新质生产力与中国式现代化的多维耦合——基于马克思主义发展观的视角

发展新质生产力作为推进中国式现代化的现实要求,同时也是中国式现代化的重要目标。在发展目标层面,生产力的现代化作为中国式现代化的目标导向,体现了现代化进程中生产力发展历程、方式及形态的系统性转换。在发展动力层面,新质生产力要求从发展理念、科学技术及制度体系等层面推进生产力要素的系统性变革,进而全面提升中国式现代化的内生动力。在发展路径层面,新质生产力要求从创新驱动、产业变革、发展格局及劳动主体等方面推进高质量发展,在生产力质的飞跃的过程中实现中国式现代化的目标指向。新质生产力与中国式现代化的多维耦合,从发展目标、动力及路径等层面拓宽了生产力与生产关系交互形态、现代化发展范式及人类文明新形态的认识,实现了马克思主义发展观的创新性发展。

马克思主义发展观视角下电子商务的可持续发展策略

本文探讨了电子商务在全球经济中的重要地位及其可持续发展策略。首先分析了电子商务的发展现状及趋势,并指出了其在可持续发展方面面临的问题。接着,文章阐述了马克思主义发展观的核心观点,并分析了这些观点对电子商务可持续发展的指导意义。基于马克思主义发展观和电子商务实际情况,提出了包括技术创新、产业结构优化、国际合作和法律法规完善在内的可持续发展策略建议。这些建议旨在推动电子商务健康、稳定、可持续地发展,为未来的电子商务发展提供了重要的理论支持和实践指导。

马克思主义发展观下高校思政教育话语创新分析

马克思主义发展观强调社会发展是人的发展。而我国社会主义事业发展与马克思主义发展观具有内在一致性。因此,马克思主义发展观一直是我国社会发展的主要理论来源和理论参考。要实现社会全面发展,就必须做好人的发展。当代高校思想政治教育工作是维系人的全面发展、有效发展、正确发展的重要教育手段。通过思想政治教育,对大学生展开理想信念教育、爱国主义教育和基本品德教育.

五大发展理念与马克思主义发展观的新发展

五大发展理念是运用马克思主义发展观的基本原理和方法结合当代中国发展实践的最新理论成果,是指导和解决我国当前发展问题的行动指南。五大发展理念的提出,是以习近平为总书记的党中央在新的历史时期对马克思主义发展观的中国化、时代化,不仅在理念内涵上丰富了马克思主义发展观,而且在方法论上进一步推动了马克思主义发展观的创新,实现了发展理念的自我更新、自我变革,开辟了马克思主义发展观中国化的新境界。

科学发展观:当代性视域中的马克思主义发展观

科学发展观是当代中国马克思主义发展观的最新理论成果,是指导发展的世界观和方法论。当代性视域中的马克思主义发展观就是从问题域、全球化、主体际、动力源、共同体等方面,系统阐释科学发展观的出场路径、实践平台、主导话语、基本向度和价值指向,集中展现科学发展观对发展要义、发展本质、发展规律认识的深化,深刻揭示科学发展观作为当代马克思主义发展观的意义和价值。

科学发展观:马克思主义发展观的时代性标志

科学发展观是马克思主义发展观的最新重大理论成果,是马克思主义发展观的时代性标志。科学发展观坚持用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决当代中国重大的现实问题,是马克思主义世界观、价值观、方法论在发展问题上的具体运用和拓展。科学发展观从当代中国发展实践中提出以人为本的重大命题,准确地把握了时代特征,集中地展现了时代精神,深刻地揭示了时代发展规律,从而把马克思主义发展观推进到了当代的新水平。

五大发展理念是对马克思主义发展观的继承与创新

党的十八届五中全会是在全面建成小康社会决胜阶段召开的一次重要会议。会议审议通过的“十三五”规划建议，明确了今后五年中国经济社会发展的指导思想、目标任务、重大举措，在发展理念和政策上有一系列重要突破，尤其是提出了创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念，

科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观

以人为本、全面协调可持续的科学发展观,揭示了发展的本质,阐明了新世纪新阶段我国为什么发展、为谁发展和怎样发展的问题,是对马克思主义发展思想的继承、丰富和发展,是我们党在发展问题上的经验集成和思想结晶,是指导发展的世界观和方法论的集中体现。要正确把握科学发展观,自觉以科学发展观统领我国经济社会发展全局。

新发展理念与马克思主义发展观

新发展理念是马克思主义发展观在当代中国的继续与发展。马克思主义发展观最终指向的是人的全面发展,融合了历史与现实、实存与本质、理论与实践。贯穿其中的红线是历史唯物主义的辩证法,深刻地体现了于历史中发展变化着的矛盾的普遍性与特殊性,具体说来就是社会主要矛盾的变化。就我国而言,随着经济的发展和时代的变化,单纯的经济发展不能满足人的全面发展需要,社会主要矛盾因此随之发生改变。我们必须牢牢抓住社会主要矛盾,才能把握新发展理念,正确回答时代问题。这个时代问题就是以"以人民为中心"为根本立场实现人的全面发展。因此,新发展理念建基于新时代社会主要矛盾基础上,是对时代问题的正确解答,是唯物史观的创造性发展,也是马克思主义与中国具体实践相结合的又一次伟大创新。

科学发展观:对马克思主义发展观的继承与创新

马克思主义发展观认为 ,社会发展是由社会内部矛盾所推动的包括经济、政治和文化发展在内的阶段性和整体性的变迁过程 ,其根本目标是为了促进人的全面而自由的发展。基于这一理论 ,我党提出了以人为本的科学发展观 。

科学发展观:马克思主义发展观发展的新阶段

从科学发展观的理论之根、发展之本、活力之源和创新之基等方面,全面而深入地论述了科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果,是毛泽东思想和邓小平理论的必然发展,是“三个代表”重要思想的逻辑引申,是马克思主义发展观发展的新阶段。

五大发展理念:马克思主义发展观的核心价值

党中央在《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》中首次提出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,集中反映了十八大以来党和政府治国理政的新理念、新思想和新战略,与经典马克思主义发展观一脉相承,集中体现着马克思主义发展观核心价值。即创新是马克思主义发展观的灵魂,协调是马克思主义发展观的格局,绿色是马克思主义发展观的旗帜,开放是马克思主义发展观的活力,共享是马克思主义发展观的依归。

科学发展观:马克思主义发展观的传承与发展

党的十六届三中全会明确提出了以人为本、全面协调可持续的科学发展观。科学发展观是对马克思主义社会发展理论的继承和发展,是与时俱进的马克思主义发展观。它进一步拓展了马克思主义的社会发展观,科学地回答了当今中国发展中的一系列重大问题。

马克思主义发展观为志愿服务提供不竭动力

马克思主义发展观认为,人的发展是社会发展的核心和最高目标。志愿服务是由人组成的团体, 志愿服务通过志愿者的积极参与为经济发展过程中出现的各种道德失范现象提供改善条件,保障社会 弱势群体的权益,倡导积极的社会价值理念,培育积极向上的社会心态。志愿服务在整合开发人力资 源的同时,志愿者也得以提高和实现自身价值。因此,志愿服务活动在社会发展过程中对经济建设能 起到柔性调节和促进作用。

十六大报告对马克思主义发展观的新拓展

党的十六大报告全面阐述了关于“发展”的理论思想 ,深刻地揭示了马克思主义发展观的科学内涵 :“三个代表”重要思想是马克思主义发展观“质”的规定 ;“第一要务”是马克思主义发展观的“量”的规定 ;“与时俱进”是马克思主义发展观“度”的把握。同时 ,在人的全面发展是马克思主义发展观的核心思想 ,马克思主义发展观在方针政策和方法论意义上对我国“全面建设小康社会”的指导等理论点上 ,都拓展了马克思主义的发展观。

科学发展观对马克思主义发展观的继承和创新

科学发展观是对马克思主义社会发展理论的继承和创新,是马克思主义社会发展理论中国化的最新成果,具有深厚的理论根基和强烈的时代意蕴。在理论向度上,科学发展观与马克思社会发展观都具有严谨的逻辑体系。在实践向度上,科学发展观和马克思社会发展观都是时代呼唤的结晶。在方法论向度上,科学发展观坚持了马克思社会发展观的辩证法。坚定的用马克思主义唯物发展史观在当代中国最新理论诠释的科学发展观引擎中国特色社会主义道路的伟大实践。

科学发展观是中国化的马克思主义发展观——略论毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛在发展观上的与时俱进与一脉相承

中共十六届三中全会明确提出了科学发展观。坚持以人为本,促进经济社会全面、协调、可持续发展,这是科学发展观的核心价值取向,科学发展观是马克思主义发展观的中国化。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛的发展观是马克思主义发展理论在中国的继承和发展,既与时俱进,又一脉相承,具有鲜明的中国作风、中国气派、中国特色。

五大发展理念与马克思主义发展观研究——基于对马克思主义经典文本的考察

自马克思发现人类社会历史发展规律以来,历代马克思主义经典作家沿着马克思所开辟的通向真理的广阔道路把马克思关于发展的观点不断推向前进。本文认为,基于对经典文本的深度考察,从马克思关于发展的基点出发来全面梳理和理论再现马克思主义发展观的历史演进轨迹,并从历史与现实、理论与实践、一般与特殊相统一的向度来探索马克思主义发展观的历史发展理路和思想精髓,是系统理解马克思主义发展观的根本逻辑,也是精准探赜五大发展理念思想渊源及科学展望五大发展理念实践愿景的理论需要和现实需要。

论可持续发展的马克思主义发展观渊源

发展是一个动态的、全面的社会进步过程。马克思主义发展观蕴含着丰富的可持续发展思想。马克思主义发展观的“两次提升”、“两个和解”和“两种尺度”分别是可持续发展的前提基础、必然归宿和评价标准。马克思主义发展观的“有机体论”、“整体论”、“历史论”是可持续发展持续性原则、共同性原则、公平性原则的基础。这些思想是理解当代可持续发展战略和理论的重要思想平台。