实施马克思主义理论研究与建设工程的重大意义

实施马克思主义理论研究与建设工程(以下简称实施工程)意义重大,是我国社会全面健康和可持续发展的基础工程,是马克思主义理论与时俱进和创新发展的生命工程,是加强党的建设的灵魂工程,是建设中国特色社会主义的核心工程,也是大力推进我国哲学社会科学队伍建设的人才工程。

马克思主义理论研究与建设工程的重大成果——安徽省马克思主义学会成立大会暨马克思主义中国化与和谐社会构建理论研讨会综述

2006年12月29-30日，安徽省马克思主义学会成立大会暨马克思主义中国化与和谐社会构建理论研讨会在合肥隆重举行。这次大会由安徽医科大学承办。来自省委宣传部、省委讲师团、省社科联、省民政厅、省委教育工委与教育厅、省社科院，以及安徽省所在地的十多所高校领导、专家以及在校研究生，近百人欢聚一堂。大会日程安排紧凑，内容丰富。省民政厅王泽华局长宣读了批文，副会长黄邦汉教授向大会作了学会成立情况的说明报告。省社科联祁家云副主席、省委教工委张荣国副书记、省哲学学会长谢道文会长、安徽医科大学党委副书记江敏等代表各自部门和单位向大会作了讲话。学会顾问钟玉海教授代表顾问讲话。副会长方爱东教授向大会宣读了贺信及祝贺单位名单。学会会长汪青松教授代表学会理事会作了重要报告。大会通过了学会章程，并通过了学会名誉会长、顾问、学会负责人、常务理事、理事建议名单。讨论通过学会会费交纳与使用管理暂行规定，及学会专业委员会负责人名单。此外，在30日下午的活动中，还分组进行了学术讨论，各小组代表向大会作了交流。最后，省教育厅思政处处长刘新跃同志致闭幕词。大会经过一整天半的紧张活动，达到了预期的效果与目标。

广东召开马克思主义理论研究与建设工程工作座谈会

2006年2月15日，广东省召开马克思主义理论研究与建设工程工作座谈会，传达中央马克思主义理论研究与建设工程工作会议精神，总结交流广东一年多来参与这项重要工程课题研究的情况和经验，研究和部署下一阶段的工作。中共广东省委副书记蔡东士出席会议并讲话。中共广东省委常委、宣传部部长朱小丹主持会议。广东省参与该项课题研究的专家学者以及有关方面的负责同志近百人参加了会议。

老骥伏枥 志在马列——中央马克思主义理论研究与建设工程首席专家 王展飞

基本简历：王展飞，男，汉族，1929年5月生，四川泸县人，中共党员，大学本科学历，教授，硕士生导师，中央马克思主义理论研究与建设工程《马克思主义基本原理概论》首席专家，云南省哲学学会会长，云南省马克思主义哲学学科带头人，全国高校百名“两课”优秀教师，云南省有突出贡献专家，享受国务院特殊津贴。

中国马克思主义文艺理论“三大体系”建设:新民主主义革命时期

新民主主义革命初期,中国马克思主义文艺理论即确立了科学主体的地位,并在20世纪40年代确立了其民族科学大众的根本性质。新民主主义革命时期,中国马克思主义文艺理论“三大体系”建设的理论基础是唯物史观和唯物辩证法“;三大体系”有其丰富的内涵但三者发展并不平衡“;三大体系”建设具有开创性和范式性,对后来中国马克思主义文艺理论体系的发展发挥了重要作用。

坚守马克思主义妇女理论阵地推动马克思主义妇女理论学科建设——中华女子学院(全国妇联干部培训学院)的探索

通过梳理中华女子学院(全国妇联干部培训学院)建校以来在不同时期推进马克思主义妇女理论的宣传、研究、教学、人才培养的实践历程,发现建校初期启动的妇女干部培训聚焦马克思主义妇女理论的传播与研究产生的成果,为后续在学科视野下进行马克思主义妇女理论的学科研究与教学实践打下了坚实的基础。马克思主义妇女理论指导了中国女性学学科建设,同时也是中国女性学学科的核心理论。在现有马克思主义妇女理论学科建设的基础上,后续应在“两个结合”的指导下,深入挖掘和研究马克思主义妇女理论的基本理论,深入挖掘和研究中华优秀传统性别文化的现代价值,在历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的相互印证下完成马克思主义妇女理论的体系化与学理化。

新征程上马克思主义理论专业研究生高质量培养探析

马克思主义理论专业研究生高质量培养,是马克思主义理论学科建设的重中之重,是新发展阶段高质量发展主题的具体体现。党的二十大提出的“两个拥有”为其提升了重要地位、提振了专业自信、提供了检验标准、提示了成败根本。要深层把握马克思主义理论专业研究生高质量培养“三层”价值目标、“五学”专业修养、“五能”能力锻炼、“两面”境界开悟的目标任务,抓住“五大”突出问题、打造“五重”质量保障、协调“五层”同向发力、推进“五化”组织方式,在学习贯彻“两个拥有”中实现马克思主义理论专业研究生高质量培养。

马克思主义理论教育与高校创新创业教育融合研究

党的二十大报告指出,“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”。现阶段,“大众创业、万众创新”成为国民讨论的网络“热词”,我国进入了全民化的创新创业时代,高校成为搭建创新创业发展的重要平台。高校充分利用人才资源,发挥技术优势,为创新创业产业发展提供重要的基础,也为大学生创新创业发展提供新的可能。

新时期《广告学概论》教材及课程践行思考——以“马克思主义理论研究和建设工程”教材培训为思考契机

为了贯彻中央关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的指示精神,切实推进马克思主义理论研究和建设工程重点教材统一使用工作,《广告学概论》近期也被纳入了马克思主义理论研究和建设工程重点教材建设系列。本文结合北京服装学院《广告学概论》这门课程的授课情况,以"马克思主义理论研究和建设工程"重点教材建设为思考切入点,旨在探讨如何站在新的时代背景下,结合广告的行业本质,重新认识广告学新的学术需求,以及《广告学概论》这门课程建设应该如何展开创新性的时代适应。

试论马克思主义理论研究与建设工程与高校青年马克思主义者培养工程

做为巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的基础支撑,马克思主义理论研究与建设工程的实施,将对我党进一步深刻领会马克思主义理论的精髓和中国特色社会主义理论的发展和完善起到积极的作用。以培养青年马克思主义者为目标的高校青年马克思主义培养工程,以高校青年为对象,充分利用高校的教育优势,积极开展马克思主义理论的宣传和学习。做为我党正在推进的两大工程,一个重点进行理论研究和创新,一个着眼于人才培养和组织建设工程。将二者联系在一起进行探讨和研究,无疑具有一定的积极意义。

马克思主义妇女理论中国化时代化与学科建设——第四届马克思主义妇女理论研讨会综述

在全面贯彻中国共产党二十大精神的开局之年,为继续推进马克思主义妇女理论中国化时代化,加强马克思主义妇女理论学科建设,第四届马克思主义妇女理论研讨会在北京举办。会议主要研讨了马克思主义妇女理论中国化时代化、马克思主义妇女理论学科建设和中国共产党领导的百年妇女运动三大议题,以丰富新时代马克思主义妇女理论中国化时代化学术成果,为落实男女平等基本国策和推进新时代妇女事业发展提供智力支持。

关于马克思主义社会建设理论研究的思考

马克思主义社会建设理论研究能否,深入涉及两个基本的问题:一是对马克思主义社会建设理论的认识问题;二是关于马克思主义社会建设理论研究的方法问题。第一个问题的基本点主要是马克思主义社会建设理论是一个真命题还是一个假命题的问题,即社会建设理论是不是马克思主义的组成部分的问题。第二个问题建立在第一个问题的基础之上,如果这个命题成立,就涉及到有没有一套促进马克思主义社会建设理论发展的科学方法。社会建设理论是马克思主义的重要组成部分,推进马克思主义社会建设理论的研究,一是要放入马克思主义发展史中研究,二是要放入社会主义的建设史中研究,三是要与中国共产党社会建设的理论与实践相结合,四是要与国外社会建设的理论和实践相结合。

马克思主义理论研究和建设工程实施情况的研究述评

自2004年中央实施马克思主义理论研究和建设工程以来,关于这一问题的研究受到学界关注,也取得了不少成果。目前研究关注的主要有马克思主义理论研究和建设工程实施的重大意义、主要举措、阶段性进展等内容。研究中也存在着系统化综合性研究和深层次理论性研究不够等问题。本文旨在描述理论界关于中央马克思主义理论研究和建设工程实施研究情况,并予以简要评析。

推进高校马克思主义学院发展和学科建设的力作——《湖北省高校马克思主义学院和马克思主义理论学科建设调查》评介

《湖北省高校马克思主义学院和马克思主义理论学科建设调查》(李资源等主编,武汉大学出版社2022年版)的公开出版,为我国马克思主义理论研究和建设事业提供了丰富的实际材料和典型报告,是真正意义上的“中国调查”。该著作有如下几个研究特色。一是基于实践得出结论。要深入总结和概括马克思主义理论研究和教学历史性进程和成就,探索其中的发展规律,就必须依据事实,搜集大量材料,并对这些材料进行分析和阐述。

研究生专业方向视域中的马克思主义理论与思想政治教育学科建设问题

从目前研究生招生专业方向设置情况来看,马克思主义理论与思想政治教育学科呈现一派蓬勃发展的繁荣景象。但同时也存在着学科边界模糊、有关马克思主义理论整体性和综合性研究的专业方向较少、比较研究薄弱等问题。它们动摇和消解着马克思主义理论与思想政治教育学科独立地位的合法性,为其他学科“借窝生蛋”提供了方便,有可能导致马克思主义理论与思想政治教育学科和专业的空壳、“空巢”现象。因此,马克思主义理论与思想政治教育学科研究生专业方向的设置应进行适当调整。

《中国化马克思主义党建理论研究》获北京市第十七届哲学社会科学优秀成果奖二等奖

《中国化马克思主义党建理论研究》,由人民出版社2020年10月出版。该书紧密结合中国共产党思想发展史特别是马克思主义中国化理论创新史,对中国化马克思主义党建理论的发展历程及基本内容进行了全面系统的论述。

科学研究与教学研究的统一:马克思主义理论学科建设的基本要求

思想政治理论课教育教学的科学性和准确性以"马克思主义基本理论科学研究"为基础,马克思主义基本理论教育的质量和效果以"思想政治理论课教学研究"为载体。坚持"科学研究与教学研究的统一"是马克思主义学科建设中的一项基本要求。"科学研究与教学研究的统一"是高校马克思主义理论学科为思想政治理论课教育教学服务不可缺少的重要条件和基础,是思想政治理论课教师作好本职工作不可缺少的重要素质和技能。

关于马克思主义理论研究和建设工程与马克思主义理论学科体系和课程体系建设

中央实施马克思主义理论研究和建设工程，是具有战略意义的重大举措。它对在我国坚持和发展马克思主义，坚持马克思主义的指导地位，扩大马克思主义思想阵地，对中国特色社会主义事业的发展和民族的伟大振兴，必将发生深远的影响。所以，李长春同志在中央实施马克思主义理论研究和建设工程的大会上，充分阐明了工程的重大意义，他特别强调，这是我们党的“生命工程”。

高校课程群建设研究——以马克思主义理论延伸课为例

马克思主义理论课的延伸,既是必修课的延续,又是人才培养的需要。其课程结构和体系设置的单一性、随意性已经引起了教育教学工作者和管理部门的高度关注。确立以必修课为基础的选修课程群,建立以主讲教授为主的骨干教师队伍,成立以资料室和多媒体室为主的信息采集中心,为马克思主义理论延伸课程群建设提供信息服务,不断提高马克思主义理论的感染力、影响力和生命力,已经成为高校政治理论课的必然趋势。