马克思主义生活观的理论逻辑与实践指引

马克思主义生活观是指导人们感悟并创造美好生活的“钥匙”。解读马克思主义生活观并发掘其生成的理论逻辑,具有重要的实践指导意义。这一思想以“现实生活”为逻辑起点,以基础之维、动力之维、关系之维、目标之维的“四维”为内容体系,在实践层面共同引领生活主体“四重意识”的培育。回应了新时代人们创造美好生活的应然与实然,有助于人们在奋斗中体悟美好生活的真谛,奋力实现国家、民族、个人的“大美好”生活憧憬。

马克思主义视域下的生活观解读

马克思主义生活观尽管没有把生活作为一个独立的范畴加以系统论述,但蕴含着包括生活的属人性、生活的关系性、生活的交往实践性和生活的过程性等内容在内的丰富的内涵。至今它不仅没有过时,而且还具有重大的现实意义,是我们党提出以人为本的科学发展观的直接理论依据,为包括我国正在探索的高校网络思想政治教育在内的各个领域提供了理论指导,并指明了"以人为本""、回归生活"等实践方向,具有深远的影响。

新时代大学生生活道德教育的现状与增强途径

加强大学生生活道德教育是新时代大学立德树人的现实诉求,它既有充足的理论依据,又有扎实的实践基础,是科学理论“回归生活世界”呼声的道德要求。新时代大学生生活道德教育面临着传统道德教育模式遗留的对个体价值的关注较弱、对学生生活道德中主体性生成重视不够、对大学生道德生活中创新精神激励不强等问题。有效提升新时代大学生生活道德教育效果,必须坚持马克思主义生活观为指导,充分挖掘校园生活中的道德资源,充分发挥舆论和大众传媒的环境育人功能,促进大学生理性道德行为习惯的养成。

日常生活境域中的当代大学生价值观教育

当代大学生的价值观呈现出的混乱局面,根源于它所遭遇的现实世界。对大学生价值观教育的探析只有放在生活世界里,才能归于实处;只有置于马克思主义生活观视域下,才能真正解读生活世界对大学生价值观的影响。用马克思主义的生活观厘清我们的生活世界,引领生活世界中各个环节的价值观教育变革,以摆脱生活世界的乱象引发的当代大学生价值观的混乱。这是解决当代大学生价值观教育乱局的必然选择。