“实质建设”在马克思主义理论一级学科建设中的优先地位

当代中国把马克思主义理论调整为一级学科,这一调整遵循了学科划分的依据,因而,使马克思主义理论作为一级学科具有了学科建设的理论根据。马克思主义理论一级学科建设包括"形式建设"和"实质建设"。"实质建设"在马克思主义一级学科建设中应该具有优先地位。

关于马克思主义理论一级学科建设与思想政治理论课相互关系的思考

马克思主义理论一级学科与思想政治理论课关系紧密:从马克思主义理论发挥作用的特点和要求看,为包括高校思想政治理论课在内的理论教育服务是马克思主义理论一级学科建设的重要任务和内容;从现实需要看,为理论教育特别是高校思想政治理论课提供有力的学科支撑是马克思主义理论一级学科建设要适应的多方面任务需要中最为迫切的需要。马克思主义理论一级学科建设和思想政治理论课建设应加强合作,着力建立两者间的新型联系。

马克思主义理论一级学科的内在逻辑体系及其建设

马克思主义理论一级学科的内在逻辑体系是:马克思主义基本原理学科以其基础理论的地位,为后四个二级学科实现马克思主义理论与现实的结合奠定了理论基础,而后四个二级学科也为前一个学科提供了研究和建设的目标趋向;前四个二级学科以其理论及理论与现实结合的研究,构成了一级学科中马克思主义理论的研究整体,而思想政治教育学科作为对马克思主义理论研究的一种实际应用,构成了一级学科中马克思主义理论在人的思想品德和政治教育上的研究去向。这一内在逻辑体系的特点是:在“整体性”中得到阐明;在体现马克思主义生命力中得到展开;在加强学术性与意识形态性的统一中得到发展。我们必须按照学科内在逻辑体系的要求建设马克思主义理论一级学科。

“马克思主义理论一级学科建设”研究述要

设立马克思主义理论一级学科,是进入新世纪以来党中央为进一步繁荣发展哲学社会科学,推进马克思主义理论研究和建设工程的实施,加强和改进高校思想政治教育所采取的一个重大措施。笔者对马克思主义理论一级学科设立的意义、依据和基础、学科的特点及研究内容、学科体系的建设以及学科点设立的其他问题做了较为全面的综述。

马克思主义理论一级学科总体建设

马克思主义理论一级学科的形成既是进一步繁荣发展哲学社会科学、全面实施马克思主义理论研究和建设工程、进一步加强和改进大学生思想政治教育的需要,同时也是学科本身的发展要求。马克思主义理论一级学科形成以后,在一级学科层面上探讨其内在逻辑体系和学科建设中的人才培养模式、课程设置及建设合力,成为当前的重要任务之一。

科学理解 系统把握 整体建设——关于马克思主义理论一级学科建设的思考

“马克思主义理论”一级学科,是一门从整体上研究马克思主义基本原理和科学体系的学科。本文从历史与现实的角度出发,分析了马克思主义理论的学科特征、从马克思主义理论与思想政治教育二级学科到设立马克思主义一级学科的意义,并提出学科建设必须遵循整体性的原则。

关于马克思主义理论一级学科建设的研究综述

马克思主义理论一级学科的设立是马克思主义研究中具有里程碑意义的重大举措。也是学术界广泛关注的理论热点。专家学者们就马克思主义一级学科设立的客观依据和重大意义、马克思主义一级学科的基本定位、学科特征、主要任务、内容、原则及基本思路发表了富有建设性的意见,对于马克思主义研究和发展具有重要的理论意义和实践价值。

马克思主义理论学科建设：学科意识及若干重要关系

在马克思主义理论一级学科建设中,为防止学科发展的边缘化和泛化倾向,应该树立明确的学科意识。除此之外.还要正确处理马克思主义理论的意识形态性与学科性的关系.加强科学研究,促进学科发展;在马克思主义理论的学科体系、理论体系及课程体系的有机整体中,发挥学科体系的桥梁和纽带作用;加强马克思主义理论学科与其他学科的交流与对话;明确各个二级学科的不同研究界域,并关注各二级学科之间的密切联系,进行整体性建设。

关于马克思主义理论学科建设的几点思考

马克思主义理论一级学科的建立对于加强高校马克思主义理论和思想政治教育课程的建设,稳定和巩固高校马克思主义理论研究和教学队伍及在我国坚持和发展马克思主义、巩固马克思主义在意识形态中的指导地位具有重要意义。在马克思主义理论一级学科建设中要特别强调:坚持和发扬马克思主义的科学性、从整体上把握马克思主义科学体系、科学把握五个二级学科的关系。

渤海大学马克思主义理论一级学科授权硕士点简介

渤海大学马克思主义理论一级学科硕士授权点,正式获批于2010年,是辽宁省和渤海大学重点建设学科,所属学科门类为法学。马克思主义理论一级学科硕士授权点自获批以来,以学科建设为龙头、以教学科研为中心,坚持育人导向,突出团队优势,以服务地方为特色。目前拥有“马克思主义基本原理”“马克思主义中国化研究”“思想政治教育”“中国近现代史基本问题研究”四个二级学科方向。

马克思主义基本原理学科内涵、定位及人才培养

“马克思主义基本原理”学科是马克思主义理论一级学科下属的一个二级学科。根据“马克思主义基本原理”学科的内在要求,可以将其内涵概括为整体性、综合性,贯通性、逻辑性,实践性、创新性三个方面;根据“马克思主义基本原理”学科研究范围的三个层面,可以认为它是马克思主义理论一级学科所属的五个二级学科中最具有基础性地位的学科;根据“马克思主义基本原理”学科人才培养的目标要求及我国高校马克思主义理论人才培养的实践,可以将其特点概括为“专业宽、基础厚、能力强”。

北方工业大学马克思主义学院简介

北方工业大学马克思主义学院成立于2014年,是负责北方工业大学思想政治理论课教学和马克思主义理论研究的专门机构。学院于2006年获批思想政治教育二级学科硕士学位授权点,于2011年获批马克思主义理论一级学科硕士学位授权点,于2022年获评北京市重点建设马克思主义学院。学院的思想政治教育学科被评为北京市重点建设学科。

“马克思主义基本原理”的学科对象究竟是什么?——兼与孙熙国先生商榷

一《马克思主义研究》2012年第2期刊载了孙熙国先生《马克思主义基本原理的学科对象与整体架构》一文(以下简称《整体架构》),将'马克思主义基本原理'的学科对象界定为'关于无产阶级和人类解放的科学',这种观点在笔者看来是不能够成立的。

马克思主义理论整体性研究断想

马克思主义理论的整体性研究,必须突出马克思主义理论是一个不可分隔的整体,具有立场、观点与方法的高度一致性,为马克思主义理论一级学科建设提供坚实的学术支持,并有助于青年学生确立马克思主义的坚定信仰。大致可以通过发展史、方法论、文献学、传播学、本土化和时代性等几个方面的研究,比较准确地把握马克思主义理论整体性研究的发展线索与当代意义,比较充分地展现马克思主义融会贯通的整体特征和与时俱进的理论品格。

中国地质大学(武汉)马克思主义学院简介

中国地质大学(武汉)马克思主义学院成立于2008年12月,是湖北省首批重点马克思主义学院。学院于2014年获批马克思主义理论一级学科博士后科研流动站,于2018年获批马克思主义理论一级学科博士点。学院注重学科建设,其思想政治教育、马克思主义理论学科是湖北省重点学科,形成了从学士、硕士到博士的完整人才培养体系。

广西大学马克思主义学院

广西大学马克思主义学院是全国高校思想政治理论课教师研修基地,全国高校思政课教学信息化联盟12个常务理事单位之一,中国-东盟命运共体研究中心,入选广西-流学科建设名单,拥有马克思主义理论一级学科博士学位授权点和哲学一级学科硕士学位授权点。

福州大学马克思主义学院

福州大学马克思主义学院筹建于2009年10月,2011年4月正式成为独立的、直属于福州大学的教学科研二级机构,其前身为1958年福州大学建校时的马列主义教研袁。学院现为福建省委教育工委重点马克思主义学院资助单位。学院马克思主义理论学科入选福建省一流学科建设项目(高原学科),马克思主义理论一级学科博士点入选学桎新增培育博士点专项培育计划。

“马克思主义理论一级学科建设”研究综述

马克思主义理论一级学科建设,是当前思想理论界关注的一个热点,学者们就马克思主义理论一级学科的设立及其含义和特点、马克思主义理论一级学科的涵盖范围、设立马克思主义理论一级学科的客观根据、设立马克思主义理论一级学科的意义、马克思主义理论学科建设任务的艰巨性及建设思路等进行了广泛的探讨。

试论马克思主义理论一级学科理论体系建构

马克思主义理论一级学科理论体系建构,关系到马克思主义理论学科建设的质量和高校思想政治教育的成效。马克思主义理论学科设立十年来的研究工作,为建构马克思主义理论一级学科理论体系奠定了基础。马克思主义理论一级学科理论体系建构必须注重学科特色,注重借鉴其他学科的研究成果,注重学科内部的理论整合。