鄂豫皖苏区马克思主义指导地位制度化建设探赜

中国共产党在鄂豫皖苏区“局部执政”实践中,以蕴含马克思主义本质要求、反映马克思主义立场观点方法的文本词语和关键语句,建构马克思主义指导地位制度化的基本标识;以马克思主义纳入鄂豫皖苏区教育结构体系、教材内容体系和宣传教育体系,奠定马克思主义指导地位制度化的认知基础;以蕴含马克思主义政党观、革命观、军队观等重要思想指导地位的制度化规范,作为马克思主义指导地位制度化建设的主要载体。尽管如此,受“左”倾错误等因素影响,鄂豫皖苏区马克思主义指导地位制度化建设仍然处于雏形阶段。

马克思主义指导地位上升为根本制度的现实逻辑

马克思主义是中国共产党人初心和使命的理论原点,我党将马克思主义作为指导思想是历史、人民和时代的选择。在意识形态领域坚持马克思主义作为指导地位的根本制度,有其自身的逻辑理路。其中,现实逻辑是不可或缺的一个重要方面,主要体现为巩固党的执政地位的现实需要、保障国家长治久安的现实需要和实现人民美好生活的现实需要三个方面,从党、国家、人民三者统一的角度共同构成这一根本制度确立的现实逻辑。

坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度研究

文章立足新时代中国在意识形态方面面临的多重压力,强调坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度的必要性,以及在坚持党的领导、坚持守正创新、加强理想信念教育、传承中华优秀传统文化,推进文化自信自强等方面提出几点对策。

马克思主义理论指导地位及当代价值探析

在长期实践中,马克思主义理论的科学性、适用性和指导性已得到有效证实,并不断充实和完善,现已形成较为健全的马克思主义理论体系,为社会主义发展提供理论指导.当前,我国在社会主义建设方面取得重大成就,经济、政治、文化、社会等领域呈现稳中向好发展趋势,人民生活水平得到有效提高,但仍然面临着地区发展不均衡、腐败问题滋生等内忧和西方文化入侵、周边国家侵犯主权等外患,亟须坚持马克思主义理论指导.马克思主义是中国特色社会主义的指导思想,本文择要从党的建设、意识形态及高等教育三个方面进行分析,对马克思主义理论的指导地位及当代价值进行深入探究.

一部别具特色的学术专著——赵庆元《碰撞与对话:马克思主义哲学基本理论问题研究》评介

自20世纪80年代作为马克思主义哲学的新的解释模式产生以来,实践唯物主义已经走过40余年的发展过程。在这40余年的发展过程中,实践唯物主义不仅罢黜了传统解释模式在马克思主义哲学研究领域的至尊地位,而且逐渐成为马克思主义哲学研究的新的正统,不仅在马克思主义哲学基础理论研究领域占据着主导地位,更渗透到了经济哲学、政治哲学等马克思主义哲学的各个分支领域,成为这些领域的主导性话语。那么,这种状况是否意味着实践唯物主义就是马克思主义哲学的唯一正统解释,是否意味着实践唯物主义具有拒绝一切反思与批判的无条件的真理权呢?新近由河北人民出版社出版的赵庆元教授的专著《碰撞与对话:马克思主义哲学基本理论问题研究》,以一种独特的方式,通过对实践唯物主义的反思与批判,对这一问题作出了明确的回答。

坚持马克思主义在意识形态领域指导地位根本制度:必然性与现实路径

坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度是党的一项重大制度创新,具有非常重要且深远的意义。马克思主义理论本身的性质、中国共产党领导中国人民革命和建设的实践经验、走中国特色社会主义道路的必然要求、外来思想对我国意识形态安全的挑战和推进中国式现代化以及实现中华民族伟大复兴中国梦的实践诉求,决定了我们必须坚持这一根本制度。而要坚持好这一根本制度,就要坚持党对意识形态工作的领导权、坚持不断深化马克思主义理论学习、坚持推进马克思主义理论的发展与创新、坚持增强维护国家意识形态安全能力以及坚持大力开展宣传思想工作。厘清我们在新时代为何以及如何坚持好这一根本制度不仅关涉马克思主义在21世纪的发展走向,还关乎党的前途命运和国家长治久安。

中国化的马克思主义为什么行

马克思主义传入中国并成为中国共产党的指导思想后,有力地推动了中国革命的发展。当时党内许多领导干部和党员都以为有了马克思主义的理论指导,中国革命就会像俄国一样很快取得胜利。但出乎人们意料的是,轰轰烈烈的第一次国内革命战争一度取得了重大胜利,但由于以蒋介石为代表的大资产阶级的背叛,革命不到三年时间就遭遇失败,成千上万的共产党员和革命群众倒在了血泊之中。

论坚持马克思主义在意识形态领域指导地位根本制度

习近平总书记在党的二十大报告中指出:“我们要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度。”理解这一根本制度的独特内涵,进一步明晰坚持这一根本制度对完善中国特色社会主义制度、维护国家意识形态安全、繁荣社会主义文化事业、提高全社会文明程度的重大现实意义,有助于我们从不断推进马克思主义中国化时代化、大众化、权威化,以及联动顶层制度设计与基层机制运作角度,坚持好这一根本制度。

新时代青年马克思主义者培养的理论与实践

理论与实践辩证统一,只有实现理论指导实践和实践反馈理论,马克思主义才能在新时代发挥其应有作用。因此,针对理论与实践的研究能帮助青年马克思主义者深入理解马克思主义原理并将其应用于社会实践。新时代,社会迅速发展,各种实际问题纷至沓来,只有通过理论研究和实践探索,才能找到问题的解决路径和方法,进而帮助青年马克思主义者更好地应对时代挑战、更快地适应时代变化。

论主导理论的核心引领价值——坚持马克思主义在社会主义核心价值体系中的指导地位

意识形态越是纷纭复杂,就越需要主心骨;社会越是多样化,就越需要引导社会协调发展的理想信念和奋斗目标。坚持马克思主义的指导地位,就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂。

提高党领导意识形态工作能力的核心和根本——坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位

我国在全面建设小康社会历史进程中面临经济发展与意识形态发展的双重挑战。党领导意识形态工作的能力集中体现在坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。坚持和巩固马克思主义在意识形态的指导地位,基础性的工作是不断总结理论武装的成功实践,积极探索和完善理论武装工作的长效机制;必须采取正确的政策和方法,使马克思主义贴近群众;必须加强宣传思想理论工作队伍能力建设,培养和造就一支马克思主义理论家队伍。

以唯物辩证法推进新时代马克思主义理论学科发展

党的二十大报告指出:“马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。实践告诉我们,中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。”①马克思主义能否健康发展事关立党立国、兴党兴国的根本,为此,就学科建设来说,发展好中国马克思主义的学科建设,在坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的根本方法的基础上,厘清自身学科意识与问题意识之间的关系,融入“两个结合”所内蕴的民族的、历史的、时代的维度,以“六个坚持”指导马克思主义理论学科建设,就成为开辟马克思主义中国化时代化新境界应有的学术支撑。

历史、理论、实践:坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度的三维视角

坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度,是我党在思想文化建设领域的重大制度创新.从历史视角看,这一根本制度是中国革命、建设和改革的现实需要;从理论视角看,这一根本制度是中国共产党对马克思主义意识形态理论的认识深化;从实践视角看,这一根本制度是推进国家治理体系和治理能力现代化的内在要求.深刻把握这一根本制度的历史、理论和实践要求,对建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,建设社会主义文化强国,具有根本性、全局性、长远性的战略意义.

马克思主义指导地位与中国特色社会主义文化的繁荣发展——学习习近平总书记文艺工作座谈会讲话的一点思考

马克思主义在思想文化领域的指导地位是中国近代以来文化发展的必然选择,近代以来各种主义的失败证明了马克思主义才是凝聚中华民族精神、重塑中国文化内核的科学理论;也是对苏东剧变意识形态经验教训的深刻总结,苏联共产党垮台的深层次原因是放松了对意识形态的管制,从而导致其政权合法性的丧失以及主流文化认同危机和民族凝聚力的丧失;更是当代中国文化生态健康发展的需要,在当代中国主文化、亚文化、反文化等多元文化并存的复杂生态中,只有坚持马克思主义指导才能保证多元文化发展的正确方向和主文化的繁荣发展。

论科学发展观在马克思主义中国化中的理论贡献和历史地位

科学发展观开启了马克思主义理论发展的崭新篇章,是马克思主义中国化的最新理论成果,在马克思主义中国化的发展史上具有重要的理论贡献和历史地位。它创造性地回答了关于"发展"的若干重大问题,将唯物史观的社会发展理论推进到了一个新的阶段;它首次确立了"以人为本"的执政理念和价值目标,将唯物史观的历史主体理论提升到了一个新的水平;它深化了对"三大规律"的认识,以系统性的理论创新丰富了科学社会主义学说,将中国特色社会主义理论提高到了一个新的境界;它突出了"求真务实"的理论精髓,赋予了马克思主义思想路线以新的内涵。

面向中国问题:坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的三维考量

面向中国现实问题,实现物质文明、政治文明、文化繁荣三位一体的有机统一是在意识形态领域坚持马克思主义指导地位的最为切近地实践基础。物质文明在体制选择和现实生产力的矛盾对接中对坚持马克思主义指导地位的影响是根本性和原生性的;政治文明在制度设计和政治生态上体现着执政党的核心价值取向,其实现程度是坚持马克思主义指导地位的关键所在;文化是意识形态最为主要的现实载体,中华文化整体软实力的提升和马克思大众化的推进是确保马克思主义意识形态指导地位的文化路径所在。

坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位

坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,是新时期我国意识形态建设的新要求,是社会主义国家经验教训的新启示,是坚持中国特色社会主义道路的新需要。坚持马克思主义的指导地位,必须注重提高党对意识形态工作的领导能力,必须坚决抵制各种反马克思主义的错误思潮。

马克思主义理论课教学在研究生教育中的地位和作用

马克思主义理论课是研究生思想政治教育的主阵地,在现有研究生政治理论课程的开设中,融入邓小平理论和"三个代表"思想,对于高层次人才科学世界观的形成起着重要作用。马克思主义理论课教学实践和效果说明,教学内容、方法的改进和探索进一步提升了研究生思想政治教育的境界和影响力。按照"三个代表"要求,从"推进人的全面发展"出发,认识我国高等教育的特殊使命,认识高校研究生教育中马克思主义理论课的地位和作用,将获得更多提示和启迪。

坚持马克思主义指导地位,推动中国马克思主义经济学说史创新与发展——全国马经史学会第八届会员代表大会暨第十五次学术研讨会综述

2015年7月18至19日，由全国马克思列宁主义经济学说史学会主办、四川大学马克思主义学院承办的全国马克思列宁主义经济学说史学会第八届会员代表大会暨第十五次学术研讨会在四川大学江安校区成功召开。全国马经史学会会长顾海良教授、四川大学党委副书记兼纪委书记徐兰教授、四川省社科联副主席唐永进教授、全国马经史学会副会长严正教授等领导出席会议。来自全国数十所高校和研究机构的近200名专家学者以及中国新闻网、四川在线等新闻媒体的记者参会。开幕式由四川大学马克思主义学院院长蒋永穆教授主持。

论马克思主义理论对思想政治工作的统领地位

马克思主义理论是思想政治工作的精神动力和指导思想与理论基石,是社会主义核心价值体系的核心内容;加强马克思主义理论对思想政治工作的统领,不仅是马克思主义理论品质的内在要求,也是应对国内外形势的有力武器和培养社会主义事业合格接班人的需要;以马克思主义理论统领思想政治工作必须处理好继承与创新、政治性与科学性、理论与实践关系。