论邓小平的价值观

邓小平的价值观是邓小平哲学思想的重要组成部分，其内容博大精深，内涵非常丰富，值得我们深入研究。一、以人民为价值主体价值都是一定的客体相对于一定主体而言的。通俗地说，价值就是意义，就是客体对主体的意义。价值主体就是价值的创造者、享有者。价值客体就是价值...

关于价值及价值观研究述要

价值及价值观问题,本是科学历史观的重要内容。近年来,我国哲学界在深化对唯物史观的理解过程中,对价值理论作了许多有益的探讨。然而,有关这方面的一系列深层次问题还不能说已经获得完满的解决。从唯物史观的真理与价值观统一的方法论原则出发,自觉地将价值观问题的哲学探讨与当代社会实践——市场经济紧密地结合起来,

邓小平的价值观是时代精神的精华──评《邓小平的价值观》

邓小平的价值观是时代精神的精华──评《邓小平的价值观》陈世夫陕西省社会科学院最近陕西人民出版社出版了王玉的新著《邓小平的价值观》一书，这是他继《价值哲学》、《价值哲学新探》之后，取得的又一重要成果。《邓小平的价值观》一书，从世界观、方法论和历史观的高...

价值观变革多元趋向与一元导向

价值观变革多元趋向与一元导向○冯文凡价值观是关于价值的基本观点，是人们对什么是最重要、最值得追求的一种观点和评价标准。价值观为一定的经济基础所决定，又反作用于经济。价值观联系着人的直觉，影响着人的信念和选择标准，在一定客观现实基础上，也决定着人的生活...

让以人为本的价值观像阳光一样普照大地

马克思主义的世界观、价值观的真谛就是揭示和实现人类最高形态的真、善、美;熊宁的博大爱心展现了当代青年在实践着真、善、美;让熊宁精神永生,就要向熊宁那样,从我做起,自觉践行真、善、美。

《邓小平的价值观》导言

《邓小平的价值观》导言王玉 人文杂志编辑部哲学是时代精神的精华。邓小平的价值观，是邓小平哲学思想的重要组成部分，是邓小平同志根据当代社会主义革命和建设的实践对价值理论作出的新概括。它体现了当代马克思主义哲学在我国改革开放、加快社会主义建设的新时期的新...

论当代大学生的价值观教育

论当代大学生的价值观教育张学惠，郝振文在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论指导下，经过十多年的深化改革、扩大开放，我国经济体制发生了巨大变化：以公有制为主体的多种经济成份共同发展的格局初步形成，农村经济体制改革不断深入，国营企业经营机制正在转换，计...

儒家的义利观现代价值辨

周口为陈楚故地,老子的故乡,伏羲女祸、陈胜吴广等胜迹威集于此。她既是华厦“圣贤发祥之域,衣冠文物之邦”,也是中华民族璀璨文化发皇的重要源头所在。据文献记载,最早历史可以追溯到距今六千年以前,且薪传不断,历久弥新。十五年的改革开放,给我们中华大地带来了勃勃生机,也给周口这古老大地上的优秀文化带来了复兴昌盛的良好机遇。为了进一步继承和发扬优秀的文化遗产,增强和促进与世界的文化交流,1994年2月中旬,在古城淮阳成立了古陈州孔子学会;1995年3月16—18日,在古陈州召开了“国际儒道学术暨古伏羲女祸文化研讨会”。在新年伊始,春意方浓之际,海内外百多位专家、学者和文化界名流,不远千里,相聚在古城淮阳,研讨传统文化,参观历史古迹,满怀振兴中华之志,共商造福世界大计,春意浓浓,乐也融融。我们征得作者本人同意,于上期和本期,刊发了王开文、顾奎相和谭承耕先生提交给大会的论文,献给关心这次盛会的各位专家和支持我们学报的各界朋友。我们竭诚欢迎各位专家和朋友给我们惠赐大作,使《周口师专学报》百尺竿头,更进一步。 谢谢顾奎相和谭承耕先生！ 谢谢大家！

体育价值浅析

体育活动自产生以来,之所以能得到越来越多的人的喜爱,越来越发展壮大,并且具有日益广泛的社会影响和发挥越来越重要的社会作用,是因为在体育活动中包含着许多丰富的价值属性。社会及社会成员在逐步认识这些价值属性的基础上,能够利用这些属性来不断满足其多方面的需要,从而使体育对于社会及人的价值得以充分实现。

实现人的价值有利于市场经济的发展

实现人的价值有利于市场经济的发展郎溪县水鸣乡乡长助理周永清一、市场经济发展的真正动力十几年来．我国经济体制改革和市场经济的发展，已取得了举世瞩目的成就。通过理论分析和经验总结，我认为社会主义市场经济能够生存和发展的生命力主要是在于它能促进人的价值真正...

高校行政管理中的问题与对策

高校行政管理中的问题与对策张凤华行政管理现代化是２１世纪的一大主题，因此，我国高校行政管理的现代化进程也必须加快。但就目前情况看，作为行政管理主体的行政管理队伍还很不适应，存在着一定的差距和问题，主要表现在：１．政策法规不配套。行政管理制度化法制化是...

首都部分专家学者座谈邓小平价值观研究

首都部分专家学者座谈邓小平价值观研究章理（陕西人民出版社）５月１６日，中国出版工作者协会、《光明日报》、《新闻出版报》在京联合召开《邓小平的价值观》出版座谈会。首都部分哲学社会科学界的著名专家学者，围绕陕西人民出版社出版的王玉梁著《邓小平的价值观》一...

邓小平价值观的特征、地位和作用

人的价值问题是一个重要的问题,也是邓小平同志十分关注的问题。对此,邓小平同志把人的价值问题作为其思维和决策的基点并作了深刻的阐述。这些阐述涵盖于建设有中国特色的社会主义理论中。 一、邓小平价值观的特征 人的价值,其内容一般包括两个方面:一是人的自我价值,即人所具有的劳动能力;二是社会价值,即把人的价值发挥出来,为社会、也为自己创造物质财富和精神财富。这是同一过程不可分割的两个方面。马克思主义的价值观认为,对人的价值不能离开个人和社会的关系,而进行孤立的考察和抽象的议论。因此,对人的价值考察应着眼于人们的社会联系,从人的社会实践中去探索。邓小平同志从建设有中国特色的社会主义实践出发,对人的问题作了深刻的阐述。他的价值观有以下特征: 首先,把人的价值与其享用的价值联系起来。这体现在:第一,在经济建设上,邓小平同志重视人民富裕,从社会主人的高度来考察人的价值。在社会主义社会里,人民群众作为社会的主人,经济方面不仅要在消灭私有制的基础上真正实现对生产和交换的领导和监督,而且要创造高度的物质文明,满足自身日益增长的物质和文化需要,建立高于资本主义的新生活。党的十一届三中全会以来,邓小平同志在确定路线、方针、政策的价值取向上,一个突出的思想?

塑造好共产党人的形象——浅谈党员的思想素质

说起共产党人的形象,人们自然会想起雷锋、焦裕禄、孔繁森等许多先进模范人物。因为他们是群众心目中真正的共产党员。在他们身上体现了共产党的本质特征,展示了中华民族的传统美德,寄托着广大人民群众的期望。我们每一个党员不能不想自己在群众心目中的位置、在社会中的形象,怎样才能不让群众失望,不给党旗抹黑。为此。

政治课教师应具备的基本素质

政治课教师应具备的基本素质贺生杰教师肩负着教书育人的神圣职责，建设有中国特色的社会主义，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，必须率先提高教师的素质。因此，教师素质的优劣在很大程度上影响教育的成败，下文就着重谈谈思想政治课教师应具备的基本素质...