紧紧围绕创学校特色的思路,扎扎实实地创新德育工作。我们确立了以小班化实验为依托,以新课程理念为依据,研究学生的发展需要,创新德育设施,丰富教育载体;运用生活教育理论,发挥少先队组织的教育功能,促进教育的社会化进程的德育工作目标;明确了以教师的高尚师德影响、带动学生,在环境中熏陶,在活动中体验,在实践中生成,帮助学生养成良好的道德意志品质的德育工作思路,主要做了以下几方面的工作:
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关键词
德育工作
德育创新
小班化实验
生活教育理论
大队辅导员
少先队组织
社会化进程
北京
宣武区
学校特色
香厂路小学
原文传递
题名
办好小班化教育实验,促进学校的发展
1
作者
支运珍
机构
香厂路小学
出处
《宣武教育》
2005年第5期1-4,共4页
文摘
办学目标的确定是校长办学思想的重要体现,是办好人民满意的学校的关键。1998年起我校针对普通校生源不足的现实,认真分析学校的优势与特色,了解了百姓对优质教育的需求,在区教委的领导下率先开始了小班化教育实验的筹备。制定了“以促进师生全面发展为本。为学生可持续性发展奠定坚实的基础。办好小班化教育实验特色校。满足社会对优质教育的需求”的办学目标。
关键词
小班化教育
办学目标
优质教育
香厂路小学
北京
宣武区
教师培训
分类号
G622.42 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
以小班化实验为依托 创新学校德育工作
2
作者
芝运珍
出处
《宣武教育》
2006年第5期38-40,共3页
文摘
香厂路小学是一所有着德育工作传统和特点的学校,这里曾先后成长起来3名全国优大队辅导员。进入新时期,学校紧紧围绕创学校特色的思路,扎扎实实地创新德育工作。我们确立了以小班化实验为依托,以新课程理念为依据,研究学生的发展需要,创新德育设施,丰富教育载体;运用生活教育理论,发挥少先队组织的教育功能,促进教育的社会化进程的德育工作目标;明确了以教师的高尚师德影响、带动学生,在环境中熏陶,在活动中体验,在实践中生成,帮助学生养成良好的道德意志品质的德育工作思路,主要做了以下几方面的工作:
关键词
德育工作
德育创新
小班化实验
生活教育理论
大队辅导员
少先队组织
社会化进程
北京
宣武区
学校特色
香厂路小学
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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被引量
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1
办好小班化教育实验,促进学校的发展
支运珍
《宣武教育》
2005
0
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2
以小班化实验为依托 创新学校德育工作
芝运珍
《宣武教育》
2006
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