党的二十大精神融入马克思主义政治经济学教学何以可能?

党的二十大胜利召开,思政课程本身固有的政治属性和现实针对性要求需将党的二十大精神及时准确全面融入课程教学。党的二十大报告蕴含十分丰富的马克思主义政治经济学思想,对马克思主义基本原理课程的马克思主义政治经济学教学内容具有直接和具体的指导性和启示性。课题组从逻辑上对何以融入问题做深层认知剖析,从教学上探究融入什么、如何融入的问题,并对融入启示做出总结,这是搞好马克思主义政治经济学教学的内在要求。高校青年学生是社会主义事业的建设者和接班人,高校思政课堂的教学应将党的二十大精神融入其中,通过诸多教学要素协同发挥作用,增强青年学生在国家事业新征程上的理论自觉和实践主动。

马克思主义政治经济学教学中应处理好的几个问题

我国高等院校多年来政治经济学教学的实践证明,政治经济学不仅没有过时,而且有其特殊的地位和作用。在我国高等院校,政治经济学不同于其他课程,它既是一门马克思主义理论课,又是各经济专业的基础理论课;它既肩负着对学生进行思想教育。

高校思想政治理论课中马克思主义政治经济学教学新论

作为高校思想政治理论课的重要组成部分,马克思主义政治经济学的教学在促进大学生对中国社会主义经济制度的认同、认清资本主义经济制度的本质和增强建设中国特色社会主义经济的历史使命感等方面发挥着不可替代的作用。当前,在马克思主义政治经济学的教学中存在着诸如教学内容不够全面、教师与学生的沟通不够、理论与实践的脱节、教师专业知识与研究能力欠缺等突出问题。为切实提高教学的效果,以马克思主义政治经济学理论来武装好当代大学生的头脑,教师就必须在今后的教学实践中贯彻好以下四个原则:将自身的主导性与学生的主动性相结合、把理论灌输与案例分析相结合、将教学与科研相结合、将课堂教学与课外实践教学相结合。

加强大学马克思主义政治经济学教学的思考

中国大学一向具有传播马克思主义的传统,特别是改革开放以来更是宣传马克思主义的阵地。20世纪90年代初,苏东巨变给予马克思经济理论以深刻影响,这在高等院校的教学过程中表现得最为突出。我们应当立足于当代社会实践,根据世界政治经济文化等领域发生的新变化、新矛盾、新问题,以及中国改革发展面临的新任务、新情况、新课题,认真研究政治经济学理论与教学,力争在坚持马克思政治经济学基本原理、立场和观点的前提下,在教学体系、教学内容等方面有所创新。

课堂教学、科研训练、社会实践“三位一体”教学模式的建构——马克思主义政治经济学教学改革探索

为了使马克思主义政治经济学的教学取得良好效果,必须实现其教学模式的创新。本文提出教师与学生良性互动、多种教学方式有机融合的新的教学模式——"三位一体"教学模式,即把课堂教学、科研训练和社会实践有机融合,以使学生形成接受性学习和探索性学习的良性循环。

加强当代中国马克思主义政治经济学教学的思考

依据习近平总书记的讲话精神,我们应当立足于当代社会实践,根据新常态下中国经济发生的新变化、新矛盾、新问题,以及中国改革发展面临的新任务、新情况、新课题,加强中国马克思主义政治经济学的研究。与此相适应也需要加强当代中国马克思主义政治经济学教学。在教学中要做好当代中国马克思主义政治经济学教学的新定位:中国马克思主义政治经济学的教学任务要着力研究经济发展规律,为实现经济科学发展和可持续发展的理论指导。研究内容需要立足中国国情和经济发展实践,拓展政治经济学的研究对象和研究任务,重点研究社会主义经济发展和经济运行,揭示中国特色社会主义经济发展和运行规律。在方法方面,除继续坚持讲授马克思主义政治经济学的唯物辩证法和科学抽象方法以促进基础理论教学外,需要重点强调历史分析、结构分析和制度分析。总结政治经济学教学的经验,我们认为在加强马克思主义政治经济经济学教学中,要加强马克思主义经典著作的研读,加强对马克思主义经济理论的当代解读,运用中国马克思主义经济学的新话语体系,加强研究方法的教育与训练。

马克思主义政治经济学教学改革的探索与实践

马克思主义政治经济学是一门理论性很强的课程,要让学生系统地掌握相关理论并能在实际中加以运用,具有一定的难度,这就要求教师积极进行教学改革的探索与实践。而优化教学内容,变革教学方法,改革考核方式,将有利于提高教学效果,提升教学质量。

从实践性谈马克思主义政治经济学教学改革

从事马克思主义政治经济学教学的教师,为提高教学效果,有必要在教学中认真关注马克思主义政治经济学的实践性特征,并在此基础上采取相应措施对马克思主义政治经济学教学进行改革。

研究性教学视域下的马克思主义政治经济学教学改革

运用研究性教学推进高校马克思主义政治经济学教学改革,不仅可以增强马克思主义政治经济学的理论吸引力、彰显其理论特质,还可以深化学生对马克思主义政治经济学时代意义的理解。实施马克思主义政治经济学研究性教学,需要教师在研究性教学理念指导下,实现自身知识结构和教学能力的提升以及教学方法和学业评价机制的创新,并在此基础上引导学生认识、分析和解决我国改革与发展实践中的理论与实践问题。

当代马克思主义政治经济学教学质量提升探讨

马克思主义政治经济学是高校经济管理类专业的一门重要基础课程,是马克思主义的基本经济理论课程,也是高校思想政治教育课程的重要组成部分之一,是指导我们进行社会主义经济建设的重要理论。但现在马克思主义政治经济学并没有受到当代大学生的应有重视,为此,高校马克思主义政治经济学课教师必须进一步提高教学质量,在教学内容、教学模式、教学方法等方面不断改进,增强学生学习马克思主义政治经济学理论的自觉性和主动性。

马克思主义政治经济学教学改革探索

要上好政治经济学这门课程,必须正确处理好传统性经济理论和迅速变化的时代性内容的关系;正确处理好马克思主义政治经济学与邓小平理论、西方经济学的关系;不断改进教学和考核方法,增强教学针对性和实效性,提高教学质量。

马克思主义政治经济学教学模式的改革探索

马克思主义政治经济学教学在现实操作中仍存在种种弊端 ,难以适应现代社会发展对教育的要求 ,所以必须改革传统教学模式。一要更新教学内容 ,跟上时代发展的步代 ;二要采取主导与主体相结合的教学方式 ,提高教学效果 ;三要采取灵活多样的考试方法 ;

马克思主义政治经济学教学改革探析

深化马克思主义政治经济学教学改革的关键在于必须切实改革教学内容与改进教学方法,改革教学内容,必须坚持“实现三个结合”。改进教学方法,应不断地探求创新教学艺术,提高教学效果。

马克思主义政治经济学教学改革的实践与思考

"马克思主义政治经济学"是我国高校思想政治教育专业的必修课程。笔者针对该课程教学中所遇到的一些问题,总结教学改革经验,提出优化教学内容、改革教学方法和手段、讲求教学艺术的对策建议,以达到提高教学效果的目的。

关于大学马克思主义政治经济学教学方式变革的探讨

为使大学马克思主义政治经济学教学活动生动、有效,亟需对其传统的教学方式进行变革。在明确告知大学生马克思主义政治经济学是经济学课程的基础上,在教学过程中还需要理论联系实际并注重传授学生研究方法。

马克思主义政治经济学教学创新的思考

马克思主义政治经济学在我国高等教育体系中占有重要地位。但长期以来教学效果并不理想,难以适应现代社会对教育的要求。教学遭遇到了体系结构老化、对现实经济的解释力不足、西方经济学的巨大冲击以及学生的认识和学习热情不足等问题。为了走出困境,必须引导学生树立正确认识,革新体系,不断发展教学内容,创新教学方式。

马克思主义政治经济学教学改革新探

本文剖析了马克思主义政治经济学教学实践面临的严峻挑战,总结了其教学改革的总体经验,即按照“坚持一个原则”、“处理两个关系”、“实现三个结合”的要求,优化经济结构调整教学内容,同时推进教学方法、讲授方式、教学手段和考核方式等的改革,讲求教学艺术,提高教学质量。

扎实推进高校马克思主义政治经济学教学与研究

我国高校马克思主义政治经济学教学与研究空间长期受到西方主流经济学的挤压,面临萎缩淡化和被边缘化的尴尬境地。这一困境的形成既有主观因素,客观上也与我国经济发展特定阶段以及这门学科自身理论发展和创新有关。只有深入研究马克思主义政治经济学的科学内核及其研究对象、研究方法和研究价值,以其时代性和世界性回答中国发展进程中的重大理论和实践问题,揭示世界经济发展的内在规律,马克思主义政治经济学研究才能重新占领高校阵地,走出当前困境,推进中国特色社会主义政治经济学的研究和发展。

马克思主义政治经济学教学改革探析

马克思主义政治经济学课程的理论性较强,为了使其取得更好的教学效果,本文从教学内容、教学方法和考核方式三个方面进行了一些改革,希望为本课程的改革提供一些借鉴。