毛泽东对党的马克思主义教育活动的历史贡献及其启示

毛泽东领导了我党历史上第一次马克思主义教育活动——延安整风运动,由此开创了我党开展马克思主义教育活动的先河。他开创的以马克思主义理论武装全党的教育方式、批评与自我批评的教育方法、服务于党和国家中心任务的教育目的是对我党马克思主义教育活动的重要历史性贡献,为党内马克思主义教育积累了成功的经验。同时,也存在值得我们借鉴的教训。这些经验和教训,对于我们深入开展党的马克思主义教育活动仍然具有重要的启示作用。

新时期党的马克思主义集中学习和教育活动的传播学考察

党的马克思主义集中学习和教育活动在推动马克思主义中国化中发挥了重要作用。作为一种组织传播形式,马克思主义集中学习和教育活动具备了典型的组织传播特征,体现在传播内容、传播主体、传播对象、传播渠道等传播的基本要素和诸环节中。其历史经验也对马克思主义中国化最新成果的传播提供了借鉴和启示。

浅析中共史上的三次马克思主义理论教育活动

迄今为止，在中共史上曾有过三次大规模的马克思主义理论教育活动，即延安时期、新中国成立初期和中共十一届三中全会前后这三个时期的马克思主义理论教育活动。这三次大规模的理论教育活动。

延安整风运动对改革开放以来党的历次集中教育活动的影响

党的马克思主义集中教育活动,是我们党不断统一全党思想,不断保持党的先进性和纯洁性,提升党的执政能力、加强党的自身建设的重要战略手段.延安整风运动是我们党的历史上第一次具有划时代意义的马克思主义集中教育运动.

浅谈近年来我党开展马克思主义集中教育活动经验

根据形势、任务的新变化和时代发展的新要求，适时在全党开展马克思主义集中教育活动，推动党和国家各项事业的发展，是我们党的一个优良传统、、近年来，我们党准确把握世情、国情、党情的新变化，也适时开展了一系列马克思主义集中教育活动，

先进性教育活动与共产党员执政意识的提高

马克思主义集中教育活动使共产党员执政意识得到提高。体现在:对党的领导地位是历史必然选择的认识;对党长期执政的认识;对“三个代表”重要思想的认识;对科学发展观的认识。