运用马克思主义思想方法和工作方法打赢脱贫攻坚战

马克思主义思想方法和工作方法是共产党人认识世界、改造世界最根本的方法,主要有实事求是方法、矛盾分析方法、辩证分析方法、历史分析方法、阶级分析方法、群众路线方法等。与新时代坚持和发展中国特色社会主义相结合,习近平把这些方法具体化为坚持实事求是、保持战略定力、坚持问题导向、重视调查研究、发扬钉钉子精神等,他强调共产党人要掌握这些方法并运用到各项实际工作中。2020年是党的十八大提出的决胜全面建成小康社会目标的实现之年,脱贫攻坚战也进入最后决胜阶段,这两个“决胜”紧密联系,而且意义重大。打赢脱贫攻坚战是决胜全面建成小康社会的前提和必要条件,直接决定着小康社会能否全面建成,而能否全面建成小康社会又关系到第二个百年奋斗目标即社会主义现代化国家的实现。我们既要对打赢脱贫攻坚战充满信心,又必须运用科学的思想方法和工作方法,这就是习近平新时代中国特色社会主义思想中的马克思主义思想方法和工作方法。

学习马克思主义思想方法和工作方法的价值分析

我党做好各项工作离不开科学的方法,我党有效的治国理政更离不开科学的方法。学习掌握正确的思想方法和工作方法,既是我党思想理论建设的重要内容,又是推进我国革命和建设事业的重要保证,还是提高领导干部能力水平的客观要求。

学会运用马克思主义思想方法和工作方法

一定要学会运用马克思主义思想方法和工作方法,认识和解决新时代中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题,认识和解决我们面临的纷繁复杂的实际工作问题,不断增强马克思主义哲学智慧,切实提升分析解决实际问题的思想水平和工作能力。一高度重视马克思主义思想方法和工作方法的学习和运用世界观是人们对世界的总体看法,是人们认识世界的思维方式;方法论是人们改造世界的根本方法,是人们改造世界的工具手段。

努力掌握做好新疆工作的马克思主义思想方法和工作方法

掌握马克思主义思想方法和工作方法,要求我们一定要站在马克思主义世界观方法论的高度,用马克思主义基本立场观点方法观察世界、认识世界、改造世界。坚定不移的贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平同志为核心的党中央治疆方略,维护新疆的社会稳定和长治久安,必须要切实掌握贯穿于习近平新时代中国特色社会主义思想中的马克思主义思想方法工作方法。

关于运用马克思主义思想方法和工作方法夺取战“疫”战“贫”双胜利的几点思考

方法论与世界观是对应统一的,后者为前者提供指导,运用世界观能够切实解决现实问题,推进世界改造,实现方法论的创新,正所谓“思想对头,工作方法就对头”。文章依据《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》中的马克思主义思想方法和工作方法所指,即:将马克思主义哲学作为“看家本领”、坚持实事求是的原则、强化科学思维能力、保持战略定力、坚持问题导向、重视调查研究、发扬“钉钉子精神”、依靠学习走向未来,通过上述这八个层面作为切入点,对马克思主义思想方法和工作方法的内涵进行分析。紧接着从四个方面浅析在善学善用哲学、坚持实事求是中把握战“疫”战“贫”的复杂形势;在培养科学思维、坚定战略自信中协调战“疫”战“贫”的总体部署;在把握问题导向、全面调查研究中汇聚战“疫”战“贫”的最强力量;在“抓得准打的稳”、增强学习本领中攻克战“疫”战“贫”的关键问题。

习近平法治思想的马克思主义法学方法论

习近平法治思想是马克思主义中国化的飞跃,其中也包含了深邃的法学方法论,是解决法治领域一切困难与障碍的理论工具。其从马克思主客同一的辩证思维中汲取了法治运行的精准思路;从人民主权的历史唯物主义法学中凝练了法治实践的价值取向;从列宁苏维埃的法制探索中坚定了党对法治的全面领导,为法治道路和法治模式提供了方略,既包含方法层面的辩证思维,也蕴含价值层面的法治原则,还彰显本质层面的法律哲学与政治定力,是新时代中国的马克思主义法学方法论。

“马克思主义与社会科学方法论”贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论探析

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论与“马克思主义与社会科学方法论”课程教学具有高度契合性。“六个必须坚持”(必须坚持人民至上,必须坚持自信自立,必须坚持守正创新,必须坚持问题导向,必须坚持系统观念,必须坚持胸怀天下)深刻揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格和鲜明特征,应成为哲学社会科学研究的基本原则,同时“马克思主义与社会科学方法论”课程的相关教学内容也为“六个必须坚持”提供了理论依据。

马克思主义人学思想视角下思想政治教育方法创新探索

马克思主义人学思想视角下,对思想政治教育方法的创新探索旨在通过科学合理的教育方法提高思想政治教育实效,促进学生价值观升华与人格完善,从而为国家和社会培养合格的社会主义建设者和接班人。高校要梳理马克思主义人学思想与思想政治教育的内在关联,明晰马克思主义人学思想视角下创新思想政治教育的价值意蕴,以更好地运用马克思主义人学思想创新思政教育方法。高校要以人的本质、人的需求、人的发展为出发点,提升思想政治教育环境、教育内容和教育实效,助推思想政治教育方法创新之路的构建。

习近平法治思想中的马克思主义方法论

习近平法治思想创造性地将马克思主义基本原理与中国特色社会主义法治实践相结合,将法治建设的一般规律与中国国情相结合,是马克思主义法治理论中国化最新成果,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。从马克思主义方法论视角研究习近平法治思想,将有利于深化人们对习近平法治思想的理解。

守正创新:马克思主义政党推进理论创新的基本方法

马克思恩格斯开创了守正创新的理论传统。守正创新是马克思主义的理论禀赋,也是马克思主义政党的政治优势,是中国共产党推进理论创新的基本方法。中国共产党推进理论创新的过程是一个守正创新的过程,假如说推进理论创新的深刻本质存在于党在守正创新中坚持和发展马克思主义的基本逻辑之中,那么,它的本质的现实性则主要通过特定的理论内容和实践运用获得实现和表征。运用守正创新方法来认识和把握新时代党的理论创新规律,必须以坚守理论创新的魂和根为前提,以坚持理论创新的问题意识为鲜明导向,把不断推进党的创新理论体系化学理化作为理论创新的内在要求和重要途径。守正创新作为马克思主义政党推进理论创新的基本方法,在新时代更是具有了思想路线的意义.

马克思主义理论教育的方法体系阐释——评《马克思主义理论教育方法创新研究》

在当今世界,马克思主义理论教育仍然具有不可替代的重要性和时代价值。作为指导社会实践、推动历史进步的重要思想武器,马克思主义为我们提供了深邃的世界观和方法论。然而,要让马克思主义理论真正为人们所掌握、运用,就要构建一套科学有效的教育方法体系。它应当包括理论阐释的深入浅出、实践教学的丰富多彩、研讨交流的开放包容等多个层面。通过这样的方法体系,我们能够更好地将马克思主义理论的精髓要义,传递给广大干部群众,特别是青年一代。

思想政治教育发生的再探究——基于马克思主义发生学方法

发生问题是思想政治教育元理论研究的“开篇”问题,具有十分重要的地位。目前,学界关于思想政治教育起源问题难以达成共识,原因在于对“政治”“发生”“本质”的不同理解及研究方法的不同选择。其中,研究方法的科学使用,对思想政治教育起源问题研究至关重要。立足马克思主义发生学研究方法,确立社会意识形态是思想政治教育发生的现实起点;从现实起点出发,回溯社会意识形态生成的逻辑起点为社会心理;以社会心理为历史起点,开展前瞻叙述,完成“社会心理—社会意识形式—社会意识形态”的历史论证。在逻辑与历史相统一的基础上,提出思想政治教育萌芽于原始社会时期社会心理的传承,经过原始社会中后期社会意识形式教化的转化,成型于阶级社会意识形态灌输。

试析马克思的政治经济学方法论——兼析习近平经济思想对马克思方法论的运用

马克思政治经济学方法论是基于辩证唯物主义与历史唯物主义哲学而建立的一种研究方法,它以抽象上升到具体为主体样态,以唯物主义为基本法则,以辩证逻辑与历史逻辑相统一为思维内涵。马克思的政治经济学方法论为社会科学研究提供了科学的思路与逻辑经验,为中国特色社会主义政治经济学的研究提供了明确的方法论,为人们观察世界、认识社会以及把握经济发展规律提供了科学的指导思想。基于马克思主义政治经济学方法论,深入研究中国特色社会主义经济思想,可以发现,习近平新时代经济思想体现了对马克思主义政治经济学方法论的科学运用,字里行间都闪耀着马克思政治经济学方法论的光辉。

马克思主义社会科学方法论在思想政治教育专业研究中的运用

运用马克思主义社会科学方法论开展思想政治教育专业研究,对于我们创新研究思维,把握研究内容,提升研究水平等具有重要指导意义。通过论述马克思主义社会科学方法论在思想政治教育专业研究中的运用意义,把握精准性、系统性、实效性、创新性四个方面阐释了马克思主义社会科学方法论在思想政治教育专业研究中的运用原则,提出树立实践观念、增强全局视野、把握主要矛盾、坚持守正创新的基本运用策略。

马克思主义对思想政治工作学方法论指导的基本命题

本文提出并论证了以社会存在与社会意识之间的辩证关系理论指导研究思想政治工作的发展变化、以经济基础与上层建筑之间的辩证关系理论指导研究不同社会形态和阶级的思想政治工作现象、以马克思主义关于人的本质理论和人的全面发展理论指导研究思想政治工作科学化、以物质生产—生活方式对人的思想的整体制约理论指导研究人的个体的思想现象。

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论与马克思主义既一脉相承又与时俱进

党的二十大报告明确指出:“继续推进实践基础上的理论创新,首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。”习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化理论创新与实践探索的最新成果,是运用和发展马克思主义科学世界观和方法论解决当今世界和中国发展难题的智慧结晶。习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的核心、精髓,在于运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决重大现实问题。因此,习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,与马克思主义,特别是中国化时代化马克思主义既一脉相承又与时俱进,是马克思主义科学世界观和方法论的生动体现。

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论:内涵、特质与实践逻辑

“要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法”,从哲学高度认知习近平新时代中国特色社会主义思想,映现其认识世界和改造世界的双重功能。学习贯彻党的二十大精神,要深刻领悟和切实掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。具体而言,可从自然观、历史观和方法论层面领会和把握其深刻内涵,从鲜明的阶级立场、深厚的中国底蕴、科学的创新意识、宽广的世界情怀总结其鲜明特质,在路径探源、价值指引和方法拓新中全面厘定其实践逻辑和创新实践路径,将党的创新理论贯穿治国理政各领域全过程,切实以科学的世界观和方法论引领奋进新征程、实现中国梦的伟大实践。

浅析马克思主义中国化在思想政治教育中的意义与结合方法

高校不仅是进行思想政治工作的主要阵地,而且是进行中国特色社会主义理论研究的重要场所。大学生是我国新生代的可靠后盾,加强对他们的思想政治工作,既能使他们形成正确的人生价值观,又能使他们对马克思主义中国化的最新理论进行广泛的宣传,能在他们的心里埋下“中国梦”的种子,使他们确立马克思主义的崇高理想,并向着“中国梦”的实现而不断地努力。

马克思主义哲学视阈下习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论探究

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论源起于马克思主义的世界观和方法论,是马克思主义世界观和方法论的中国化时代化,内蕴着强大的哲学逻辑和哲学意志,其理论内核是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义。挖掘“六个必须坚持”中蕴含的马克思主义哲学思想,深刻剖析、领会和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法是用哲学思维和哲学智慧引领社会发展的重要路径,是推进实践基础上理论创新的应有之义和必然要求。

切实掌握好马克思主义思想方法和工作方法

习近平总书记指出,马克思主义是科学的理论、人民的理论、实践的理论、不断发展的开放的理论,揭示了人类社会发展规律,创立了人民实现自身解放的思想体系,指引着人民改造世界的行动,始终站在时代前沿。马克思主义始终是我们党和国家的根本指导思想,是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。