马克思主义哲学中国化的两次历史性飞跃及其启示

马克思主义哲学中国化经历了两次历史性飞跃，产生了毛泽东哲学 思想和邓小平哲学思想这两大理论成果，为新中国的诞生和中国特色社会主义道路 的开辟作出了重大贡献。在新的历史条件下，我们必须学习和发扬毛泽东、邓小平等 一代代共产党人努力开拓马克思主义哲学新境界的理论勇气、创造精神和革命风格， 在研究新情况、解决新问题的过程中，不断推进马克思主义哲学中国化。

马克思主义在中国两次历史性飞跃的基本经验

把马克思主义同我国的具体实践相结合,这是我们党一贯的思想原则。十三大报告指出,我们党成立六十多年来,在把马克思主义同我国的实践相结合的过程中,有两次历史性的飞跃。这两次历史性的飞跃既取得了丰硕的理论成果,也积累了坚持和发展马克思主义的宝贵经验。回顾这两次历史性飞跃,进一步总结和咀嚼两次历史性飞跃的经验。

实事求是的两座里程碑——试论马克思主义中国化的两次历史性飞跃及其逻辑联系

马克思主义中国化是一个历史过程,即马克思列宁主义的基本原理同中国具体实际日益结合的过程。在一定意义上说,中国共产党的历史就是一部提出和探索马克思主义,并在实践中不断推进马克思主义中国化的历史。毛泽东思想和中国特色社会主义理论的根本特征,就是马克思列宁主义普遍真理与中国具体实践相结合,其精神实质就是实事求是;而实事求是的根本要求,就是要把普遍真理与具体实践相结合。

马克思主义在中国的两次历史性飞跃──试论邓小平建设有中国特色社会主义理论科学体系的根本特点和意义

马克思主义在中国的两次历史性飞跃──试论邓小平建设有中国特色社会主义理论科学体系的根本特点和意义阎长贵学习邓小平建设有中国特色社会主义理论要在把握它的科学体系上下功夫，这是一条十分重要的原则，是把学习引向深入的关键环节。然而，邓小平建设有中国特色社会...

马克思主义哲学中国化两次飞跃的思考

马克思主义哲学中国化两次飞跃的思考荣开明（一）党的十三大政治报告指出：“马克思主义与我国实践的结合，在我们党的历史上经历了两次历史性飞跃。”第一次飞跃发生在新民主主义革命时期，中国共产党人经过反复探索，在总结成功和失败经验的基础上，找到了有中国特色的...

马克思主义与中国实践相结合的两次历史性飞跃

本文论证了马克思主义与中国实践相结合的两次历史性的飞跃,指出:第一次飞跃找到了有中国特色的革命道路,产生了毛泽东思想;第二次飞跃找到了有中国特色社会主义道路,形成了邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。并进一步探讨了两次飞跃的关系,指出:毛泽东思想是实现第二次飞跃的前提和基础,建设有中国特色社会主义理论是毛泽东思想的继承和发展。

马克思主义科技学说的两次历史性飞跃

当今世界,科学技术的飞速发展越来越深刻地改变着世界经济与现代社会的发展面貌。发展科学技术,提高我国的科学技术水平,是从根本上改变我国经济的落后面貌,实现国家发展、民族振兴的决定性因素。马克思主义历来重视科学技术对人类社会的巨大推动作用,并从生产力理论的高度首先作出了“科学技术是生产力”的重要论断。在新的历史时期,马克思主义的科技学说又有新的发展和突破,实现了两次历史性飞跃,第一次飞跃是邓小平提出了“科学技术是第一生产力”的观点,第二次飞跃是江泽民明确提出“科教兴国”战略。正确分析马克思主义的科技学说及其发展,对于我们深刻领会当前党的“科教兴国”战略,实现科技、教育与经济的共同发展,加快社会主义现代化建设的进程,具有重大的现实意义。

马克思主义中国化三次飞跃的理论创新

百年来,中国共产党不断推进马克思主义中国化,形成了党的指导思想的三次飞跃。毛泽东思想的形成、发展和定位与三个历史决议都有关系,第一个历史决议对党的七大提出“两个确立”产生决定性影响,第二个历史决议对毛泽东思想给予新的定义和新的概括,第三个历史决议对毛泽东思想在社会主义革命和建设时期的内容作了新的评述。十九届六中全会《决议》提出,中国特色社会主义理论体系实现了马克思主义中国化“新的飞跃”,是对改革开放和社会主义现代化建设新时期党的指导思想的新定位。《决议》进一步对“两个确立”作了新的阐述和提升,为习近平新时代中国特色社会主义思想定位为“新的飞跃”提供充足实践依据和理论依据。

马克思主义中国化的历史进程和理论成果

中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的进程,就是马克思主义中国化的进程,在这个历史进程中,产生了两次历史性的飞跃,形成了两大理论成果。在中国社会主义革命和建设过程中,它们发挥了重要的理论指导的作用,是我们中国共产党以及中国革命和建设的行动指南。

马克思主义与中国实际相结合的两次历央性飞跃

富有理论创造精神的中国共产党,在建党80年艰苦卓绝的奋斗历程中,把马克思主义同中国实际相结合,实现了两次历史性飞跃,产生了毛泽东思想和邓小平理论两大理论成果。在纪念中国共产党成立80周年之际,认真回顾和总结马克思主义与中国实际相结合的两次历史性飞跃,对于我们在新的历史条件下,坚定不移地坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,按照"三个代表"的要求,进一步加强理论武装和推动理论创新,具有十分重要的理论意义和现实意义。一、中国化的马克思主义——毛泽东思想的形成是马克思主义同中国具体实际相结合的第一次历史性飞跃马克思主义是俄国十月革命后开始在中国传播的,经历了五四运动,到中国共产党成立只有两年多时间。中国共产党一诞生就以马克思主义为指南,但是,毕竟处于幼年阶段的党还没有系统地掌握马克思主义,也缺乏革命斗争的实践经验。

怎样理解马克思列宁主义同中国实际相结合的“两次历史性飞跃”?

江泽民总书记在党的十五大报告中指出,马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃,产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。它的主要创立者是毛泽东,我们党把它称为毛泽东思想。第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色社会主义理论,它的主要创立者是邓小平,我们党把它称为邓小平理论。

马克思主义中国化的阶段划分与成果命名问题研究

马克思主义是不断发展的科学。从宏观上看,马克思主义的中国化到目前为止经过了三个阶段、发生了两次历史性飞跃。三个阶段,即新民主主义革命时期的中国化、过渡时期的中国化和社会主义建设时期的中国化。两次历史性飞跃之间的边界不是一个时间点,而是一个时间段。这一时间段,也就是我国的过渡时期。该阶段马克思主义中国化的理论成果既可纳入第一次历史性飞跃的理论成果之中,也可纳入第二次历史性飞跃的理论成果之中。

马克思主义普遍真理同中国具体实践相结合的第二次飞跃

本文总结了中国共产党把马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合的历史经验，探讨了在中国共产党历史上发生的两次历史性飞跃的共同规律及各自特点，着重分析了建设有中国特色的社会主义这第二次飞跃的内容、实质以及它的主客观历史条件。

马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程

马克思主义中国化,就是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。马克思主义中国化的过程是中国共产党人把马克思列宁主义基本原理与中国革命、建设和改革的具体实际相结合的历史过程。马克思主义中国化的历史过程中曾经发生过两次历史性飞跃,形成了两大理论成果,这就是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

推进马克思主义中国化时代化大众化与中华民族的伟大复兴

马克思主义中国化的第一次历史性飞跃,指导中国人民取得了民族独立和人民解放,为中华民族复兴奠定了根本的政治前提和制度基础。马克思主义中国化的第二次历史性飞跃,指导中国人民进行了又一次新的伟大革命,为中华民族复兴展现了光明的前景。二十一世纪中华民族复兴的实现将成为影响世界发展走向的最重大的历史事件。新世纪新阶段推进中华民族复兴将面临诸多新的时代特点,对推进马克思主义中国化时代化提出了新的要求。必须深入推动当代中国的马克思主义大众化,为民族复兴积聚宏大的民众力量。

论马克思主义中国化的成功经验

在马克思主义与中国实践相结合的过程中,毛泽东创造了农村包围城市革命道路理论,邓小平创造了社会主义市场经济理论,形成了马克思主义在中国的两次飞跃,破除了以往理论的条条框框,创新出适合中国革命和建设的新理论和新道路。

论马克思主义中国化与中国现代化道路

马克思主义中国化的两次历史性飞跃,是近代中国百年现代化进程中的两个非常重要的里程碑,它们开启和构筑了中国式现代化道路,为现代化的顺利推进提供了强大的思想路线保证。实践证明:马克思主义中国化是中国走向现代化道路的必然选择。

基于马克思主义中国化的思政教育创新

在中国共产党百年历史上,马克思主义与中国实际相结合产生了两次历史性飞跃,形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。其中,意识形态作为马克思主义及其中国化成果的重要内容,主要通过持续性、长期性的思想熏陶、文化培育等方式,使人们具备正确的思想观念、价值判断、行为模式。