马克思主义家庭观的历史演进与时代启示

马克思主义家庭观是在前人研究的基础上,从资本主义制度下的家庭建设与实际发展情况出发,经历“萌芽—发展—成熟”几个阶段所形成的、以唯物史观为依托对家庭建设及发展的全新思考。本文通过分析马克思主义家庭观的历史演进与具体内容,由浅入深地揭示出马克思主义家庭观的理论指导价值和意义,旨在为中国特色社会主义制度下的家庭建设与家庭关系构建提供启示与借鉴。

马克思主义家庭观视野下的领导干部家风培育

家庭是国家和社会生活的基本单位,家风是社会精神风尚的体现。重视良好家风的培育与传承,是中华民族的优良传统,也是中国共产党的光荣传统。中国共产党人实践并创新了马克思、恩格斯的家庭观,为解决当前社会一些领域和地方存在道德失范、优秀家风流失等问题提供了理论与实践指导。应当坚持以马克思主义家庭观为指导,以加强领导干部的家风建设为龙头,推动和促进社会主义家风建设以及社会良好风尚的形成。

马克思主义家庭观及其当代价值

家庭,是社会生活的基本单位,是一个比较复杂的社会现象。马克思主义经典作家在创立、发展和捍卫唯物史观的斗争过程中,对家庭问题作了许多科学的阐述,进行了多角度的深入分析。作为马克思主义全部学说中一个重要内容的马克思主义家庭观,其基本观点包括家庭的本质是一种特殊的社会关系、家庭是个历史范畴、家庭关系中的男女平等及其他伦理规范、家庭的未来形态为真正的一夫一妻制等等。马克思主义家庭观中的基本问题和基本观点对现代家庭问题的研究具有理论奠基意义,对于和谐社会背景下和谐家庭的创建具有重要指导价值。

1915年——1950年中国家庭观念批判及变革实践对马克思主义家庭观的发展

中西方家庭问题具有根本差异,近代以来中国在批判和解决家庭问题时形成了不同于西方社会的独特历史经验。在马克思主义的视域下重新开掘中国的家庭问题,检视中国历史经验,对于马克思主义家庭观的发展具有重要意义:论证了家庭对于市民社会和国家的意义;论证了道德、法律、习俗等上层建筑对经济基础的作用;论证了家庭解放和女性解放对人类解放的意义。

论马克思主义家庭观视阈下的领导干部家风建设

马克思恩格斯十分重视家庭在人类社会发展中的突出地位和作用,并将家庭作为唯物史观的重要范畴来加以考察和研究。新时代,领导干部的社会地位决定了人民群众对其有着较高的道德期待与角色期待,因此,领导干部的家风成为中国亿万家庭门风的风向标,对社会风气的形成具有示范和引领作用。马克思主义家庭观不仅影响着人们的家庭观念、道德观念等,而且对于解决经济社会快速发展所带来的家庭伦理危机等难题,也具有积极的现实意义。以马克思主义家庭观为指导加强领导干部优良家风建设,一方面有利于马克思主义家庭观在当代中国社会得以传播并发挥重要作用,另一方面能够推动我国家庭伦理研究向纵深发展。

家风建设:新时代党风廉政建设的重要内容——基于马克思主义家庭观与领导干部家风现状的双向考察

家风是家庭文化的核心,也是新时代党风廉政建设的重要内容。然而,一段时间以来,领导干部的家风建设面临着封建主义残余导致家教不严、理想信念缺失导致党性不强、违背纪律规矩导致作风不正、缺乏体制机制导致腐败丛生等问题。在新时代,要把领导干部家风建设作为解决党风廉政建设困境的有效突破口,切实推进全面从严治党,营造风清气正的党内政治生态。

习近平总书记关于家庭教育重要论述的主要特征和当代价值

习近平总书记关于家庭教育的重要论述丰富了我国家庭教育的理论成果,继承了中华优秀传统家庭文化,发展了马克思主义家庭观,传承了红色家风。文章从范围、形式、内容三个维度出发,对习近平总书记关于家庭教育重要论述的特征进行了简单概括;从个人、社会和国家三个角度阐述了习近平总书记关于家庭教育重要论述的当代价值,有利于促进人自由而全面的发展、树立良好的社会风气、扎实推进百年新征程步伐。

对新时代家庭文化建设的思考

新时代为家庭文化建设的发展提供了物质、政治及文化基础。新时代家庭文化建设应当以马克思主义家庭观和社会主义核心价值观为指导思想,以道德及法律素养的培育为中心内容,以各级党委领导、各级政府负责、社会协同、媒体助阵及人人参与为运行机制。

《家庭、私有制和国家的起源》对建设和谐婚姻家庭的启示

《家庭、私有制和国家的起源》是恩格斯对家庭理论的集中表述,是马克思主义家庭观的经典文献。中国共产党自成立起,就十分重视并实践马克思主义家庭观。在当前中国社会的婚姻关系中,还存在着有悖于社会主义核心价值观的现象。《家庭、私有制和国家的起源》关于家庭理论的论述,对于正确认识当前婚姻关系中存在的问题和矛盾,推动新时代和谐婚姻家庭的建设,具有重要的理论价值和现实意义。

共产党人家风精神融入大学生思想政治教育的维度与完善路径探析

党的十九届六中全会明确指出“注重家庭家教家风建设”是新时代社会建设的重要成就之一。中国共产党人坚持马克思主义家庭观,积极传承中华民族优秀家风和中国红色革命家风。传承和发展共产党人的优秀家风精神,在高校育人工作中发挥重要作用,应建构多元立体化的教育体系:加强教育实务、丰富教育载体、挖掘教育内容、推进教育实践。