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题名香港地区职业教育分散化治理的演进、特征及启示
被引量:1
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作者
贾旻
陈晓煜
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机构
山西大学继续教育学院
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出处
《职教论坛》
北大核心
2022年第5期121-128,共8页
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基金
山西省回国留学人员科研资助项目“服务山西经济转型发展的职业教育支持研究——基于高技能人才供给视角”(编号:2020-2022),主持人:贾旻。
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文摘
开展职业教育治理,意味着政府需要分散自身的职业教育管理权,政府怎样分散管理权、将管理权分散给谁都是亟需研究的问题。20世纪60年代以来,香港地区职业教育历经“治理酝酿兴起阶段”和“分散化治理形成完善阶段”,逐渐形成了特征鲜明的分散化治理模式——以满足客户需求为中心的善治理念,分散且合作的扁平化治理结构,“有限政府”下市场主导政府统筹引导、代理机构为中介开展多元共治、并对代理机构有效激励和监督的运行机制,有效保障了香港地区职业教育系统的顺利运行。借鉴香港地区职业教育分散化治理的实践经验,内地职业教育可以通过明确多元共治理念、调和利益分化,重塑治理结构、以代理机构为中介平衡解制和管制,处理好政府与市场的关系,激发市场活力,促进职业教育的改革发展。
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关键词
香港地区职业教育
代理机构
分散化治理
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Keywords
vocational education in Hong Kong
agencies
decentralized governance
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分类号
G719
[文化科学—职业技术教育学]
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