论坚定马克思主义理论自信的理性依据、路径选择与实践意义

坚定马克思主义理论自信是马克思主义理论家们的一贯追求与自觉行为,这种理论自信既源于马克思主义经典作家们的实践情怀、厚重学养与精神魅力,也源于马克思主义理论体系实践性与革命性的高度统一。坚定马克思主义的理论自信,首先,要全面贯彻党的思想路线,努力在认识与实践的统一中把握马克思主义的未来动势,永葆先进性;其次,要在实践中坚持和发展真理,不断进行实践创新与理论创新,做到坚持与发展的统一、逻辑与历史的统一;最后,要真正顺应时代发展,体现与时俱进的理论品格,在继承与创新的统一中推进马克思主义的进一步发展。当前,坚定马克思主义理论自信,对于我们消除理论界的浮躁之风、树立理论创新的志趣,对于我们走出各种理论认识的误区,都有重要意义。

近五年来关于马克思主义理论自信的研究述评

近五年来,特别是党的十八大召开以来,我国学术界关于马克思主义理论自信的研究迎来了一个高峰期。研究中讨论的问题集中为马克思主义理论自信概念的界定、树立马克思主义理论自信的依据、坚定马克思主义理论自信的途径三个方面。当前我国学术界关于马克思主义理论自信的相关研究还存在理论研究较多而缺乏实证研究、研究内容相对集中与研究领域需进一步扩展、研究对象和研究群体泛化而缺乏针对性等问题。故而在今后的研究中,要注意增强实证研究、拓宽研究的领域以及增强研究主题的针对性。

论李大钊树立马克思主义理论自信的基点和路径

李大钊作为中国化马克思主义的开创者,其树立马克思主义理论自信的基点和路径科学而独特。将"知情意"统一起来,进而理解马克思主义,形成了他树立马克思主义理论自信的基点。在此基础上,全面把握马克思主义知识与伦理的双重关系,是他确立马克思主义"科学性",树立马克思主义理论自信的路径。

坚定马克思主义哲学自信

马克思主义哲学是马克思主义理论体系的基础和基石,掌握马克思主义哲学是掌握马克思主义完整科学体系的前提。本文深刻论述了马克思主义哲学所具有的的科学性和真理性,进而,深刻论述马克思主义哲学自信与马克思主义信仰的关系、与马克思主义理论自信的关系、"四个自信"的关系,最后,提出进一步推动马克思主义哲学的学习实践和创新发展,坚定对马克思主义哲学的自信。

论坚定“四个自信”与践行“四个意识”——学习习近平总书记系列重要讲话的体会

目前,全党深入开展的'两学一做'学习教育活动,对思想政治理论课党员教师和马克思主义理论专业党员研究生提出了更高要求。对于'四个自信',必须从学理上明确其科学内涵、辩证关系、自信主体和关键所在。同时,要明确'四个自信'的行为表现和展示途径,自觉增强和践行'四个意识';'四个自信'和'四个意识'的理论实质,在归根结底的意义上是马克思主义的理论自信和行动自觉。结构决定功能,马克思主义理论自信源自于它的'三维结构',即马克思主义理论的内在结构、学科结构和历史结构。对思想政治理论课党员教师和马克思主义理论专业党员研究生,增强马克思主义理论自信的路径主要有:全面系统地学习马克思主义理论,做到真懂、会用、坚信、笃行;在学习和研究中,在坚持和发展中增强马克思主义理论自信;科学处理马克思主义是科学还是信仰的问题;沿着'做人→做教师→做党员教师→做思政课党员教师''做人→做研究生→做党员研究生→做马克思主义理论专业的党员研究生'等逻辑和历史相统一的路径不断加强党性修养。