科学运用马克思主义世界观方法论

党的十八大以来,习近平总书记的一系列重要论述,围绕坚持和发展中国特色社会主义这条主线,深刻阐明了当前和今后一个时期关系党和国家工作全局的一系列重大理论和实际问题,具有十分重要的指导意义。其中,贯穿唯物辩证的马克思主义世界观方法论,体现了严谨求实的科学态度和积极进取的创新精神。学习这些重要论述,应在领会和掌握其中的马克思主义立场、观点、方法上下功夫。

“六个必须坚持”与马克思主义世界观方法论中国化的新境界

“六个必须坚持”分别对应于对马克思主义世界观方法论中的群众史观、世界物质统一性原理、认识和实践辩证关系的原理、事物矛盾运动原理和社会基本矛盾分析法、唯物辩证法的普遍联系和发展变化等观点的继承和发展,是马克思主义世界观方法论中国化时代化的最新理论成果。从学理性贡献的角度深化对“六个必须坚持”的研究具有重要的理论意义,继续推进实践基础上的理论创新,必须掌握好、运用好“六个必须坚持”。

“六个必须坚持”:马克思主义世界观方法论的创新阐释

党的二十大报告深刻阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想世界观、方法论的立场、观点和方法,集中概括为“六个必须坚持”,体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的初心起点、精神特质、显著标识、鲜明风格、工作方法和天下情怀。运用唯物史观的科学方法,把握“六个必须坚持”对马克思主义世界观、方法论的创新阐释,对于坚定马克思主义的指导地位,科学运用马克思主义的世界观和方法论,推进中国式现代化新征程,都具有重大的理论意义。

马克思主义基本原理和当代价值——评《科学发展观的马克思主义世界观方法论解析》

马克思主义基本原理阐明了人类社会发展的客观规律,揭示了人类社会由初级向高级演变的过程。中国特色社会主义制度的形成,充分运用马克思主义基本原理,形成了适合我国国情、民情、历史发展规律的社会发展体系。改革开放成果、科学发展观形成、国际地位提升、小康社会全面建成、“一带一路”深化推进等,都是马克思主义在我国社会发展中的价值体现。由东北大学出版社出版、秦书生编写的《科学发展观的马克思主义世界观方法论解析》一书对马克思主义基本原理及其当代价值进行了分析,指出科学发展观中的马克思主义基本原理及其价值体现。

马克思主义世界观方法论与大学生成长

哲学方法论是方法论的根本原则,当今代表人类最先进的世界观方法论就是马克思主义。马克思主义世界观方法论是大学生获取科学认识的桥梁、认识复杂社会现象的武器,对大学生的成长与成才具有重大意义。

用马克思主义世界观方法论指导中国特色社会主义伟大实践——深入学习贯彻党的十八届五中全会精神

党的十八届五中全会是在全面建成小康社会进入决胜阶段召开的一次重要会议,具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》,明确提出了＂十三五＂发展的指导思想、基本原则、目标要求和重大举措,是动员全党全国各族人民夺取全面建成小康社会伟大胜利的纲领性文件。

以马克思主义世界观方法论为指导,树立和落实科学发展观

马克思主义哲学世界观和方法论是科学发展观的哲学依据,科学发展观是辩证的发展观,是唯物史观的发展观,是尊重客观规律的发展观。马克思主义社会发展理论是科学发展观的理论依据,马克思主义经济社会形态理论、全面生产的理论、人的全面发展理论等是科学发展观的理论说明。

“三个代表”重要思想对马克思主义世界观方法论的坚持与发展

“三个代表”重要思想的新的理论概括,是我们党对马克思主义世界观方法论的创造性运用和发展,使我们对人类社会发展规律的认识达到新的理论高度。“三个代表”重要思想对马克思主义世界观方法论的坚持和发展,其主要表现在以下三个方面: 一、坚持马克思主义世界观方法论。

自觉运用马克思主义世界观方法论研究问题指导工作

习近平总书记多次强调领导干部学习和运用马克思主义哲学的重要性,我们的领导干部要正确判断形势,在错综复杂的形势变化面前保持头脑清醒,坚定理想信念,科学分析我国发展面临的机遇和挑战,全面看待前进道路上的主流和支流、出现的矛盾和问题,都离不开马克思主义哲学的指导,离不开辩证唯物主义和历史唯物主义的思想方法.学好马克思主义哲学,把思想方法搞正确,增强工作中的科学性和全面性,才能不断开创各项工作的新局面.各级领导干部要努力把马克思主义哲学作为看家本领,就必须自觉运用马克思主义世界观方法论分析问题和指导工作,就要自觉立足现实实践推动马克思主义哲学创新并以创新理论回答现实问题.

运用马克思主义世界观方法论推进学习型党组织建设

推进学习型党组织建设，是贯彻落实党的十七届四中全会精神的重要举措，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。建设学习型党组织，需要学习掌握的内容很多，但最重要的在于深入学习掌握马克思主义理论特别是马克思主义中国化最新成果，努力掌握蕴涵其中的世界观方法论，不断提高运用科学理论指导实践、推动发展的能力。

把握好中国化时代化马克思主义世界观方法论

习近平总书记指出,拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。面向新时代新征程,首先要把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法,用以指导全党全国人民为实现第二个百年奋斗目标的伟大实践,不断谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。

坚持运用马克思主义世界观方法论分析认识国际问题

关于"世界社会主义与资本主义前途命运暨当代国际形势研究"课题,我主要谈谈如何运用马克思主义立场、观点、方法,来分析国际关系、看待国际问题、认识国际形势,把握世界走势与世界社会主义、资本主义的命运。一必须运用马克思主义立场、观点、方法来 观察说明国际问题对当前错综复杂、风云变幻、惊涛骇浪的国际局势到底怎么看?各家各派众说纷纭,各类政治人物、各方专家学者,中外皆有,纷纷站台说道。

浅析科学发展观中体现的马克思主义世界观方法论

科学发展观是用马克思主义的立场、观点、方法来认识发展问题,坚持以人为本,注重全面、协调、可持续发展,是具有中国特色的系统化发展理论。科学发展观体现了唯物主义"一切从实际出发,理论联系实际"的方法论原则、唯物辩证法关于事物以系统状态辩证发展的基本原理、唯物史观"人民群众是历史创造者"的根本观点以及马克思主义"人的自由全面发展"的终极目标。

在马克思主义世界观方法论上下功夫——学习《邓小平文选》第三卷的体会

《邓小平文选》第三卷,内容丰富,博大精深,全面总结了建设有中国特色的社会主义理论。它是邓小平同声坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义分析和解决中国社会主义建设重大问题的重要文献,闪耀着马克思列宁主义、毛泽东思想的灿烂光辉.我们不仅要认真学习邓小平同志建设有中国特色社会主义的基本理论、基本观点。

中国化马克思主义世界观和方法论的百年创新及其基本经验

从党的百年奋斗历程看,中国革命、建设、改革取得的伟大成就离不开马克思主义科学世界观和方法论的指导,同时这也是马克思主义世界观和方法论不断中国化时代化的过程:先后形成了毛泽东思想的世界观和方法论、中国特色社会主义理论体系的世界观和方法论、习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的集中体现,是指导新时代中国特色社会主义伟大实践的科学指南。在这一奋斗历程中,中国共产党人坚持、运用和发展马克思主义世界观和方法论,形成了一脉相承、与时俱进、“两个结合”、活学活用等基本经验。

当代中国马克思主义坚持胸怀天下的科学世界观和方法论

党的二十大报告提出的“必须坚持胸怀天下”,是当代中国马克思主义为解决全人类共同面临的难题,实现开放、合作、共赢的世界交往,推动建设更加美好世界的科学世界观和方法论。作为科学的世界观和方法论,坚持胸怀天下是对中华优秀传统文化和马克思主义人类解放理论的新时代阐释,是倡导人类共同价值和构建未来人类社会理想图式的中国智慧,是以世界各国人民为主体,以弘扬全人类共同价值为基点,以“立己达人”为实现径路,以建设更加美好的世界为目标,在立足中国面向世界的开放大格局中与世界各国人民一起,为构建人类命运共同体理想目标奋斗的当代中国马克思主义科学世界观和方法论的立场、观点和方法。

毛泽东对马克思主义世界观和方法论的发展

毛泽东对马克思主义世界观和方法论的发展突出体现在坚持一切从中国的实际出发,把实践作为理论运用的出发点和落脚点;强调矛盾的特殊性,把具体问题具体分析作为认识和解决矛盾的必然要求;发展了马克思主义的群众观,把群众路线作为党的基本的领导方法;高度重视调查研究,把进行社会调查作为领导工作的首要任务和制定政策的基础。深入研究毛泽东对马克思主义世界观和方法论的发展,把握其精髓和实质,对于在新时代新征程上正确运用马克思主义立场观点方法分析和解决实际问题,具有重要意义。

“两个结合”视域下当代中国马克思主义世界观和方法论的生成逻辑

习近平总书记关于“两个结合”的重大论述全面总结了党长久以来推进理论创新的宝贵经验,阐明了在中国坚持和发展马克思主义的实现途径、基本规律、内在机理,由此揭示了筑造当代中国马克思主义世界观和方法论的生成逻辑:从理论逻辑看,“两个结合”指明当代中国马克思主义世界观和方法论的理论底色;从实践逻辑看,“第一个结合”筑牢当代中国马克思主义世界观和方法论的实践地基;从文化逻辑看,“第二个结合”夯实当代中国马克思主义世界观和方法论的文化基础。

“马克思主义与社会科学方法论”贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论探析

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论与“马克思主义与社会科学方法论”课程教学具有高度契合性。“六个必须坚持”(必须坚持人民至上,必须坚持自信自立,必须坚持守正创新,必须坚持问题导向,必须坚持系统观念,必须坚持胸怀天下)深刻揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格和鲜明特征,应成为哲学社会科学研究的基本原则,同时“马克思主义与社会科学方法论”课程的相关教学内容也为“六个必须坚持”提供了理论依据。