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马克思主义本质理论初探
1
作者
姚洪越
《山西高等学校社会科学学报》
2016年第10期3-6,40,共5页
马克思主义的本质理论可以初步表述为:探索世界,发现真理;解释社会,改造社会;最终实现人的自由幸福。马克思主义本质观的确立对于正确处理马克思主义与非马克思主义之间的关系,全面推进马克思主义的发展,提升马克思主义的指导力、改造力...
马克思主义的本质理论可以初步表述为:探索世界,发现真理;解释社会,改造社会;最终实现人的自由幸福。马克思主义本质观的确立对于正确处理马克思主义与非马克思主义之间的关系,全面推进马克思主义的发展,提升马克思主义的指导力、改造力,具有十分重要的意义。
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关键词
马克思主义本质理论
马克思主义
马克思主义
中国化
马克思主义
基本原理
下载PDF
职称材料
以人的全面发展理论为切入点 在教学实践中贯彻落实“三个代表”重要思想
2
作者
李培燕
《内蒙古宣传思想文化工作》
2002年第3期15-16,共2页
关键词
“三个代表”
人的全面发展
理论
教学实践
青年大学生
切入点
马克思主义
人的
本质
理论
贯彻落实
根本利益
大学生全面发展
先进文化
原文传递
题名
马克思主义本质理论初探
1
作者
姚洪越
机构
北京工商大学马克思主义学院
出处
《山西高等学校社会科学学报》
2016年第10期3-6,40,共5页
基金
2016年教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)一类课题"高校思想政治理论课在应对宗教渗透中的作用发挥机制研究"(16JDSZ1001)之阶段性成果
文摘
马克思主义的本质理论可以初步表述为:探索世界,发现真理;解释社会,改造社会;最终实现人的自由幸福。马克思主义本质观的确立对于正确处理马克思主义与非马克思主义之间的关系,全面推进马克思主义的发展,提升马克思主义的指导力、改造力,具有十分重要的意义。
关键词
马克思主义本质理论
马克思主义
马克思主义
中国化
马克思主义
基本原理
Keywords
the essence theory of Marxism
Marxism
sinicization of Marxism
the fundamental principle of Marxism
分类号
A81 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
以人的全面发展理论为切入点 在教学实践中贯彻落实“三个代表”重要思想
2
作者
李培燕
机构
内蒙古大学艺术学院
出处
《内蒙古宣传思想文化工作》
2002年第3期15-16,共2页
关键词
“三个代表”
人的全面发展
理论
教学实践
青年大学生
切入点
马克思主义
人的
本质
理论
贯彻落实
根本利益
大学生全面发展
先进文化
分类号
D261 [政治法律—中共党史]
G520 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
马克思主义本质理论初探
姚洪越
《山西高等学校社会科学学报》
2016
0
下载PDF
职称材料
2
以人的全面发展理论为切入点 在教学实践中贯彻落实“三个代表”重要思想
李培燕
《内蒙古宣传思想文化工作》
2002
0
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