马克思主义中国化研究的创新之作——《马克思主义发展思想中国化的创新研究》读后感

以人民为中心的发展思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。深入研究这一新发展思想必须对其生成的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑作整体研究。《马克思主义发展思想中国化的创新研究》一书,正是秉持了以上根本研究理路,从深度阐释新发展思想体现的真理性和价值性相统一的理论特质出发,既论证了新发展思想对马克思主义发展思想的创新和升华,又论述了新发展思想对中国特色社会主义实践的具体指导作用,从而丰富了对以人民为中心发展思想进行研究的维度,充分彰显了以人民为中心发展思想的指导作用。

探骊寻珠 与时俱进——评《马克思主义文艺学思想发展史教程》

2002年7月,中国人民大学出版杜出版了<马克思主义文艺学思想发展史教程>,由周忠厚、邹贤敏、印锡华、冯宪光四位知名教授主编,国内十余所高校教师参与编著.该书定位于'教程',在编写体例上体现了教材应该具备的特点,即框架体系完整,纲目清晰,阐说明确,是文艺学专业研究生课程很有建树的教材.<马克思主义文艺学思想发展史教程>(以下简称<教程>),虽然是教材,但不囿于对原典中基本问题简单刻板的阐释,没有停留在对马克思主义文艺学思想发展过程时间性的梳理,而是将马克思主义文艺学思想置于文化学术的历史演变中,广泛汲取国内外学界的研究成果,以人类学、社会学、文化学等多方视角对马克思主义文艺学进行宏观的理论开掘,从而使'教程'显示出较强的学术价值,是马克思主义文艺学学理性建设的重要成果之一.

新时代我国乡村振兴的现实分析与推进方略——基于马克思主义乡村发展思想

马克思、恩格斯从人类社会生产力和生产关系两大因素视角出发,揭示了推动乡村发展的动力与规律,深入剖析了城乡对立的根源和弊端。作为科学指引的马克思主义乡村发展思想,它不仅同我国乡村具有天然的内在一致性,还为新时代推进乡村振兴提供了正确的理论指导和实践方向。主体因素短缺、客体因素不足、载体因素欠缺三方面问题是乡村发展的明显短板。通过引进和吸引优质要素流入乡村,加快城市二、三产业发展,培育乡村新型产业业态等方式,为新时代顺利实施乡村振兴战略提供借鉴与参考。

马克思主义城乡发展思想下安徽省城乡协调发展现状研究

基于马克思主义城乡发展的思想,构建多维城乡协调发展综合评级体系,并运用熵值法对安徽省各地级市城乡发展现状进行综合评价,结果发现:安徽省各地市之间城乡协调发展水平差距不明显,但制约各城市城乡协调发展的因素各有不同;从地理位置来看,皖南地区的城乡协调发展水平比皖北地区更高。为此给出政策启示:政府应加强对乡村地区的经济、文化资源倾斜,提高城市对乡村发展的拉动作用。

新中国七十年来以人民为中心的发展思想的历史跃迁、内在逻辑及创新机制

以人民为中心的发展思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容和基本方略。这一崭新发展思想是新中国70年来党在社会主义建设时期、改革开放新时期和中国特色社会主义新时代面对社会主义发展不同历史阶段的形势、任务,积极探索的理论成果。纵观三个历史阶段发展思想的历史演进可知,以人民为中心的发展思想有其生成的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑和实践逻辑,即以马克思主义发展思想为理论基础,坚持了社会历史观与主体价值观的辩证统一;探寻不同发展阶段的历史逻辑,准确回答了时代课题;在处理社会历史进程中人的发展与社会发展关系时,凸显了社会-经济社会-社会与经济的现实逻辑;坚持了马克思主义的实践追求,通过改革开放、不断进行自我革命和社会革命,实现人民解放。纵观三个历史阶段发展思想的历史演进还可以知道,以人民为中心的发展思想有其理论创新的科学机制,即信仰坚守机制、动力实现机制、思想交锋机制和集体智慧机制等。

在推动共同富裕中促进人的全面发展

党的二十大报告强调指出,共同富裕是中国式现代化的本质要求和全面建成社会主义现代化强国的战略目标。共同富裕思想,是马克思主义的重要内容。通过共同富裕实现人的全面发展,是中国共产党对马克思主义的发展和创新。当前,扎实推动共同富裕已成新时代的中心议题。共同富裕社会既要强调物质生活的丰富,又要突出精神生活的富有,是全体人民获得全面发展的社会。这种高度统一性充分揭示了人的全面发展是共同富裕的价值旨归。在推动共同富裕中实现人的全面发展,就必须树立正确的新时代共同富裕观,以社会发展带动人的多样化发展,以高质量发展推动人的全面发展。

从“为什么不能发展”到“如何实现发展”:马克思主义经济发展思想的历史跨越

自"十月革命"以来,落后国家实现经济发展就是社会主义经济理论的中心议题。同时,由于很多二战后实现民族独立的国家也主动吸收和借鉴马克思主义经济理论指导经济发展,从20世纪中期以来,经济发展理论与社会主义政治经济学就形成了先天共生性,马克思主义经济发展思想在发展中国家迅速开花结果。伴随着经济社会的发展,马克思主义经济发展思想的研究议题逐步转变,尤其是中国改革开放后的经济社会发展成就,推动马克思主义经济发展思想逐步从"为什么不能发展"转向"如何实现发展",习近平新时代中国特色社会主义经济思想的形成则标志着中国社会主义经济理论在"如何实现发展"的议题上达到了新的历史高度。从"为什么不能发展"到"如何实现发展"的议题转换,正是中国经济学理论自信的生动体现,也为新时代中国特色社会主义政治经济学的理论建构指明了前进的方向。

《北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课建设发展报告(2018)》一书出版

近日,清华大学马克思主义学院艾四林教授、吴潜涛教授主编的《北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课建设发展报告(2018)》一书由研究出版社出版,全书42.5万字。2015年初,北京市委教育工委委托清华大学马克思主义学院艾四林教授、吴潜涛教授牵头,抽调北京各高校思想政治理论课中青年骨干教师成立课题组,负责编写北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课建设年度发展报告。

树立科学发展观加强党的执政能力建设

科学发展观,是对中国共产党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

习近平总书记关于乡村振兴战略重要论述论析

为实现农业农村现代化,破解城乡发展不平衡、农村发展不充分问题,习近平总书记提出了一系列关于乡村振兴战略的重要论述。这些论述是继承和发展马克思和恩格斯的农村发展理论和城乡关系理论以及历代中国共产党人农村经济发展理论的产物,具体阐明了乡村振兴战略的目标、总要求和具体措施,是"三农"问题的重要理论创新。习近平总书记关于乡村振兴战略的重要论述彰显出马克思主义与时俱进的品质,丰富了马克思主义乡村经济发展思想,指明了实现高质量农业现代化的具体路径,有利于推动农村现代化的发展。